高一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表（表格式）

1、.高一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表表格式數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、構(gòu)造、變化以及空間模型等概念的一門(mén)學(xué)科。小編準(zhǔn)備了高一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，詳細(xì)請(qǐng)看以下內(nèi)容。周次內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)第1周8.21-8.24初高中銜接教材集合的含義與表示會(huì)求簡(jiǎn)單的因式分解；集合概念，會(huì)應(yīng)利用元素的性質(zhì)做題第2周8.25-8.31軍訓(xùn)集合的根本關(guān)系理解子集、真子集概念，會(huì)求子集個(gè)數(shù)第3周9.1-9.7集合的根本運(yùn)算小結(jié)會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集；會(huì)求給定子集的補(bǔ)集第4周9.8-9.14函數(shù)的概念函數(shù)的表示法會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域；能簡(jiǎn)單應(yīng)用第5周9.15-9.21函數(shù)的根本性質(zhì)函數(shù)性質(zhì)復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函

2、數(shù)的性質(zhì)第6周9.22-9.28第一章測(cè)試月考第7周9.29-10.5指數(shù)函數(shù)指數(shù)函數(shù)復(fù)習(xí)探究并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)第8周10.6-10.12對(duì)數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)復(fù)習(xí)理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式；知道指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)第9周10.13-10.19冪函數(shù)測(cè)試從五個(gè)詳細(xì)的冪函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2圖象中認(rèn)識(shí)冪函數(shù)的一些性質(zhì)第10周10.20-10.26函數(shù)與方程;函數(shù)模型及其應(yīng)用比照指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長(zhǎng)差異第11周10.27-11.2復(fù)習(xí)期中考試分章歸納復(fù)習(xí)1套模擬測(cè)試第12周11.3-11.9必修4任意角和弧度制任意角的三角

3、函數(shù)理解任意角的概念和弧度制，能進(jìn)展弧度和度的互化；借助單位圓理解任意角三角函數(shù)的定義第13周11.10-11.16三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)借助三角函數(shù)線推導(dǎo)出誘導(dǎo)公能畫(huà)出y=sinx,y=cosx,y=tanx的圖像，理解三角函數(shù)的周期性第14周11.17-11.23三角函數(shù)模型的簡(jiǎn)單應(yīng)用會(huì)用三角函數(shù)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題第15周11.24-11.30向量的概念及表示向量的線性運(yùn)算掌握向量加、減法的運(yùn)算，會(huì)用坐標(biāo)表示平面向量的加減及數(shù)乘運(yùn)算第16周12.1-12.7向量的坐標(biāo)表示向量的數(shù)量積理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件，會(huì)進(jìn)展平面，向量數(shù)量積的運(yùn)算、求夾角及垂直關(guān)系第17周

4、12.8-12.14向量的應(yīng)用用向量方法解決一些簡(jiǎn)單的平面幾何問(wèn)題、力學(xué)問(wèn)題與其他一些實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)向量是一種幾何問(wèn)題，物理問(wèn)題的工具，開(kāi)展運(yùn)算才能和解決實(shí)際問(wèn)題的才能第18周12.15-12.21兩角和與差的三角函數(shù)能以?xún)山遣铧c(diǎn)余弦公式導(dǎo)出兩角和與差點(diǎn)正弦、余弦和正切公式，理解它們的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)第19周12.22-12.28二倍角的三角函數(shù)月考能以?xún)山遣铧c(diǎn)余弦公式導(dǎo)出二倍角的正弦、余弦和正切公式。第20周12.29-1.4幾個(gè)三角恒等式第21周1.5111三角向量的綜合應(yīng)用三角恒等變換第22周1.12118綜合復(fù)習(xí)第23周1.19125綜合復(fù)習(xí)第24周1.262.1綜合復(fù)習(xí)語(yǔ)文課本中的文章

5、都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)

6、生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。第25周要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。2.22.8期末考試高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，希望大家喜歡。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、