自然之道說課稿

1、 自然之道說課稿一.說教材 自然之道是九年義務(wù)教育人教版第八冊(cè)的一篇講讀課文。這篇課文記敘了作者和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)У侥咸窖笠粋€(gè)小島去旅游。他們的目的是觀察幼龜怎樣離巢入海，在觀察中為救一只幼龜，沒想到這是龜群的“偵探兵”，成千上萬的龜群也爬向大海，因來了許多食肉鳥，造成幼龜?shù)膫ΑＣ鑼懥吮娙伺c向?qū)?duì)此事的后悔之情。 通過本篇的教學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)給課文分段，歸納段意，理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解把握課文主要內(nèi)容的一般方法。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要遵循自然規(guī)律，不能違背自然之道。這篇課文我準(zhǔn)備了兩個(gè)講授，第一課時(shí)：導(dǎo)入，范讀課文，自學(xué)生字；理清脈絡(luò)，討論段落劃分。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)生字，朗讀課文，讀后談感

2、受；教學(xué)課文，理解詞語，總結(jié)全文。 我著重講第二課時(shí)，針對(duì)可是的安排和學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際，我確定以下目標(biāo)：1.思想教育目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在自然界中，要遵循自然規(guī)律，反之則會(huì)弄巧成拙；2.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：理解詞語，體會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)情意；3.基本技能目標(biāo)：把握文章內(nèi)容，體會(huì)文章思想感情的能力。二.說教學(xué)要點(diǎn)了解課文內(nèi)容，從中受到啟發(fā)是重點(diǎn)；理解向?qū)У脑?，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情是難點(diǎn)。三.說教法根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的生活閱歷，本科選用了“細(xì)讀，精讀，默讀整體感知；討論體會(huì)”為主的教學(xué)方法。為什么尋用這種方法呢？本課是一篇豐富學(xué)生見識(shí)，使學(xué)生受到啟發(fā)的文章。精讀，品讀，讓學(xué)生在讀中體會(huì)課文思想感情；默

3、讀，有助于提高學(xué)生的閱讀速度，有利于思考問題。討論中培養(yǎng)學(xué)生的自主合作能力。四.說學(xué)法教學(xué)的目的，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)。這節(jié)課可知導(dǎo)學(xué)生掌握如何理解句子的學(xué)習(xí)方法，知導(dǎo)學(xué)生以朗讀來理解；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語或句子。體會(huì)課文中關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用。五.說學(xué)生情況中年級(jí)的學(xué)生，開始有了自己的思想，對(duì)大自然，對(duì)社會(huì)都有很大的好奇心，借助本課的學(xué)習(xí)，對(duì)他們觀察大自然，觀察社會(huì)有很好的幫助。六.說教學(xué)過程（第二課時(shí)）一、看圖想象，感知“慘狀”。1、師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道課文主要講了（生說）概括得真好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看課文36-37頁的插圖，并開展想象，按

4、一定的順序說記圖上的景象。2、圖文結(jié)合，體會(huì)場面的殘忍。（1）師：課文哪些內(nèi)容描述了這幅圖的情景？（課文第六、七自然段）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第六、七自然段，再觀察圖并展開想象。想象一下：食肉鳥是怎樣“飽餐一頓”的，從食肉鳥的動(dòng)作、眼神、聲音、氣勢(shì)等方面說，可以用上有的有的有的句式。出示句式：看沙灘上有許多食肉島，它們有的 有的 ，還有的 ，真是殘忍極了。二、探究原因逐步悟道。1、師：同學(xué)們，造成這一慘狀的原因是什么？用一句話來概括。（我們干了一件遇不可及的蠢事），這件蠢事好在文中到底指什么事？（救了一只幼龜）2、對(duì)于這件蠢事，你們有什么疑問？（學(xué)生質(zhì)疑）。3、師：帶著這些問題，講同學(xué)們默讀課文異動(dòng)筆

5、，畫一畫有關(guān)語句。（生默讀畫語句）4、匯報(bào)、交流。（1）師：咱們先解決第一個(gè)問題，為什么救幼龜是一件蠢事？還要去做？也就是干蠢事的原因。生：A、看見探頭幼龜遇險(xiǎn)。出示：第三自然段后2句。（突然拉到沙灘上去）同學(xué)們讀讀這段文字，想想哪些詞句讓你有特別的感受？（生讀）談感受，評(píng)價(jià)。點(diǎn)拔，指導(dǎo)朗讀。師：小幼龜?shù)挠鲇种?，完全是有道理的，你們看（生齊讀一只上去）你們了解嘲鶇嗎？它是一種異常兇猛的海鳥，有時(shí)甚至?xí)艄愤@樣體形龐大的動(dòng)物，現(xiàn)在弱小無助的幼龜正面對(duì)如此兇猛的天敵，此時(shí)此刻，如果你在場，心情會(huì)怎樣?( )那就帶著這種感受讀。自由讀。誰能用自己的書聲再玩這危險(xiǎn)場面？指名讀。齊讀。B、不顧向?qū)?/p>

6、阻。師：是啊，幼龜就是這樣的危險(xiǎn)，難怪我們會(huì)著急誰來讀讀我們當(dāng)時(shí)表現(xiàn)的句子。師：我們這么著急，向?qū)s是（生：若無其事）若無其事什么意思？誰來若無其事地讀讀向?qū)У脑?。指名讀向?qū)У脑?。師：面?duì)幼龜遇到的危險(xiǎn)，我們著急、揪心，向?qū)s能若無其事地說出這樣的話。（生齊讀：叨就）（叨走幼龜是自然的事，這是幼龜保護(hù)自己的手段）師：可在我們無知而又激烈的逼迫下，向?qū)А熬炔磺樵浮钡乇鹉侵恍觚敵蠛Ｗ呷?，透過這個(gè)“極不情愿”想象一下，此時(shí)此刻，向?qū)睦飼?huì)想些什么？（2）師：學(xué)到這，第一個(gè)問題已經(jīng)解決了，那我們來看第二個(gè)問題，為什么是說蠢事？生匯報(bào)（第五自然2、4句）a師：讀讀這些句子，想想哪些字詞又讓你有特別

7、的體會(huì)？點(diǎn)拔：a1以“成群”“爭先恐后”“魚貫而出”體會(huì)到幼龜多，爬行快，且有程序。a2師：集中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全都爭先恐后地結(jié)伴而出，像這樣“魚貫而出”“結(jié)伴而出”的詞語你還能模仿著說幾個(gè)嗎？（傾巢、百王、口而出、 薄而出）a3師：“偵察兵”出去好一會(huì)兒還沒回來，如果你就是巢爐的小龜，你會(huì)怎么想？a4師：是啊，帶著一份向往，一份期盼，海龜們爭先恐后的結(jié)伴而出，可就在這時(shí)，天空中出現(xiàn)了幾十只食肉鳥。我們?cè)囅胍幌?，小龜們此時(shí)會(huì)怎么想？它們會(huì)聽到什么？還會(huì)看到了什么？（生論）師：這一切都是因?yàn)槲覀冏隽艘患ㄉR讀我們干了一件愚不可及的事）我們救了一只小海龜，卻殘害了一群小海龜，那就是我們違背了（生自然文道）我們違背了自然之道，大自然就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行（ ）三、抒發(fā)心聲，內(nèi)化“自然之道”。師：同學(xué)們，讀到這，再看這“自然之道”，它還是每年的規(guī)律“二字嗎？”你還感悟到什么？拿出筆，寫出你的感受。出示：自然之道，神秘莫測，我深師：要遵循自律規(guī)律，要按自然規(guī)律辦事，否則，就會(huì)產(chǎn)生與我