小學校園文化走廊設計方案

1、向陽向陽小學校園文化走廊設計方案  目的：為提升校園品位,打造精品校園,豐富學校文化的顯性容，我校將在營造濃厚的校園人文環(huán)境上下功夫,努力讓學校的每一面墻都會說話。  主題：親近校園。  以學校走廊為主要陣地，通過美好、活動，使得學校的辦學理念、學校文化深入每個與向小有關的人心中（老師、學生、家長、社會），使得每個與向小有關的思想滲透到向小校園的每個角落，最終實現(xiàn)學校多方面的思想的互融。  預計效果：  一、為了增加師生展示交流的機會，學校在每班教室門前設有兩塊班級文化展示欄，容可以設計：班名、班主任、星級評比欄、溫馨提示、班級特色展示欄等容。

2、學生每星期在老師的組織指導下，自己動手，將本班的優(yōu)秀作品、特色活動展示在教室外的展板上，為校園環(huán)境增添了一道靚麗的色彩。也可以由班主任或級部每周設計一個活動主題。（負責：各班班主任）      二、充分利用空間，在校園設置文化特色長廊：  各級部可以根據(jù)自身實際情況，設計好各級部或各班級所在的宣傳欄，主題要鮮明，容要豐富，能夠體現(xiàn)創(chuàng)新及特色，以下方案可做參考。  1、校園文化特色長廊學校文化專欄，容有校史、校徽、校訓、校風、校紀、校規(guī)、充分體現(xiàn)校園文化涵。 （負責：德育科）   

3、60;  2、藝術特色長廊：學生繪畫作品，剪紙等手工制作，各式學生作品錯落有致、獨具匠心的設置，體現(xiàn)出了一種濃郁的藝術氛圍。（負責：美術科）      3、 書香特色長廊：走進童話、走進詩詞（主要是低段） 走進名著、走進哲理名言（主要是高段）。  4、德育特色長廊強化教育專欄，容有優(yōu)化德、強健心、活化個性、熱愛學校等） （負責：德育小組）      德育、藝術、科技、文化、體育，把學生帶入一個個童星飛揚的世界。同時，校園那一排排神奇的長廊中，我們

4、可以看到讓學生引以為豪的校史、催人上進的 小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級    校風校訓，可以看到古老的剪紙窗花、嶄新的學生繪畫作品，可以嗅到濃濃的書香，可以收獲充滿趣味的學科知識，可以品味音樂與體育的魅力，那獨具匠心的設置，體現(xiàn)出了一種濃郁的校園文化氛圍，起到潛移默化、潤物無聲的效果。    小學校園文化走廊設計方案  目的：為提升校園品位,打造精品校園,豐富學校文化的顯性容，我校將在營造濃厚的校園人文環(huán)境上下功夫,努力讓學校的每一面墻都會說話。  主題：親近校園。  以學校走廊為主要陣地，通過美

5、好、活動，使得學校的辦學理念、學校文化深入每個與向小有關的人心中（老師、學生、家長、社會），使得每個與向小有關的思想滲透到向小校園的每個角落，最終實現(xiàn)學校多方面的思想的互融。  預計效果：  一、為了增加師生展示交流的機會，學校在每班教室門前設有兩塊班級文化展示欄，容可以設計：班名、班主任、星級評比欄、溫馨提示、班級特色展示欄等容。學生每星期在老師的組織指導下，自己動手，將本班的優(yōu)秀作品、特色活動展示在教室外的展板上，為校園環(huán)境增添了一道靚麗的色彩。也可以由班主任或級部每周設計一個活動主題。（負責：各班班主任）      二

6、、充分利用空間，在校園設置文化特色長廊：  各級部可以根據(jù)自身實際情況，設計好各級部或各班級所在的宣傳欄，主題要鮮明，容要豐富，能夠體現(xiàn)創(chuàng)新及特色，以下方案可做參考。  1、校園文化特色長廊學校文化專欄，容有校史、?；?、校訓、校風、校紀、校規(guī)、充分體現(xiàn)校園文化涵。 （負責：德育科）      2、藝術特色長廊：學生繪畫作品，剪紙等手工制作，各式學生作品錯落有致、獨具匠心的設置，體現(xiàn)出了一種濃郁的藝術氛圍。（負責：美術科）      3、 書香特色長廊：走進

7、童話、走進詩詞（主要是低段） 走進名著、走進哲理名言（主要是高段）。  4、德育特色長廊強化教育專欄，容有優(yōu)化德、強健心、活化個性、熱愛學校等） （負責：德育小組）      德育、藝術、科技、文化、體育，把學生帶入一個個童星飛揚的世界。同時，校園那一排排神奇的長廊中，我們可以看到讓學生引以為豪的校史、催人上進的 小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級    校風校訓，可以看到古老的剪紙窗花、嶄新的學生繪畫作品，可以嗅到濃濃的書香，可以收獲充滿趣味的學科知識，可以品味音樂與體育的魅力，那獨