九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及內(nèi)容

1、C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)：比較不同物質(zhì)的吸熱能力P10指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)認(rèn)識(shí)不同物質(zhì)的吸熱能力不同實(shí)驗(yàn)器材或藥品電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)、天平、食用油、（適量）、水、（適量）實(shí)驗(yàn)設(shè)想不同種物質(zhì)在質(zhì)量相等，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量 。實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄1、用 分別稱(chēng)出質(zhì)量均為m的水和食用油。2、用 分別測(cè)出水和食用油的初溫t0。3、用電加熱器同時(shí)給水和食用油加熱，使它們升高相同的溫度，比較 .質(zhì)量：m水= g,m油= g;初溫：t0= 加熱后的溫度：t= 結(jié)果： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同物質(zhì)，在質(zhì)量相等，升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量 。

2、實(shí)驗(yàn)小組組員簽字：實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)：連接并聯(lián)電路和串聯(lián)電路P42指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)能夠識(shí)別串、并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、小燈泡（燈座）、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄1、按圖15.3-3連接串聯(lián)電路，觀察開(kāi)關(guān)控制現(xiàn)個(gè)小燈泡的發(fā)光情況，再改變開(kāi)關(guān)的位置，觀察開(kāi)關(guān)控制兩個(gè)小燈泡的情況是否有變化。2、按圖15.3-4連接并聯(lián)電路，觀察各開(kāi)關(guān)控制小燈泡的情況。3、用箭頭在圖15.3-3和15.3-4中標(biāo)出電路閉合時(shí)電流的方向。1、串聯(lián)電路中，開(kāi)關(guān) 的發(fā)光。2、并聯(lián)電路中，干路開(kāi)關(guān) 的發(fā)光，

3、支路上的開(kāi)關(guān)只控制其 的小燈泡。實(shí)驗(yàn)結(jié)論在串聯(lián)電路中，開(kāi)關(guān)可以控制 ，開(kāi)關(guān)位置的改變 。在并聯(lián)電路中，干路開(kāi)關(guān)可以控制 ，支路開(kāi)關(guān)只能控制 。實(shí)驗(yàn)小組組員簽字：實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用電流表P46指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)掌握電流表的使用方法實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、電流表、小燈泡（燈座）、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄1、閱讀并熟記“電流表的連接”方法。2、閱讀并熟記“電流表的讀數(shù)”方法。3、根據(jù)圖15.4-5連接電路，并用電流表測(cè)量該電路中的電流（左）。4、改變電流表的位置，現(xiàn)測(cè)量該電路的電

4、流（右）。I左= A；I右= A實(shí)驗(yàn)結(jié)論小燈泡 電流等于 電流。實(shí)驗(yàn)小組組員簽字：實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系P49指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、電流表、小燈泡（燈座）、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想串聯(lián)電路中電流處處相等實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄1、根據(jù)電路圖連接電路。2、用電流表分別測(cè)出電路中A、B、C三點(diǎn)的電流，并記錄。3、換上兩個(gè)規(guī)格不同的燈泡，再次測(cè)量。 A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AC點(diǎn)電流IC/A1L1、L22L3、L4實(shí)驗(yàn)結(jié)論串聯(lián)電路中 ，即 .實(shí)驗(yàn)

5、小組組員簽字：實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流關(guān)系P50指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)認(rèn)識(shí)并聯(lián)電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、電流表、小燈泡（燈座）、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想IA=IB+IC實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄1、根據(jù)電路圖連接電路。2、用電流表分別測(cè)出電路中A、B、C三點(diǎn)的電流，并記錄。3、換上兩個(gè)規(guī)格不同的燈泡，再次測(cè)量。 A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AB點(diǎn)電流IC/A1L1、L22L3、L4A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AB點(diǎn)電流IC/A實(shí)驗(yàn)結(jié)論在并聯(lián)電路中， ，即： .實(shí)驗(yàn)小組組員簽字

6、：L3、L4實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用電壓表P57指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)掌握電壓表的正確使用方法實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、電壓表、小燈泡（燈座）、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄1、 閱讀電壓表的連接。2、 閱讀電壓表的計(jì)數(shù)。3、 按圖16.1-5邊接電路。4、 用電壓表測(cè)量小燈泡兩端電壓及電源兩端電壓。小燈泡電壓：UL= V電源電壓：U= V實(shí)驗(yàn)結(jié)論 在只有一個(gè)用電器的電路中， 的電壓與 的電壓相等。實(shí)驗(yàn)小組組員簽字：實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間

7、 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)：探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系P60指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、電壓表、小燈泡（燈座）、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想 實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄1、 根據(jù)圖16.2-1連接電路。2、 將電壓表的兩端分別連接到A與B、B與C、A與C兩端，測(cè)量電壓UAB、UBC、UAC，UA并記錄。3、 改變兩個(gè)小燈泡的規(guī)格，重做上述實(shí)驗(yàn)。UAB/VUBC/VUAC/V1L1、L22L3、L4實(shí)驗(yàn)結(jié)論在串聯(lián)電路中， ，即： 。實(shí)驗(yàn)小組組員簽字：實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)

8、驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)：探究并聯(lián)電路中各支路用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系P61指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)認(rèn)識(shí)并聯(lián)電路的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、電壓表、小燈泡（燈座）、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想 實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄1、 根據(jù)圖16.2-3連接電路。2、 用電壓表測(cè)出各支路兩端電壓及電源電壓UUU。3、 換上兩個(gè)不同規(guī)格的燈泡重做上述實(shí)驗(yàn)。U1/VU2/VU/V1L1、L22L3、L4實(shí)驗(yàn)結(jié)論在并聯(lián)電路中， 。即： 。實(shí)驗(yàn)小組組員簽字：實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題探究影響電阻大小的因素P64指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)認(rèn)識(shí)影響電阻

9、大小的因素實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、電流表、電阻演示板、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想影響電阻大小的因素有：材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)。實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄1、選用 相同， 不同的兩根鎳鉻合金絲，分別將它們接入電路中，觀察電流表的示數(shù)，比較 。 2、選用 相同， 不同的兩根鎳鉻合金絲，分別將它們接入電路中，觀察電流表的示數(shù)，比較 。1、I長(zhǎng)= A、I短= A2、I細(xì)= A、I粗= A實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、 電阻的大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)， ，電阻越大。2、 電阻的大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)， ，電阻越大。實(shí)驗(yàn)小組組員簽字：實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使

10、用滑動(dòng)變阻器P69指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)掌握滑動(dòng)變阻器的正確使用實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、小燈泡（燈座）、電流表、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄1、觀察滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)。2、按圖16.4-3連接滑動(dòng)變阻器。3、用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度。滑片向右移動(dòng)，電阻變 ，小燈泡變 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、 正確接法： 。2、 ，電阻變大。實(shí)驗(yàn)小組組員簽字：實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題探究電流與電壓的關(guān)系P74指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)認(rèn)識(shí)電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、定值電阻、電壓表

11、、電流表、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想在電阻一定的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓 。實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄 1、根據(jù)電路圖連接電路。2、閉合開(kāi)關(guān)前，先將滑片移到 位置。3、閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片不斷改變電壓表的示數(shù)，讀出對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄。電壓U/V 電流I/A 實(shí)驗(yàn)結(jié)論在電阻一定的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的 與導(dǎo)體兩端的 成 。實(shí)驗(yàn)小組組員簽字：實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題探究電流與電阻的關(guān)系P76指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)認(rèn)識(shí)電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、定值電阻、電壓表、電流表、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想

12、在電壓一定時(shí)，電流與電阻成 實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄1、1、根據(jù)電路圖連接電路。2、閉合開(kāi)關(guān)前，先將滑片移到 位置。3、在電路中R=5、10、15的電阻，移動(dòng)滑片P使電壓的示數(shù)為3V不變，讀出相應(yīng)電流表的示數(shù)，并記錄。電阻R/ 電流I/A 實(shí)驗(yàn)結(jié)論在電壓一定時(shí)，電流與電阻成 實(shí)驗(yàn)小組組員簽字：實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)：伏安法測(cè)電阻P80指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)會(huì)用伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、定值電阻、電壓表、電流表、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察記錄1、根據(jù)電路圖連接電路。2、閉合開(kāi)關(guān)前，先將滑片移到 位置。3、閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片改變電阻兩端的電壓，讀出對(duì)應(yīng)的三組電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄。4、根據(jù)公式 算出每次的電阻，再求出電阻的平均值，就是所沒(méi)電阻的阻值。電流I/A電壓U/V電阻R/1 2 3 電阻平均值： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)小組組員簽字：實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)簽字：C3-3物理學(xué)科分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 組別 實(shí)驗(yàn)：時(shí)間 年 月 日實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率P96指導(dǎo)教師包老師實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)會(huì)用伏安法測(cè)電功率實(shí)驗(yàn)器材或藥品電池（含電池夾）、開(kāi)關(guān)、小燈泡2.5V（燈座）、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)設(shè)想實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程現(xiàn)象觀察