《千人糕》說課稿

1、部編版二年級下冊千人糕說課稿兩河鎮(zhèn)中心小學：馬銳今天我說課的題目是千人糕，它是部編版二年級下冊第二單元的一篇課文。下面，我從教材簡析、學生學情、教學目標、教學重難點、教法、學法、教學過程、板書設計等方面來談一談我的教學思路。一、教材簡析千人糕和雷鋒叔叔，你在哪里、一匹出色的馬同屬于第二單元。這個單元都以“關愛”為主題，這是一組用愛心串出來的課文。不要說雷鋒叔叔那樣平凡而偉大的光輝典范，就是那用一節(jié)樹枝給予孩子鼓勵的父親，也同樣有著一顆真誠而平和的愛心，有愛才會珍惜他人的勞動成果。千人糕一文以父子對話的形式，介紹了千人糕的制作過程，告訴我們?nèi)魏我粯訓|西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努

2、力，互相合作，才能使社會更美好的道理。二、學生學情通過一年半的語文學習，二年級學生已經(jīng)認識了一定量的生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學習習慣。但學生的學習自覺性較差，讀書、寫字等習慣的養(yǎng)成有待于加強和培養(yǎng)，學習興趣有待于引導、激發(fā)。三、教學目標語文課程標準強調：要注重語文課堂對學生的熏陶和感染作用。結合本課的自身特點，我制定了以下三個教學目標：1、學會本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文；2、借助插圖，了解課文內(nèi)容，能說說米糕要經(jīng)過哪些勞動才能做成，知道一塊小小的米糕來之不易；3、能結合生活實際，如衣服、文具，仿照課文說說要經(jīng)過哪些勞動才能做成。四、教學重難

3、點重點：默讀課文，借助插圖，了解課文內(nèi)容。難點：懂得任何一樣東西都是很多很多人共同勞動的成果。五、教法本文故事性強，在教學中我會運用多媒體課件、圖片、視頻等教學手段引導學生進入課文的故事情節(jié)，把自己當成文中的孩子與爸爸進行對話，結合實際生活來理解千人糕的制作過程，達到事半功倍的效果。六、學法在本課內(nèi)容的學習中，朗讀部分學生通過播放多媒體來學習朗讀方法，在學習制作“千人糕”的過程時，采用學生自主學習的方式進行。七、教學過程學習本課，既要讓學生領悟這些道理，又要借助插圖，復述“千人糕”的制作工程，這也是對文章的進一步內(nèi)化，本課我打算安排談話導入、整體感知課文、借助插圖練說、拓展感悟主題、課堂小結5

4、個教學環(huán)節(jié)：第一步：談話導入。課的開始談話，讓學生自由說吃過的糕點，提問質疑引入課堂。第二步：感知課文。通過聽課文朗讀，提出問題，課文是誰和誰的對話，談話的內(nèi)容是什么第三步：借助插圖練說。借助課文的兩幅插圖，觀察圖畫上的事物、人物，通過課件理解米糕的制作過程，從看圖到看文字，找出講述圖畫內(nèi)容的句子。最后借助提示用自己的話復述課文。體現(xiàn)了“學表達”的語言運用要求，需要學生經(jīng)歷從閱讀理解到內(nèi)化轉換再到說話表達的學習語言運用的全過程。第四步：拓展感悟主題。結合生活經(jīng)驗，生活實際，仿照課文進行說話，感悟課文的主題，讓學生明白不僅是千人糕還是生活的每一樣東西，都需要經(jīng)過很多人的勞動，才能供我們食用和使用。第五步：課堂小結。千人糕這個故事，主要的借助孩子經(jīng)常吃到糕點，揭示一個生活哲理：每一樣物品都凝聚了大量的勞動，享用時，應該對勞動者心生感激之情。延伸到國學誦讀，特別是已學過的憫農(nóng)，理解糧食來之不易，我們要珍惜糧食，愛護勞動成果。八、板書設計板書設計我是以“千人糕”在制作過程中運用到的材料、制作方法為主線，最后點明中心：“一塊