幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)3

1、幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)帶著對(duì)幼兒園的美好憧憬和希望，我們班來(lái)到了省委新 湘幼兒園，隨著一個(gè)星期的時(shí)間過(guò)去，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓 我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益 頗豐。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大 困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩 子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教 師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游 戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被 感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試自己帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后， 我的緊張心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同 的方法，每個(gè)孩子都有自己的

2、差異， 有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界， 而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去 發(fā)現(xiàn)蒲 他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之 處及不足之處。像我在的蒙二班就有一個(gè)疑似自閉癥的孩 子，他在幼兒園都不怎么說(shuō)話，嘴里依依呀呀的說(shuō)著我們聽 不懂的東西，但幼兒園的老師并不忽視他，而是給他更多關(guān) 注，希望借此引導(dǎo)他走向活潑開朗的道路。在在省委新湘幼 兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配 班老師的工作分工，在門上甚至別出心裁的貼上了各位老師 的簡(jiǎn)歷和照片，這是在別的幼兒園沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。在實(shí)習(xí)期 間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常 規(guī)工作。首先，保教工作。我虛心請(qǐng)

3、教老老師，積極配合他們工 作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝 水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安 靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最 大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒 園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。在這一個(gè)星期的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工 作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，保育員 要整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān) 持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是 幼兒的玩具和桌椅，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每一天 我到幼兒園的第一件事就是用84消毒水進(jìn)行消毒

4、。每天中午幼兒吃完飯以后我再拖一下教室、洗刷間的地板，以避免 地面有水使幼兒滑到。 給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、 講衛(wèi)生的環(huán)境。 同時(shí)保育員還要培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的 好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，而且要很細(xì)心，這樣才能做 好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本 來(lái)就是一門需要具有愛心的專業(yè)O面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子， 我們更應(yīng)該用母親般的心去呵 護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。 通過(guò)實(shí)習(xí), 使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解 和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。作為一 個(gè)幼兒教師，除了做

5、好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教 師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師 這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。 在工作中，要不斷提高自己的水平， 平時(shí)遇到什么額外任務(wù)， 只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別 人學(xué)習(xí)， 把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn) 點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)星期時(shí)間里， 我的觀念, 我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為 一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì) 待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是 如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。 這是一個(gè)成長(zhǎng)

6、的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙 虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得 到提高和發(fā)展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老 師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的 不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓 我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。書本是我 們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)?每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使 自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完 成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏?路，摸索出了很多屬于自己的東西，而

7、我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之 余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完 成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè) 好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的 轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生， 這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我 們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然 的教授學(xué)生，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開始生長(zhǎng)開花 繁盛之時(shí)?？傊?，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教 不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不 斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我 增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更

8、難，知道了自己的不 足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教 育事業(yè)。第二篇：幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)4600字轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，實(shí)習(xí)一一讓我第一次和36歲的小朋友近距離接觸，讓我體會(huì)到一名 幼兒園老師他身上所背負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，在這次實(shí)習(xí)中讓我 真正體會(huì)到了作為一名幼兒園老師必須有三顆心”一一細(xì)心、耐心和愛心。這正是幼兒園老師、09級(jí)幼教班的學(xué)生以及我學(xué)習(xí)和努力的方向。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，孑L子說(shuō)的很對(duì) 因材施教，從小班到大班面對(duì)不同年齡段、 不同類型、不同性格的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都 有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖 的

9、主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界， 去改變他們，教育他們， 那么，這個(gè)世界就是天才的世界。在實(shí)習(xí)的前兩周的時(shí)間里，我主要在小一班（實(shí)驗(yàn)班）聽課。實(shí)驗(yàn)班是所有的小班中挑選出的一些聰明的孩子，因 此班級(jí)所配備的班主任是十分有經(jīng)驗(yàn)的。在這半個(gè)月聽課過(guò) 程中，實(shí)驗(yàn)班的老師讓我觀摩到了一個(gè)非常重要的信息，那 就是對(duì)待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感 受到他是生活在熱和與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度往在 幼師這個(gè)光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個(gè)稱號(hào)。第三周，學(xué)校安排了公開課，所有無(wú)課的老師必須去聽課。因此，這一周我主要是聽課，評(píng)課。第四、五周園長(zhǎng)安排我上午在實(shí)驗(yàn)班聽課、下午去中三班幫忙。因?yàn)?/p>

10、六一兒 童節(jié)快到了，中三班的這名老師是舞蹈老師先去排練學(xué)校舞 蹈隊(duì)的舞蹈。在中三班我主要的工作就是保育、教育、聽課、家長(zhǎng)工作、送幼兒。第一、在保育工作方面，我積極配合班主任老師，體現(xiàn) 了教中有保，保中有教”、保教和一一 ”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提 醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室 時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。 洗手時(shí)，要注意打上洗手液消毒殺菌，而且水龍頭不要放太 大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能 說(shuō)話，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒吃飯 時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐；在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，

11、安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí) 不講話。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不 講話，安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。第二，上課。在第一次教學(xué)活動(dòng)課中，由于對(duì)這一班級(jí) 幼兒了解太少，對(duì)于他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不 知所措。在上課期間，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上 課過(guò)程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑， 那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，班 主任老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它 方面的知識(shí)，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西 而耿耿于還了。在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。 知道不論什么事

12、情都隨著幼兒的思路走，不論對(duì)錯(cuò)都附和他 們。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。第三，聽課。聽課必須做好聽課筆記，及時(shí)記錄聽課感 想。在中班的聽課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好 充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼 兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。第四，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要， 我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求， 要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng) 和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視，否 則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。第五，送幼兒。在送幼兒的時(shí)候一定要注意兩點(diǎn)：第一，

13、安全。第二，仔細(xì)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榘嗉?jí)中有大部分 幼兒是要坐車回家的，幼兒多的情況下，小孩子就比較容易 調(diào)皮，好動(dòng)，所以送幼兒回家是一定要做到眼觀四方耳聽八 方。教師必須看好班級(jí)里的所有幼兒， 不要讓他們離開你的 視線范圍之內(nèi)， 去一些不安全的地方；除此之外，還要看好 車的班次，不要送錯(cuò)或者漏送幼兒。在實(shí)習(xí)的最后三周時(shí)間里，我被分配到了大二班。在大二班我的主要工作和在中三班是一樣的，但除了那些之外我 還要寫班級(jí)每天的成長(zhǎng)記錄、晨午檢表、家長(zhǎng)練習(xí)冊(cè)、藥品 登記、安全教育、午睡監(jiān)督及參加星期五的研討會(huì)等工作。 在這里我總結(jié)了一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：一、時(shí)刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑， 孩子們

14、也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。微笑有他奇 特的魅力，他可以讓哭鬧的孩子立刻忘記所有導(dǎo)致他不愉快 的原因。二、心中時(shí)刻有安全。無(wú)論是室內(nèi)還是室外，活動(dòng)還是 休息，安全都是放在第一位的！特別是注意分小組活動(dòng)，在 游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求。在活動(dòng)中注意觀察，發(fā)現(xiàn) 安全隱患及時(shí)糾正。事后要反思，要多提幾個(gè)為什么！三、家長(zhǎng)工作很重要。及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，把 孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子建立良好的 生活習(xí)慣。四、注意自己的言行。老師是孩子的榜樣，幼兒教師更 是孩子模仿的對(duì)象，老師的一言一行都會(huì)直接影響到他，五、不怕做不好就怕不想做！自信的人是美麗的，當(dāng)然 前提是有充足的準(zhǔn)備！

15、把每一堂課都當(dāng)作公開課來(lái)上就沒(méi)有 上不好的課。在每一堂課后要反思，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)！這一次實(shí)習(xí)的收獲是巨大的，對(duì)此自己表示無(wú)比的興奮 和喜悅，從一開始對(duì)幼兒園概念的神往到自己親身感受近距 離體驗(yàn)，這一連續(xù)的過(guò)程使自己對(duì)了解幼兒的各個(gè)方面的感 慨由淺進(jìn)深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統(tǒng)到細(xì)微， 由實(shí)驗(yàn)到研究，由單一的觀察到多角度的思考，再由多角度 的思考轉(zhuǎn)進(jìn)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆此嫉冗^(guò)程，都使得自己對(duì)熟悉學(xué)前 教育的方向以及對(duì)研究學(xué)前教育有著積極的影響作用。以上是我提出的一些心得體會(huì)，是作為一名在幼兒園實(shí) 習(xí)的老師提出的心得。但是作為中等職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)的老 師的我，培養(yǎng)未來(lái)一群年輕、活力四射的幼兒教師同時(shí)

16、，我 感慨頗多。下面就談?wù)勎业目捶?，僅供參考。一、素質(zhì)培養(yǎng)新時(shí)期的幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素質(zhì)：首先要的就 是熱愛教育的事業(yè)心，對(duì)幼兒做到愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任 心。（一）樹立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，在課堂教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谥v臺(tái)上講 課，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生因輕視理論課程，不能認(rèn)真聽課，而是 在下面做手工作業(yè)，或其他舞蹈動(dòng)作。這體現(xiàn)出我們的學(xué)生 在學(xué)習(xí)上根本沒(méi)有重視過(guò)對(duì)理論課的學(xué)習(xí)，這是我們?cè)诮逃?中所疏忽的。其次，我們對(duì)幼師專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上偏重了音 樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、手工技能的培養(yǎng)，盡管我們意識(shí)到幼兒教師需要多才多藝的職業(yè)技能訓(xùn)練，要符合社會(huì)對(duì)幼師的多元 化要求。但事上，我們

17、忽視了幼師職業(yè)技能更需要扎扎實(shí)實(shí) 的掌握職業(yè)知識(shí)的教育理論與保教相結(jié)合的實(shí)踐能力。 我們 在天天講， 天天練的教學(xué)中，卻忽略了學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)， 例如，她們中總會(huì)有學(xué)生直接地對(duì)老師說(shuō)，她不喜歡小朋友，也希望畢業(yè)后能夠轉(zhuǎn)行。還有的學(xué)生認(rèn)為：去幼兒園做老師 只是純粹的教孩子唱歌、跳舞、彈琴、畫畫。她們帶著這些 錯(cuò)誤的觀念來(lái)學(xué)習(xí)與就業(yè)，我們就很難想象我們的學(xué)生會(huì)成 為 熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè) ”的幼兒教師。這也就更難保證 我們的幼教行業(yè)能多出人才、出好人才。因此，樹立好幼教 專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確引導(dǎo)她們的從業(yè)觀念，這關(guān)系到 我們對(duì)培養(yǎng)未來(lái)的幼兒教師是否是適用型”人才。（二）加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，

18、應(yīng)把道德素質(zhì)轉(zhuǎn)為內(nèi)化。責(zé)任心是道德素質(zhì)中的其中一個(gè)重要的內(nèi)容，一個(gè)富有 責(zé)任心的教師應(yīng)該是積極、主動(dòng)的、肯干的教師，那么今后 我們的學(xué)生若是真的參加了工作，她們是否能勤勤懇懇、兢 兢業(yè)業(yè)的工作呢？是否是一位合格的幼兒園老師？更重要 的是，我們?cè)跄芊判陌炎鎳?guó)的未來(lái)、家長(zhǎng)的孩子交到她們的 手上？二、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的幼師專業(yè)實(shí)習(xí)中的職業(yè)素質(zhì)教 育職業(yè)道德素質(zhì)教育是中等職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)之一，不 僅是專業(yè)學(xué)科完成的任務(wù)，也是保證職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量 的必然要求。（一） 要重視我們的觀念更新。在教育中我們不是簡(jiǎn)單地想著完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，應(yīng)付 式地把她們送到幼兒園去實(shí)習(xí)，等畢業(yè)之前讓她們參加學(xué)校 舉辦的

19、面試，合適就留用，不合適就回校再等侯，等下一次 的推薦機(jī)會(huì)。用這種單一式的招生+推薦就業(yè)的流程，我們 不僅很難把我們的教學(xué)質(zhì)量提高，更難把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素 質(zhì)高的人才。為此，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最重要的一步。我們應(yīng)有詳細(xì)的 學(xué)習(xí)、見習(xí)以及實(shí)習(xí)的計(jì)劃和任務(wù)，不僅負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的入學(xué) 的三年時(shí)間內(nèi)應(yīng)完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)，還應(yīng)有具體的職業(yè) 道德素質(zhì)培養(yǎng)的措施。而且，應(yīng)重視理論課程應(yīng)與技能課程 相并重。作為理論科任教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到具有學(xué)習(xí)的重要性，又 是滲透職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段；既是幼師專業(yè)學(xué)生學(xué) 習(xí)的職業(yè)理論知識(shí)，也是她們工作以后職業(yè)素質(zhì)的指導(dǎo)思 想。這樣能豐富和鞏固好學(xué)生的知識(shí)面，并增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，才有 利于學(xué)

20、生能在學(xué)中做，做中學(xué)”。（二） 重視抓好實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)工作。我們的學(xué)生在談到幼兒園實(shí)習(xí)工作后總會(huì)問(wèn)老師第一 句話就是：我們能拿到多少錢一個(gè)月？累不累？而不是關(guān)心 我們能在幼兒園學(xué)到什么？我們要做什么？甚至有的學(xué)生 在實(shí)習(xí)中不是嫌苦，就是怕累，比較嬌氣，根本就沒(méi)有意識(shí) 到自己要從事這一行業(yè)所要做到的工作和職責(zé)。因此，實(shí)習(xí) 指導(dǎo)工作就像是幫助和引導(dǎo)剛學(xué)走路的孩子，我們的工作不 僅是在知識(shí)理論和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的傳授，更要的是進(jìn)行職業(yè)道德 素質(zhì)和就業(yè)須知的引導(dǎo)。正確引導(dǎo)我們的學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài) 度和工作態(tài)度，培養(yǎng)她們熱愛這份職業(yè)、愛護(hù)孩子、喜愛幼 兒園，這樣才能有利于她們能以正確的態(tài)度和積極的熱情投 身于未來(lái)的事業(yè)當(dāng)中去。（三）要重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和道德感。責(zé)任心和道德感是職業(yè)道德素質(zhì)中的核心內(nèi)容。首先在 課堂上，我們講熱愛和尊重兒童，那么怎么樣才讓學(xué)生知道 什么叫做 熱愛兒童、尊重兒童 ”是去幼兒園之后對(duì)孩子的 任何事物進(jìn)行全權(quán)包辦，還是對(duì)孩子的僅只是看管不出問(wèn)題 就完事？這些都是老話題，當(dāng)我們的學(xué)生在幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí) 候不能主動(dòng)給孩子倒杯水，不能親切地與孩子交談，不能關(guān) 心孩子的冷熱