精選小升初數(shù)學(xué)應(yīng)用題綜合訓(xùn)練（四）

1、.精選小升初數(shù)學(xué)應(yīng)用題綜合訓(xùn)練四查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小升初頻道為各位同學(xué)整理了小升初數(shù)學(xué)應(yīng)用題綜合訓(xùn)練，供大家參考學(xué)習(xí)。更多內(nèi)容請關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小升初頻道。12. 一輛大轎車與一輛小轎車都從甲地駛往乙地.大轎車的速度是小轎車速度的80%.大轎車比小轎車早出發(fā)17分鐘，但在兩地中點(diǎn)停了5分鐘，才繼續(xù)駛往乙地;而小轎車出發(fā)后中途沒有停，直接駛往乙地，最后小轎車比大轎車早4分鐘到達(dá)乙地.又知大轎車是上午10時(shí)從甲地出發(fā)的.那么小轎車是在上午什么時(shí)候追上大轎車的.這個(gè)題目和第8題比較近似。但比第8題復(fù)雜些!大轎車行完全程比小轎車多17-5+4=16分鐘所以大轎車行完全程需要的時(shí)間是161-80%=80分鐘小

2、轎車行完全程需要8080%=64分鐘由于大轎車在中點(diǎn)休息了，所以我們要討論在中點(diǎn)是否能追上。大轎車出發(fā)后802=40分鐘到達(dá)中點(diǎn)，出發(fā)后40+5=45分鐘分開小轎車在大轎車出發(fā)17分鐘后，才出發(fā)，行到中點(diǎn)，大轎車已經(jīng)行了17+642=49分鐘了。說明小轎車到達(dá)中點(diǎn)的時(shí)候，大轎車已經(jīng)又出發(fā)了。那么就是在后面一半的路追上的。既然后來兩人都沒有休息，小轎車又比大轎車早到4分鐘。那么追上的時(shí)間是小轎車到達(dá)之前41-80%80%=16分鐘所以，是在大轎車出發(fā)后17+64-16=65分鐘追上。所以此時(shí)的時(shí)刻是11時(shí)05分。13. 一部書稿，甲單獨(dú)打字要14小時(shí)完成，乙單獨(dú)打字要20小時(shí)完成.假如甲先打1小

3、時(shí)，然后由乙接替甲打1小時(shí)，再由甲接替乙打1小時(shí).兩人如此交替工作.那么打完這部書稿時(shí)，甲乙兩人共用多少小時(shí)?甲每小時(shí)完成1/14，乙每小時(shí)完成1/20，兩人的工效和為：1/14+1/20=17/140;因?yàn)?/17/140=8小時(shí).1/35，即兩人各打8小時(shí)之后，還剩下1/35，這部分工作由甲來完成，還需要：1/35/1/14=2/5小時(shí)=0.4小時(shí)。所以，打完這部書稿時(shí)，兩人共用：8*2+0.4=16.4小時(shí)。14. 黃氣球2元3個(gè)，花氣球3元2個(gè)，學(xué)校共買了32個(gè)氣球，其中花氣球比黃氣球少4個(gè)，學(xué)校買哪種氣球用的錢多?黃氣球數(shù)量：32+4/2=18個(gè)，花氣球數(shù)量：32-4/2=14個(gè);黃

4、氣球總價(jià)：18/3*2=12元，花氣球總價(jià)：14/2*3=21元。15. 一只帆船的速度是60米/分，船在水流速度為20米/分的河中，從上游的一個(gè)港口到下游的某一地，再返回到原地，共用3小時(shí)30分，這條船從上游港口到下游某地共走了多少米?船的順?biāo)俣龋?0+20=80米/分，船的逆水速度：60-20=40米/分。因?yàn)榇捻標(biāo)俣扰c逆水速度的比為2：1，所以順流與逆流的時(shí)間比為1：2。這條船從上游港口到下游某地的時(shí)間為：要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，

5、注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。3小時(shí)30分*1/1+2=1小時(shí)10分=7/6小時(shí)。 7/6小時(shí)=70分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死

6、后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。從上游港口到下游某地的路程為：80*7/6=280/3千米。8070=5600以上就是小編為大家整理的小升初數(shù)學(xué)應(yīng)用題綜合訓(xùn)練。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)