家庭教育中常見(jiàn)的幾種困惑

1、.家庭教育中常見(jiàn)的幾種困惑家長(zhǎng)困惑一：孩子進(jìn)了中學(xué)，在學(xué)習(xí)上，我是一點(diǎn)兒也幫不上忙了，他不會(huì)的問(wèn)題，我也輔導(dǎo)不了。我該怎么辦.在我們農(nóng)村遇到這種情況是很普遍的，由于各種因素的影響，每個(gè)家長(zhǎng)文化水平會(huì)有高低。文化低的家長(zhǎng)對(duì)自己能不能搞好家庭教育，心存疑慮。其實(shí)，這種擔(dān)心是沒(méi)有必要的，家長(zhǎng)文化水平較低，同樣能搞好家庭教育，也同樣能夠輔導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)搞好。 因?yàn)椋粋€(gè)孩子要取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了要靠老師精心組織教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)和技能外，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的督促?？赡芪幕潭雀叩募议L(zhǎng)，有能力具體地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。而文化程度較低的家長(zhǎng)，如果不能夠直接輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，可以從培養(yǎng)孩子的自學(xué)習(xí)慣人手，督促孩子自覺(jué)搞好

2、學(xué)習(xí)。現(xiàn)實(shí)生活中就有很多成績(jī)好的學(xué)生，家長(zhǎng)的文化程度并不高，卻在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中起了重大教育作用。 如果家長(zhǎng)的文化水平較低，您應(yīng)該從哪幾方面人手具體地去指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)呢" 1.家長(zhǎng)可以以表率的作用促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)孩子好學(xué)上進(jìn)的品質(zhì)，激起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，很大程度上取決于家長(zhǎng)本人的表率作用。孩子感到家長(zhǎng)對(duì)工作、對(duì)生活、對(duì)自己滿(mǎn)腔熱情、意氣風(fēng)發(fā)，就容易形成熱愛(ài)生活、好學(xué)上進(jìn)的思想品質(zhì)，由此形成自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)。所以，家長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在工作和生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的模范言行去影響孩子，做孩子的表率。 2.家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上來(lái)督促孩子學(xué)習(xí)。良

3、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)之一。文化程度低的家長(zhǎng)，雖然不能在學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容上對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，但培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有能力的。一是不允許孩子邊做作業(yè)邊看電視。教育孩子做作業(yè)時(shí)，要集中精力，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，不要三心二意。二是要了解學(xué)校的作息時(shí)間，督促孩子按時(shí)回家，不允許孩子在外打鬧、游逛，避免形成不良習(xí)慣，使孩子的學(xué)習(xí)、生活都有規(guī)律。這樣，孩子才能有充沛的精力，也才能夠提高學(xué)習(xí)效率，取得更大的進(jìn)步。 3.家長(zhǎng)可以通過(guò)給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以使孩子安心學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢。一是盡量給孩子一個(gè)單獨(dú)學(xué)習(xí)的地方，以減少干擾。二是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家

4、長(zhǎng)不應(yīng)為做家務(wù)而搞得家里響聲不斷，電視機(jī)聲音要開(kāi)小，以免分散孩子的注意力。三是要讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)有良好的情緒。家長(zhǎng)不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一會(huì)兒指責(zé)這，一會(huì)兒批評(píng)那，嘮嘮叨叨。這樣會(huì)影響孩子的情緒，從而影響孩子的學(xué)習(xí)效率。若要指出孩子存在的問(wèn)題，應(yīng)盡量在學(xué)習(xí)前或在學(xué)習(xí)完以后，這樣既不影響孩子的學(xué)習(xí)，又能收到一定效果。如果是必須中斷孩子的學(xué)習(xí)而馬上指出某個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)的態(tài)度一定要和藹懇切，讓孩子能夠接受，用商量的口氣比較好。 4.家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子交流思想感情的方式促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。 家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系如何，直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。所以，家長(zhǎng)無(wú)論工作有多忙，都要經(jīng)常關(guān)心孩子，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)情況，與孩子交流情感。

5、在與孩子進(jìn)行思想交流時(shí)要有耐心，做到平等相待，使孩子感到家庭的溫暖和父母的愛(ài)。于是孩子就會(huì)有良好的心境學(xué)習(xí)，就會(huì)親近家長(zhǎng)、信任家長(zhǎng)，愿意將自己的思想和學(xué)校里發(fā)生的事告訴家長(zhǎng)。這樣，家長(zhǎng)不僅可以了解孩子在校的表現(xiàn)，而且可以了解孩子的內(nèi)心世界，有助于家長(zhǎng)有針對(duì)性地做好孩子的思想工作，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。 5.家長(zhǎng)可以通過(guò)與老師配合的行動(dòng)來(lái)督促孩子學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)主要是在學(xué)校進(jìn)行，在老師的指導(dǎo)下完成的。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，家長(zhǎng)應(yīng)該掌握，以便配合老師對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行教育。若長(zhǎng)期不與老師聯(lián)系，等問(wèn)題成堆，老師找到家長(zhǎng)時(shí)，就增加了教育的難度。孩子成績(jī)差的家長(zhǎng)更應(yīng)經(jīng)常與老師聯(lián)系。由此可見(jiàn)

6、，父母自身的基本素質(zhì)對(duì)孩子影響極大，所有的父母親都必須努力提高自身素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好家庭教育，把子女培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用之材。 所以，家長(zhǎng)千萬(wàn)別妄自菲薄，認(rèn)為自己沒(méi)有教育好孩子的能力。不過(guò)，在生活中，家長(zhǎng)的文化水平不高仍然是搞好家庭教育的一大障礙，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能掉以輕心。為了家庭的幸福，為了孩子的健康成長(zhǎng)，一切有進(jìn)取心、有責(zé)任心的家長(zhǎng)都應(yīng)該做到：努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化水平與個(gè)人修養(yǎng)，不斷提高自己的家庭教育能力，把孩子教育得更好!家長(zhǎng)困惑二：最近，發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，編瞎話(huà)張口就來(lái)。老師留了作業(yè)，說(shuō)沒(méi)有留作業(yè)；作業(yè)沒(méi)有做完，說(shuō)做完了；考試成績(jī)不好，說(shuō)試卷沒(méi)發(fā)；需要買(mǎi)什么東西，報(bào)價(jià)要高一些；周末，

7、幾個(gè)孩子去玩，卻說(shuō)班上搞活動(dòng)這些瞎話(huà)在事后我們都知道了真相，卻因?yàn)槭且恍┬∈露鴽](méi)有追究，也不知道到底該怎樣跟孩子說(shuō)起這些事" 青少年中“說(shuō)謊話(huà)”的現(xiàn)象比較多，家長(zhǎng)確實(shí)要費(fèi)一番腦子對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。通常認(rèn)為，青少年中存在三種類(lèi)型的說(shuō)謊： 1.為了討父母歡心。 如有些初中生并沒(méi)有受到老師表?yè)P(yáng)，為討父母歡心，可能會(huì)告訴家長(zhǎng)老師如何表?yè)P(yáng)他的。如果您能確認(rèn)他說(shuō)的不是真話(huà)，可以對(duì)他說(shuō)：“只要你努力學(xué)習(xí)，我就很高興，至于受到?jīng)]受到表?yè)P(yáng)，這沒(méi)關(guān)系?！?2.為了逃避懲罰。 有些孩子犯了錯(cuò)誤，為了逃避懲罰，會(huì)以“謊言”抵賴(lài)。父母的做法首先是不給他們說(shuō)謊的機(jī)會(huì)，正面指出他所犯的錯(cuò)誤，如果他不承認(rèn)，可以先讓他平

8、靜地想一會(huì)，再引導(dǎo)他承認(rèn)錯(cuò)誤；一旦他承認(rèn)了錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。 3.為了表現(xiàn)自己。 十幾歲的孩子，由于他們處在兒童和成人之間，既有些幼稚，又血?dú)夥絼?，?zhēng)強(qiáng)好勝，再加上他們對(duì)事物沒(méi)有正確的鑒別能力，說(shuō)謊的原因常常是為了表現(xiàn)自己。倘若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子明顯地說(shuō)謊，可視情節(jié)輕重對(duì)孩子進(jìn)行不同程度的批評(píng)。如果孩子有違法的行為，卻對(duì)您說(shuō)謊，那么應(yīng)當(dāng)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，使他警醒，知道這樣做是絕不允許的，要迅速改正；如果是一般的謊言，比如為討父母歡心、為虛榮心而說(shuō)謊等，則可以用平靜、委婉的語(yǔ)氣指出他的弱點(diǎn)，這樣，孩子易于接受您的批評(píng)。在批評(píng)孩子說(shuō)謊時(shí)，全家的態(tài)度要一致，不能有的批評(píng)，有的放任。 父母可以這樣來(lái)教育

9、孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人： 一是父母要以身作則，對(duì)孩子的要求不能滿(mǎn)足時(shí)，不要采用哄、騙的方法，可向孩子做出解釋。如果自己做錯(cuò)了事，應(yīng)該承認(rèn)并改正，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的 榜樣，這樣會(huì)使孩子覺(jué)得說(shuō)真話(huà)是應(yīng)該的、是正確的。 二是父母可有目的、有意識(shí)地問(wèn)孩子這段時(shí)間做錯(cuò)了什么，他說(shuō)了真話(huà)，就給予表?yè)P(yáng)。 三是父母要用一顆平常心來(lái)對(duì)待孩子。家長(zhǎng)不要盲目地把自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求。因?yàn)檫@樣不僅易導(dǎo)致孩子撒謊，還易使孩子喪失自信心。家長(zhǎng)困惑三：我的孩子膽子特別小，一到公開(kāi)場(chǎng)合或跟人說(shuō)話(huà)就臉紅，有時(shí)到了新的環(huán)境，也會(huì)局促不安，不敢說(shuō)話(huà)。參加什么活動(dòng)，他也會(huì)畏縮不前，膽怯害羞。有些孩子在

10、家里有說(shuō)有笑，蹦蹦跳跳的，非?；顫?，可家里來(lái)了個(gè)陌生的客人或是換了個(gè)環(huán)境，孩子就表現(xiàn)得扭扭捏捏，從不主動(dòng)打招呼。 孩子的害羞，可能有這樣幾個(gè)方面的原因：天生秉性如此，缺乏安全感或缺乏與他人交往的經(jīng)驗(yàn)。另外，如果孩子從小很少見(jiàn)到陌生人，缺乏在眾人面前露面的體驗(yàn)，也會(huì)使孩子難以適應(yīng)陌生的環(huán)境和事物。不管是天生秉性如此，還是對(duì)陌生的客人或環(huán)境所產(chǎn)生的反應(yīng)，如果孩子過(guò)分害羞，都會(huì)妨礙孩子正常的社會(huì)交往。時(shí)間長(zhǎng)了，害羞的孩子還會(huì)表現(xiàn)出內(nèi)向、沉默、膽小、缺乏自信、沒(méi)有主見(jiàn)等。在孩子性格形成的關(guān)鍵期，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該鼓勵(lì)孩子跨過(guò)害羞這道影響人際交往的障礙。 其實(shí)，害羞的心理是絕大多數(shù)人都會(huì)有的一種心理。具有這種

11、心理的人，往往在交際場(chǎng)所或大庭廣眾之下，羞于啟齒或害怕見(jiàn)人。由于過(guò)分的焦慮和不必要的擔(dān)心，使得孩子在言語(yǔ)上吞吞吐吐，行動(dòng)上手足失措。長(zhǎng)此下去，會(huì)不利于同他人正常交往。有的孩子大大咧咧，做錯(cuò)了事就算多說(shuō)他幾句也沒(méi)問(wèn)題，可批評(píng)害羞的孩子時(shí)，家長(zhǎng)就要注意措辭了。 盡量以鼓勵(lì)為主，不要在言語(yǔ)上無(wú)意中傷害了孩子的自尊心。平時(shí)，不要在別人面前給孩子戴上“這孩子就是害羞”之類(lèi)的“帽子”，這種定性的話(huà)只會(huì)起到負(fù)面的強(qiáng)化作用。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)以為他就是害羞的孩子。建議家長(zhǎng)找老師幫助：讓自己的孩子當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)、科代表等，增加他鍛煉的機(jī)會(huì)。 害羞的孩子在一群孩子中往往不顯眼，因?yàn)椴还茏鍪裁词?，他都躲在別人的后面。因?yàn)?/p>

12、害羞，他會(huì)失去在人前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)的機(jī)會(huì)少了，孩子更害羞了。這是一個(gè)容易打擊孩子自信心的惡性循環(huán)。 家長(zhǎng)可以采取這樣的方式來(lái)改變害羞的孩： 1.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與生人交往。 與孩子同行的時(shí)候，停下來(lái)跟友善的陌生人聊幾句。平時(shí)可以多讓孩子外出買(mǎi)東西，辦一些簡(jiǎn)單的事。 2.允許、鼓勵(lì)孩子結(jié)交活潑外向的朋友，讓朋友帶著他結(jié)識(shí)其他的孩子，逐漸加入伙伴們的群體當(dāng)中。 值得注意的是，如果孩子怕羞，千萬(wàn)不要譏笑孩子。有一種非常普遍的情形，是父母當(dāng)著孩子的面，把孩子所做的可笑的事向別人講述，這些也許父母沒(méi)有意識(shí)到，可孩子的心是非常敏感和脆弱的，以后孩子就更不敢在生人面前露面了。家長(zhǎng)困惑四：不少父母還有這樣的感

13、覺(jué)：孩子越大與自己之間越無(wú)話(huà)可說(shuō)。這是怎么回事.這實(shí)際上是由家長(zhǎng)長(zhǎng)期缺乏與孩子的交流造成的。在非假期的時(shí)間里，孩子忙著上課、做作業(yè)，家長(zhǎng)忙著工作和應(yīng)酬，父母和孩子之間，缺乏必要的溝通。致使有些孩子和家長(zhǎng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，而有些家長(zhǎng)與孩子的交流往往也是停留在無(wú)效層面上，如問(wèn)：學(xué)習(xí)怎么樣啊.答：還行。時(shí)間都安排好了吧.答：差不多。這基本上就屬于對(duì)孩子了解較少，交流較淺的無(wú)效溝通。要改變這一現(xiàn)狀，家長(zhǎng)必須運(yùn)用好假期這個(gè)時(shí)間，同時(shí)家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)一般要把握主動(dòng)、平等、耐心的原則。改變?cè)瓉?lái)可能存在的居高臨下，動(dòng)輒打罵，要不不說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)就吵架的狀態(tài)，改善關(guān)系，做到和諧。（1） 主動(dòng)：特別是平時(shí)與孩子交流較少的家長(zhǎng)

14、，更要在與孩子的交流過(guò)程中，保持主動(dòng)。但是主動(dòng)并是不是盲無(wú)目的的亂問(wèn)，沒(méi)話(huà)找話(huà)說(shuō)。說(shuō)的前提是聽(tīng)。只有多聽(tīng)多了解，才能夠更加有效的交流。不要把所有的話(huà)題都放在學(xué)習(xí)上，總是哪壺不開(kāi)提哪壺?？梢越涣鞯脑?huà)題很多，體育、明星、電影、新聞等等。知道孩子喜歡什么，并且自己也了解孩子喜歡的事情，才能夠更有共同語(yǔ)言。這方面，家長(zhǎng)不要奢求孩子會(huì)主動(dòng)地了解家長(zhǎng)的興趣愛(ài)好，然后去學(xué)習(xí)相關(guān)的的內(nèi)容，尋找共同的話(huà)題。家長(zhǎng)可以在這一方面采取主動(dòng)，有一個(gè)良好的開(kāi)端，然后引導(dǎo)孩子了解更多的事情，了解不同年代的生活。（但是避免每次都是，我小時(shí)候、，這種對(duì)比往往很難引起孩子的共鳴。論點(diǎn)最好能夠與時(shí)俱進(jìn)。）（2） 平等：孩子現(xiàn)在已經(jīng)

15、十四五歲，屬于自以為成熟的年齡。但是這個(gè)時(shí)期，可能也就三四成熟。那家長(zhǎng)與孩子交流的時(shí)候，如果是一味的居高臨下，那與孩子的交流很難深入、有效。如果兩期（更年期和青春期）相對(duì)，那更是針尖對(duì)麥芒，互不相讓。往往就會(huì)出現(xiàn)我們經(jīng)常見(jiàn)的，要不不說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)必吵架的境界。做的比較好的家長(zhǎng)，與孩子的關(guān)系，既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，既是家長(zhǎng)又是朋友。讓孩子能坦然的說(shuō)出自己的心事和困惑。多傾聽(tīng)孩子的聲音，坐下來(lái)平等的交流。（3） 耐心：孩子講得很多事情，可能作為家長(zhǎng)并不是很感興趣?？珊⒆訁s覺(jué)得是天大的事，家長(zhǎng)可能覺(jué)得很無(wú)所謂。但是如果想與孩子能夠有效地交流，就要耐心的聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完。生活中我們可能經(jīng)?？吹竭@樣的景象：當(dāng)一個(gè)能干且雷厲風(fēng)行的女同事成了媽媽?zhuān)蜁?huì)不厭其煩的講述孩子的趣事。即使其他人聽(tīng)的并不是那么有趣，自己仍然是樂(lè)不可支，而且口中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)疊詞：吃飯飯，睡覺(jué)覺(jué)等等。這就是由對(duì)孩子的愛(ài)帶來(lái)的轉(zhuǎn)變。