中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)繪畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)繪畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)美術(shù)繪畫（142100）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、基本學(xué)制學(xué)制 3 年。四、培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，面向文化藝術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)從事中國畫，油畫繪制等工作，具備繪畫崗位綜合職業(yè)能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。五、職業(yè)范圍序號對應(yīng)崗位職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1 裝飾美工2 壁畫制作工3 工藝畫制作工4 陶藝裝飾工裝飾美工 工藝品雕刻工陶藝裝飾工中國畫六、知識能力與素養(yǎng)結(jié)構(gòu)本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：(一)職業(yè)素養(yǎng)1、愛國、為民、崇德、尚藝，具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法

2、規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。2、熱愛生活，熱愛自然，熱愛美術(shù)事業(yè)，樹立正確的職業(yè)理想。3、確立社會主義的文藝觀和審美觀，具有較好的人文素養(yǎng)。4、具有善于觀察、勤于思索、樂于探索、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣和品質(zhì)。5、掌握必需的現(xiàn)代信息技術(shù)，具備一定的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。（二）專業(yè)知識和技能1、掌握美術(shù)繪畫藝術(shù)的基本特點和基礎(chǔ)理論，具有初步的藝術(shù)審美和美術(shù)鑒賞能力。2、掌握運用素描的方式表現(xiàn)形體的造型技能。3、掌握運用色彩規(guī)律表現(xiàn)形體的造型技能 。4、掌握運用速寫方法快速捕捉及表現(xiàn)形體的技能。5、初步掌握透視原理。6、掌握基本的人體結(jié)構(gòu)與解剖知識及運動形成規(guī)律。7、掌握基本的構(gòu)圖原理，具有初步的構(gòu)圖創(chuàng)作能力。8、掌

3、握美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)知識，具有裝飾繪畫的繪畫能力。9、掌握中國畫書法的流派特點。10、具備收集選取藝術(shù)素材的能力。11、具備 1 或 2 個工種的中級職業(yè)資格證書要求具備的能力。專業(yè)（技能）方向中國畫1、掌握中國畫的審美標準和觀察方法。2、具備白描形式的寫生與描繪能力。3、掌握水、墨、紙的特性并具備水墨畫的臨摹和寫生能力。七、主要接續(xù)專業(yè)高職：美術(shù)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計本科：繪畫、藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)教育八、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。文化課包括語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、體育、計算機應(yīng)用等。專業(yè)技能課包括素描靜物、素描石膏像五官、素描石膏像、素描頭像、色彩靜物、人物速寫

4、等。（一）公共基礎(chǔ)課1、語文培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣， 形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。2、數(shù)學(xué)使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和

5、數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。3、英語幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。4、政治對學(xué)生進行馬克思主義相關(guān)基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。其任務(wù)是使學(xué)生認同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的

6、文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)。教學(xué)總體目標：引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。5、歷史能使學(xué)生了解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò)，總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，弘揚民族精神；學(xué)會用馬克思主義科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題； 學(xué)習(xí)從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，進而關(guān)注中華民族以及全人類的歷史命運。通過歷史課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格， 促進個性的健康發(fā)展

7、。6、地理使學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)、認識人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系、初步掌握地理學(xué)習(xí)和地理研究方法、樹立可持續(xù)發(fā)展觀念的一門基礎(chǔ)課程。7、體育依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱開設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生強健的體能素質(zhì)、良好的體鍛意識、健康的人格和心理，服務(wù)于學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展8、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱開設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生計算機基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。（二）專業(yè)技能課1、素描靜物通過靜物寫生練習(xí)，了解靜物組合的一般要求，掌握組織和布置靜物的一般方法。探索形體結(jié)構(gòu)特征。色調(diào)變化及物體質(zhì)感、量感的一般規(guī)律，明確畫調(diào)子的任務(wù)，逐步掌握素描

8、的因素，提高構(gòu)圖和造型的能力。2、素描石膏五官通過素描石膏胸像的實訓(xùn)，使學(xué)生掌握素描石膏像寫生的基本觀察方法和表現(xiàn)手法，具備熟練的造型能力和較高的藝術(shù)鑒賞能力。3、素描石膏像本課程的任務(wù)主要使學(xué)生掌握對寫生對象進行觀察、分析、研究、理解方法， 提高學(xué)生的形象塑造能力，使之較熟練地動用素描的藝術(shù)語言，概括而生動地表現(xiàn)對象，進而為素描頭像打好造型基礎(chǔ)4、素描頭像以素描頭像寫生為主，附之以臨摹優(yōu)秀素描作品。使學(xué)生基本掌握全身人像的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和透視變化規(guī)律。能比較細致深入地刻劃不同年齡、性別、職業(yè)在人物內(nèi)在結(jié)構(gòu)上差異，學(xué)會處理人物背景的空間關(guān)系，掌握人體運動和內(nèi)在結(jié)構(gòu)的關(guān)系。5、色彩靜物色彩是所有繪畫形

9、式必不可少的基礎(chǔ)課程，是美術(shù)學(xué)專業(yè)的必修課程， 也是其它任何畫種的專業(yè)必修課，讓學(xué)生了解色彩變化規(guī)律，認識和掌握色彩的工具及材料、性能和方法，學(xué)習(xí)色彩的觀察，塑造的基本規(guī)律，掌握色彩的表現(xiàn)技能，特別是通過寫生、名畫臨摹、記憶色彩的練習(xí)、從中體會對色彩的學(xué)習(xí)興趣，加深綜合素質(zhì)修養(yǎng)，使色彩基礎(chǔ)更加牢固。6、速寫速寫則培養(yǎng)靈敏的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力。通過速寫教學(xué)，使學(xué)生具備堅實的造型能力，樹立正確的繪畫觀、造型觀、藝術(shù)觀、專業(yè)觀， 具備基本藝術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生在有限的課時量中，充分利用時間課時和現(xiàn)有條件， 掌握速寫的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，從而準確、生動、深刻地表現(xiàn)對象， 把寫生

10、所得應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作，潛化為素質(zhì)。課程學(xué)期（18 周）課程名稱總學(xué)理論實訓(xùn)十、教學(xué)時間安排類別時123456語文324324333333數(shù)學(xué)324324333333英語324324333333公共政治216216222222基礎(chǔ)地理216216222222課歷史216216222222計算機應(yīng)用基礎(chǔ)21666150222222體育與健康216216222222小計20521902150191919191919專業(yè)素描靜物288572311033技能色彩靜物576115461284846課素描石膏五官108218742素描石膏像10821876素描頭像25250202464人物速寫28857231

11、333322小計16203211233151515151515合計367222321383343434343434十一、教學(xué)實施（一）教學(xué)要求文化課要著眼于提高學(xué)生文化素養(yǎng)，既為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)，又為學(xué)生的繼續(xù)教育和終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。要從學(xué)生的文化基礎(chǔ)出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點，努力進行教學(xué)改革，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和分層教學(xué)等方法，著力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高公共基礎(chǔ)課教學(xué)的有效性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的高和職業(yè)能力的形成。專業(yè)技能課根據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)的特點，加強教師的專業(yè)示范和個別指導(dǎo)，通過理論實踐一體化的教學(xué)模式，促進學(xué)生專業(yè)知識和技能的同步增長，確保

12、專業(yè)教學(xué)既滿足職業(yè)崗位的需求，又為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。（二）教學(xué)管理要加強專業(yè)教學(xué)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理。建立教材使用的集體研究和學(xué)校審批制度，確保教材使用的合理性和規(guī)范化，根據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)的特點， 建立加強教學(xué)過程管理的有效機制，確保課堂技能訓(xùn)練的合理密度和強度，努力提高教學(xué)的質(zhì)量。從加強質(zhì)量管理的要求出發(fā)，研究專業(yè)教學(xué)評價的改進方法， 努力增強評價的客觀性，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。十二、教學(xué)評價應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格要求，建立科學(xué)合理的教學(xué)評價標準，制定適應(yīng)美術(shù)繪畫專業(yè)特點的評價方法，實行評價主體、評價方式，評價過程的多元化：專業(yè)技能課的教學(xué)評價實行校內(nèi)校外評價相

13、結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考主要設(shè)施設(shè)備序號實訓(xùn)室名稱名稱數(shù)量畫架1 個/人4 開畫板1 塊/人1畫室全開畫板1 塊/人靜物臺3 個/實訓(xùn)室臺式計算機1 臺/人2藝術(shù)設(shè)計室設(shè)計桌椅1 套/人展廳半開鏡框不少于 20 個3（面積不少于 100 平米）全開鏡框不少于 20 個核相結(jié)合。公共基礎(chǔ)課實行教師評價、學(xué)生互評與自我評價相結(jié)合，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合。不僅要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和技能的掌握，更要關(guān)注學(xué)生運用知識以及在實踐中解決實際問題的能力水平，重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成。學(xué)生所修課程均應(yīng)考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾?。公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課一般為考試課程；選修課為考試或考查課程。文化課、專業(yè)知識課應(yīng)推行教考分離， 統(tǒng)一命題和閱卷；專業(yè)技能課可實行統(tǒng)一考試，集體評分。英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等課程可采取學(xué)校與社會考核相結(jié)合的辦法，課程結(jié)業(yè)，組織學(xué)生參加社會認可的等級考核，取得相應(yīng)的等級合格證書。十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室，主要設(shè)施設(shè)備應(yīng)達到下表所列要求。十四、專業(yè)師資結(jié)合學(xué)校與專業(yè)特點，先后通過“走出去”和“請進來”的辦法培養(yǎng)了一批既懂理論又懂