風景這里獨好——景物描寫寫作指導

1、風景這里獨好景物描寫寫作指導【教學目標】1、明確描寫的含義；2、掌握景物描寫的寫作方法；3、學會運用寫作方法進行生動形象的景物描寫?！窘虒W過程】一、導入新課二、明確概念描寫是指用準確、鮮明、生動的語言文字,對人、事、景、物進行具體描繪和刻畫的種表達方式。景物描寫就是。三、重溫經(jīng)典閱讀下面語段，思考該語段描寫的是什么季節(jié)？抓住了哪些具體景物描繪？各自有怎樣的特點？一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、

2、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼樹上仿佛滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。朱自清春四、錦囊妙計（一）景物描寫方法一：小試牛刀：觀察圖片一，完成下面句子早晨，的露珠映著初升的朝陽，停在的葉子上。（二）景物描寫方法二：1、再次閱讀朱自清的春，想一想為了將春天的景物描繪的生動形象，作者采用了什么方法呢？2、小試牛刀：在第一例的基礎(chǔ)之上，加入適當?shù)男揶o手法，使之更加生動形象。（三）景物描寫方法三：1、文段對比對比下面兩個

3、文段，分析哪個表達效果更好。文段一：清晨，晶瑩的露珠映著初升的太陽，停在嬌嫩的葉子上，像顆顆珍珠在葉尖閃爍著璀璨的光芒，又像許多頑皮的孩子在葉間眨巴著可人的眼睛。微風拂過，一些膽大的竟順著輕輕晃動的葉子緩緩滑落，只一瞬便融入泥土消失不見，獨留下那股淡淡清香告訴人們它曾經(jīng)來過。文段二：清晨，晶瑩的露珠映著初升的太陽，停在嬌嫩的葉子上，像顆顆珍珠在葉尖閃爍著璀璨的光芒，又像許多頑皮的孩子在葉間眨巴著可人的眼睛。微風拂過，一些膽大的竟順著輕輕晃動的葉子緩緩滑落，只一瞬便融入泥土消失不見，獨留下那股淡淡清香告訴人們它曾經(jīng)來過。多么可愛的露珠啊，它的身體是那么的小，它的生命也很短暫，但是它卻是不平凡的。每當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。雖然不能夠延長生命的長度，卻可以拓展生命的寬度，這不正是露珠告訴我們的嗎？2、小試牛刀：在前例的基礎(chǔ)上，試著融入自己的感悟。（四）景物描寫方法四：1、在平時的寫景作文中，我們會融入多個景物的描寫，并不會只單純的描寫一個景，閱讀春中的春花圖，看看作者是怎樣將多個景描繪的條理清晰的？2、常見的寫景順序歸納：3、小試牛刀：觀察圖片二、三，