《室內設計CAD》課程標準

1、室內設計CAD課程標準目錄一、課程說明1二、課程性質與任務1三、課程設計思路1四、課程教學目標1五、課程內容與要求2六、實施建議10室內裝飾CAD課程標準、課程說明課程名稱室內裝飾CAD開課分院（系部）信息管理系適用專業(yè)建筑裝飾（藝術設計方向）專業(yè)課程代碼學時108先修課程室內設計后續(xù)課程室內裝飾設計編制人胡妍麗審定人制（修）定日期2014-1-10、課程性質與任務本課程是美術設計專業(yè)課程。通過本課程的學習，使學生掌握各種不同室內風格和不同類型室內空間結構和設計要素；培養(yǎng)學生組織室內設計工程項目的能力；與此同時，本課程又是一門計算機應用技術的課程，學生需要通過學習掌握計算機繪制圖形（建筑CAD

2、D的基本技能。課程中會給學生講授CAD基本操作，基本方法。培養(yǎng)學生利用計算機技術進行室內家裝工程圖紙的繪制能力，使學生能適應室內設計的工作要求。三、課程設計思路以創(chuàng)建“職業(yè)化課程”為目標，按照“模塊教學，工學結合”的模式，創(chuàng)新教學模式，有效的組織教學，對建筑CAD課程進行職業(yè)化教學設計。本課程強調在了解基本理論知識和設計思路的前提下，著重加強計算機繪圖技能的培養(yǎng)和提高。本課程利用CAD軟件，講授該軟件的操作方法和操作技能。課程設計采用對每個知識單元先講授基本理論，后進行實訓的模式。每次實訓都要達到要求的技能標準。為提高學生的綜合繪圖技能，本課程最后進行一次集中實訓I,時間是28個課時，每人繪制

3、多張張不同的室內家裝圖，以提高學生的綜合計算機繪圖技能，實現(xiàn)理論與實踐的一體化的教學。教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業(yè)能力。計劃學時為108學時。四、課程教學目標（一）知識目標 了解室內裝飾設計風格與流派分析； 掌握室內功能區(qū)合理的分析設計； 掌握室內效果圖的表現(xiàn)設計； 熟悉室內照明設計與綠化配置； 了解室內設計構造、材料、家具設計； 掌握室內方案創(chuàng)新能力和項目方案匯報的流程及思路；（二）技能目標 會按規(guī)定正確繪制室內平面圖、效果圖、并制作方案文本； 會按設計方案的要求空間布局、家具陳設、綠化布置、燈飾照明等施工環(huán)節(jié)； 能正確及時處理方案

4、設計及施工時出現(xiàn)的各種非正常情況；（三）能力目標通過該門課程的學習，使學生掌握是室內裝飾CAD工作的內容、標準、工作流程和工作要領等，培養(yǎng)學生的業(yè)務組織能力，分析問題、處理問題的能力，協(xié)調管理的能力等。五、課程內容與要求1、以崗位職責為中心點，把室內裝飾CAD劃分為二個教學模板，掌握現(xiàn)代室內3DMAX三維軟件表現(xiàn)效果圖的基本方法。表一模塊一：建筑裝飾設計模塊教學設計表課程名稱室內裝飾CAD項目能力目標工作任務學習項目設備與表單家居室內空間設計1、能設計現(xiàn)代風格室內元素的形式及材質。2、能進行現(xiàn)代家居平白布局的創(chuàng)意設計。3、能手繪家居室內平立面圖。4、能手繪室內透視圖。5、能用電腦表達效果圖。6

5、、能編寫設計說明。1、現(xiàn)代風格家居室內空間設計1、了解現(xiàn)代室內風格流派和歷史沿革。2、掌握現(xiàn)代室內空間的特征及表現(xiàn)方法。3、掌握現(xiàn)代家居各種戶型室內空間的類型及設計原理。4、掌握現(xiàn)代家居室內設計的國家及地方標準。5、掌握現(xiàn)代室內手繪表現(xiàn)的基本方法。6、掌握現(xiàn)代室內3DMAX三維軟件表現(xiàn)效果圖的基本方法。1、能設計中式風格室內元素的形式及材質。能進行中式家居平面布局的創(chuàng)意設計。能手繪家居室內平立面圖。能手繪室內透視圖。能用電腦表達效果圖。2中式風格家居室為設計1、了解中式風格家居室內空間的弟妻-O2、掌握中式風格家居室內空間的特征及表現(xiàn)方法。3、掌握現(xiàn)代家居各種戶型室內空間的類型及設計原理。4、

6、掌握CAD、Photoshop二維制圖軟件操作的基本知識掌握3DMAX三維制圖軟件操作的基本知識辦公室內空間設計1、了解辦公室的功能和性質。2、掌握辦公室空間的特征及表現(xiàn)方法。3、掌握辦公室的類型及設計方法。4、了解辦公室裝修的施工工藝5、掌握CAD、Photoshop二維制1、辦公室設計1、能設計辦公室室內元素的形式及材質。能進行辦公室平面布局的創(chuàng)意設計。能繪制CAD及電腦平立面圖。能繪制辦公室效果圖。能進行Photoshop后期貼圖。能編寫設計說明。能將方案內容合理排版。能制作匯報PPT。能進行招投標方案答辯。圖軟件操作的基本知識6、掌握3DMAX三維制圖軟件操作的基本知識。1、了解會議室

7、的功能、性質及規(guī)模。2、掌握會議室空間的特征及表現(xiàn)方法。3、掌握會議室的類型及設計方法。4、了解會議室裝修的施工工藝5、掌握CAD、Photoshop二維制圖軟件操作的基本知識6、掌握3DMAX三維制圖2、會議室設計1、能設計會議室室內元素的形式及材質。2、能進行會議室平白布局的創(chuàng)意設計。3、能繪制CAD及電腦平立面圖。4、能繪制會議室效果圖。5、能進行Photoshop后期貼圖。能編寫設計說明。6、能將方案內容合理排版。能制作匯報PPT。表二模塊二：室內裝飾CAD基本技能模塊教學設計表課程名稱室內裝飾CAD項目能力目標工作任務學習項目設備與表單商業(yè)展示室內空間設計1、了解各種3C“品展示空間

8、的發(fā)展。2、掌握3c產品差示空間的特征及表現(xiàn)方法。3、掌握3c產品展示空間手繪表現(xiàn)圖技法4、掌握3c產品賽示空間的組成及設計方法。5、掌握CAD、5、Photoshop二維制圖軟件操作的基本知識6、掌握3DMAX三維制圖軟件操作的基本知餐次娛樂室內空間設計次1、3C）叩展力、設N1、能設計3c產品展示空間的形式及材質。2、目匕進仃3c廣叩展力、十回布局的創(chuàng)意設計和流程圖設計。3、能繪制CAD及電腦彩色平立面圖。4、能用3DMAX繪制效果圖。5、能進行Photoshop后期貼圖。6、能編寫設計說明。能將方案內容合理排版。7、能制作匯報PPTo能進行招投標方案答辯。2、服裝展示設計1、能設計服裝展

9、示空間的形式及材質。2、能進行服裝展不平卸布局的創(chuàng)意設計和流程圖設計。3、能繪制CAD及電腦彩色平立面圖。4、能用3DMAX繪制效果圖。5、能進行Photoshop后期貼圖。6、能編寫設計說明。7、能將方案內容合理排餐飲娛樂室內空間設計1、掌握餐廳的類型及設計方法。2、了解餐廳裝修的施工工藝3、掌握CAD、Photoshop二維制圖軟件操作的基本知識4、掌握3DMAX三維制圖軟件操作的基本知識1、餐廳室內空間設計1、能設計餐廳室內元素的形式及材質。2、能進行餐廳平面布局的創(chuàng)意設計。3、能繪制CAD及電腦平立面圖。4、能繪制餐廳效果圖。5、能進行Photoshop后期貼圖。6、能編寫設計說明。7

10、、能將方案內容合理排版。8、能制作匯報PPT。9、能進行招投標方案答1、掌握咖啡館的類型及設計方法。2、了解咖啡館裝修的施工工藝3、掌握CAD、Photoshop二維制圖軟件操作的基本知識4、掌握3DMAX三維制圖軟件操作的基本知識2、咖啡館設計1、能設計咖啡館室內元素的形式及材質。2、能進行咖啡館平卸布局的創(chuàng)意設計。3、能繪制CAD及電腦平立面圖。4、能繪制咖啡館效果圖。能進行Photoshop后期貼圖。5、能編寫設計說明。能將方案內容合理排版。2、按照建筑裝飾（藝術設計方向專業(yè)）崗位的業(yè)務實際，以真實工作任務及其工作過程為整合依據，序化教學內容，科學設計學習性工作任務，即學習項目，使課堂教

11、學與實際工作一致。組織教學重點是教會學生如何完成工作任務，知識、技能學習要結合任務完成過程來進行；圍繞工作任務學習的需要，以典型產品或服務為載體設計“學習項目”，教學順序按照項目編排來展開。表三能力要求與相關知識序號_項目模塊能力要求相關知識1現(xiàn)代風格家居室內空間設計能設計現(xiàn)代風格室內元素的形式及材貢；能進行現(xiàn)代家居平面布局的創(chuàng)意沒計；能手繪家居室內平立面圖；能手繪室內透視圖；能用電腦表達效果用；能編寫設計說明；能將方案內容合理排版；能制作匯報PPT;能進行招幔標方案答辯；了解現(xiàn)代室內風格流派和歷史沿革；掌握現(xiàn)代室內空間的特征及表現(xiàn)方法；掌握現(xiàn)代家居各種戶型室內空間的類型及設計原理；掌握現(xiàn)代家

12、居室內設計的國家及地方標準；掌握現(xiàn)代室內手繪表現(xiàn)的基本方法；掌握現(xiàn)代室內3DMAX三維軟件表現(xiàn)效果圖的基本方法；2中式風格家居室內設計能設計中式風格室內元素的形式及材貢；能進行中式家居平白布局的創(chuàng)意沒計；能手繪家居室內平立面圖；能手繪室內透視圖；能用電腦表達效果用；能編寫設計說明；能將方案內容合理排版；能制作匯報PPT;能進行招幔標方案答辯；了解中式風格家居室內空間的要素；掌握中式風格家居室內空間的特征及表現(xiàn)方法；掌握現(xiàn)代家居各種戶型室內空間的類型及設計原理；掌握CAD、Photoshop二維制圖軟件操作的基本知識；掌握3DMAX三維制圖軟件操作的基本知識；掌握中式家居室內設計的設計理念；3辦

13、公室設計了解辦公室的功能和性質；掌握辦公室空間的特征及表現(xiàn)方法；掌握辦公室的類型及設計方法；了解辦公室裝修的施工工藝；掌握CAD、Photoshop二維制圖軟件操作的基本知識；掌握3DMAX三維制圖軟件操作的基本知識；掌握辦公室表現(xiàn)圖技法能設計辦公室室內元素的形式及材質；能進行辦公室平白布局的創(chuàng)意設計；能繪制CAD及電腦平立面圖；能繪制辦公室效果圖；能進行Photoshop后期貼圖；能編寫設計說明；能將方案內容合理排版；能制作匯報PPT；能進行招投標方案答辯。4會議室設計了解會議室的功能、性質及規(guī)模；掌屋會議室空間的特征及表現(xiàn)方法；掌屋會議室的類型及設計方法；了解會議室裝修的施工工藝；掌握CA

14、D、Photoshop二維制圖軟件操作的基本知識；掌握3DMAX三維制圖軟件操作的基本知識；掌握會議室表現(xiàn)圖技法；能設計會議室室內元素的形式及材質；能進行會議室平白布局的創(chuàng)意設計；能繪制CAD及電腦平立面圖；能繪制會議室效果圖；能進行Photoshop后期貼圖；能編寫設計說明；能將方案內容合理排版；能制作匯報PPT；能進行招投標方案答辯。53c產品展示設計了解各種3c產品展示空間的發(fā)展；掌握3C產品展示空間的特征及表現(xiàn)方法；掌握3c產品展示空間手繪表現(xiàn)圖技法；掌握3c產品展示空間的組成及設計方法；掌握CAD、Photoshop二維制圖軟件操作的基本知識；掌握3DMAX三維制圖軟件操作的基本知能

15、設計3c產品展示空間的形式及材質；能進行3c廣品展示平卸布局的創(chuàng)意設計和流程圖設計；能繪制CAD及電腦彩色平立面圖。能用3DMAX繪制效果圖；能進行Photoshop后期貼圖；能編寫設計說明；能將方案內容合理排版；能制作匯報PPT;能進行招投標方案答辯。3、從建筑裝飾（藝術設計方向）職業(yè)崗位分析入手，依據行業(yè)對餐飲職業(yè)技能的層次要求，教學中采用崗位分項、能力分塊、虛擬任務驅動，從低到高逐級遞進的教學模式，建設配置，整合規(guī)劃課堂教學、實踐教學計劃、開發(fā)實訓項目、建設實訓室、實習基地，使理論教學與實踐操作一體化。表四實訓項目與學時序號項目模塊實訓項目學時1室內空間設計概述掌握現(xiàn)代室內手繪表現(xiàn)的基本

16、方法。22家居室內空間設計了解中式風格家居室內空間的要素。43掌握現(xiàn)代室內手繪表現(xiàn)的基本方法。44能手繪家居室內平立面圖25能用電腦表達效果圖。46能手繪室內透視圖47能進行現(xiàn)代家居平面布局的創(chuàng)意設計。48掌握3DMAX三維制圖軟件操作的基本知識69能設計中式風格室內元素的形式及材質410能制作匯報PPT。211能進行招投標方案答辯。212能進行現(xiàn)代家居平面布局的創(chuàng)意設計413掌握現(xiàn)代家居各種戶型室內空間的類型及設計原理。414了解現(xiàn)代室內風格流派和歷史沿革。215掌握現(xiàn)代室內空間的特征及表現(xiàn)方法。616辦公室內空間設計能繪制CAD及電腦平立向圖617能繪制辦公室效果圖。418能進行辦公室平面

17、布局的創(chuàng)意設計。219能進行Photoshop后期貼圖420能繪制CAD及電腦平立向圖1621能繪制會議室效果圖。222能設計辦公室室內元素的形式及材質。223掌握辦公室的類型及設計方法。224能進行辦公室平面布局的創(chuàng)意設計。425能設計3C產品展示空間的形式及材質n2冏業(yè)展小至內仝間設計26能用3DMAX繪制效果圖627餐飲娛樂室內空間設計能設計餐廳室內元素的形式及材質228能繪制CAD及電腦平立面圖429能繪制咖啡館效果圖230能進行咖啡館平白布局的創(chuàng)意設計231能設計咖啡館室內元素的形式及材質232掌握咖啡館表現(xiàn)圖技法2總計1084、采用校企合作、工學結合、雙元制”實習管理的實踐模式，組

18、織實踐課教學。采用循序漸進的形式，分階段進行，先校內模擬實訓I,奠定基礎；周末到設計公司見習體驗；最后畢業(yè)實習到建筑裝飾（藝術設計方向）頂崗工作，使教學一實習一就業(yè)一體化。5、充分利用先進的教學手段、創(chuàng)新的教學方法進行教學；為了更好地獲得教學效果，使用多媒體教學，網絡資源教學，視頻教學等教學手段；同時采用案例分析法、情景模擬法、現(xiàn)場教學、示范教學、項目教學等方法進行教學，讓學生參與體驗，提高學習的興趣。6、采用小班制、分組制訓練方式，開展實訓課教學。聘請在設計公司工作的兼職實訓教師，保證實訓課的成效，同時使學生了解最新設計公司信息。7、加強課后作業(yè)管理，包括個人作業(yè)、小組作業(yè)、實訓作業(yè)的布置、指導和評估，提高學生課后自覺學習的意識和能力。8、充分發(fā)揮第二課堂”的作用，鼓勵和指導學生開展社會實踐，定期舉辦與課程教學內容契合的專業(yè)技能比賽，專題講座等，將課程教學延伸到課后，引導學生積極學習和主動學習，培養(yǎng)專業(yè)綜合能力。9、室內設計CAD課程考核與職業(yè)技能資格考核體系接軌，建立與職業(yè)技能資格考接體系接軌的能力評價標準。課程考核的內容以項目課程化工作任務和實際工作過程為主：a.理論部分采用閉卷筆試；b.實訓部分：由教師設計場景和題目，學生抽取試題后，根據試題要求進行模擬服務考試；C職業(yè)資格證考試：參加建筑裝飾（藝術設計方向）（中級）職業(yè)資格證考