2022年“三步計(jì)算文字題”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -“三步運(yùn)算文字題”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本第16 頁例 4、例 5教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)把握三步運(yùn)算文字題的數(shù)量關(guān)系、分析的基本方法；提高同學(xué)快速 解答文字題的才能；教學(xué)重點(diǎn)：把握三步運(yùn)算文字題的數(shù)量關(guān)系、分析的基本方法教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)算次序的確定教學(xué)用具：小黑板教學(xué)過程：一、列綜合算式課本第 17 頁 練一練第 1 題用小黑板出示要求同學(xué)先運(yùn)算再列綜合算式反饋：讓同學(xué)自檢運(yùn)算次序 二、把式題改寫成文字表達(dá)題34*2-224/28（240+160）/ （72-22 ）讓同學(xué)用多種方法改寫成文字表達(dá)題三、學(xué)習(xí)新課1、例 4 學(xué)

2、習(xí)出示例 4積加商，和是多少？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -要求同學(xué)依據(jù)積加商，和是多少？自己添上數(shù)字把文字題補(bǔ)完整；同桌可以相互爭(zhēng)論依據(jù)同學(xué)的回答出示文字題如： 25 與 20 的積加 2400 除以 80 的商，和是多少？ 同時(shí)提問：你是怎樣想的？同學(xué)挑選其中的1 題列式 ；列式后要求同學(xué)自己檢查運(yùn)算次序；2、例 5 學(xué)習(xí)老師出示43 與 7 的差，乘它們的和，積是多少？學(xué)習(xí)獨(dú)立分析、解答；反饋并提問：這里要求積，必需先求什么？

3、這里為什么要添小括號(hào)？依據(jù)同學(xué)的回答老師歸納：在列式解答文字題時(shí)肯定要留意運(yùn)算次序；3、仿照性練習(xí)72 乘 8 的積，減 72 除以 8 的商，差是多少？ 想：積 - 商=差72*8-72/836 與 9 的和，除以它們的差，商是多少？想：和 / 差=商（36+9）/ （36-9 ）反饋并提問：請(qǐng)你說說是怎樣想的？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -四、自編三步運(yùn)算文字題出示同學(xué)編的文字題讓同學(xué)解答五、課堂作業(yè)課本第 17 頁 第 3-5

4、 題三步運(yùn)算文字題25 與 20 的積加 2400 除以 80 的商，和是多少？43 與 7 的差，乘它們的和，積是多少？72 乘 8 的積，減 72 除以 8 的商，差是多少？ 想：積 - 商=差72*8-72/836 與 9 的和，除以它們的差，商是多少？想：和 / 差=商（36+9）/ （36-9 ）板書設(shè)計(jì)：三步運(yùn)算文字題25 與 20 的積加 2400 除以 80 的商，和是多少？43 與 7 的差，乘它們的和，積是多少？72 乘 8 的積，減 72 除以 8 的商，差是多少？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -想：積 - 商=差72*8-72/836 與 9 的和，除以它們的差，商是多少？想：和 / 差=商（36+9）/