《書籍裝幀設計》教學大綱

1、書籍裝幀設計教學大綱（BookDesign）課程代碼：1D12983學分：3.0總學時數(shù)：48理論時數(shù)：12實踐時數(shù)：36先修課程：圖形設計；文字版面設計；設計表現(xiàn)；印刷工藝開課對象：藝術設計專業(yè)（平面設計方向）本科1、 課程的性質、目的與任務1 ?課程性質：必修2 .目的與任務：通過對書籍裝幀設計理論的學習，以及具體的設計訓練使學生明確書籍裝幀設計的基本原理，了解現(xiàn)代書籍裝幀設計的發(fā)展趨勢；掌握書籍裝幀設計的一般規(guī)律、特點與設計創(chuàng)作方法；初步掌握書籍裝幀的相關工藝知識，并在設計中自覺的運用。書籍裝幀設計課程是藝術設計專業(yè)的必修課，是平面設計專業(yè)的重要教學環(huán)節(jié)，同時書籍裝幀設計也是平面設計中較

2、為綜合的一個設計門類。根據(jù)這一特點，課程必須加強書籍裝幀設計與社會需求之間關系的認識，設計課題的內容要求真實，并且要結合相關的技術知識（如印刷工藝）進行綜合設計的訓練，以鍛煉學生設計實踐能力。2、 課程內容的基本要求（一）理論講授部分第1章書籍裝幀設計概述教學目的和要求通過本章學習，掌握書籍裝幀的發(fā)展歷程與趨勢，了解書籍裝幀的基本特征。教學內容1. 書籍裝幀的起源；2. 書籍裝幀的發(fā)展；3?近現(xiàn)代書籍裝幀的發(fā)展趨勢。教學重點與難點重點：了解近現(xiàn)代書籍裝幀的發(fā)展趨勢；難點：書籍裝幀的發(fā)展的脈絡和各時期的特征。第2章書籍裝幀工藝、材料與設計教學目的和要求通過本章學習，讓學生掌握書籍裝幀的工藝程序、

3、方法，提高學生對裝幀（印刷）工藝與材料的重視程度，增強實際設計中對裝幀（印刷）工藝與材料的運用技巧，培養(yǎng)學生對新材料、新工藝、新潮流的敏感性及應用的創(chuàng)新意識。教學內容1. 書籍裝幀的裝訂工藝；2. 書籍裝幀的印刷工藝；3. 書籍裝幀的材料應用。教學重點與難點重點：印刷工藝與材料對書籍裝幀設計的影響；難點：對新材料、新工藝、新潮流的敏感性及對材料和工藝應用的創(chuàng)新意識。第3章書籍結構、形態(tài)與設計教學目的和要求通過了解書籍裝幀的各種形態(tài)及演變，并運用現(xiàn)代技術、材料與設計觀念進行創(chuàng)新設計，讓學生在創(chuàng)新的過程中對書籍結構、形態(tài)有深入的理解。教學內容2. 書籍裝幀的形態(tài)設計；3. 設計過程中容易被忽視的環(huán)

4、節(jié)。教學重點與難點重點：書籍結構、形態(tài)的創(chuàng)新設計；難點：書籍結構、形態(tài)創(chuàng)新設計時的技術、功能思考。第4章書籍裝幀要素與設計教學目的和要求了解書籍裝幀設計的基本原則，熟練掌握書籍裝幀各要素的設計方法，培養(yǎng)學生分析、研究、解決書籍裝幀設計實際問題的能力。教學內容1. 書籍裝幀的設計范圍；2. 書籍裝幀設計的基本原則；3. 書籍封面、封底、護封及相關設計；4. 書籍裝幀的版式設計。教學重點與難點重點：書籍裝幀各要素間的設計統(tǒng)一；難點：書籍內容與裝幀形式的協(xié)調。第5章概念書籍裝幀設計教學目的和要求在書籍裝幀設計課程中引入概念設計，鼓勵實驗性、探索性作品，通過動手實踐，加深學生對書籍設計的深入思考，創(chuàng)造

5、出極具實驗意義的設計作品，從而拓展學生的創(chuàng)造性思維方法。教學內容2. 概念書籍設計的應用與設計方法；3. 概念書籍設計的制作工藝。教學重點與難點重點：對書籍概念設計的正確理解，以及制作工藝的探索；難點：概念的創(chuàng)造性思維與設計的形態(tài)把握。(二)實踐部分課題一書籍結構、形態(tài)創(chuàng)新設計1 ?實踐目的：通過對不同材料、制作工藝的嘗試，對書籍進行結構、形態(tài)的設加深學生對書籍設計的深入思考，探索書籍裝幀設計的創(chuàng)新。2 ?實踐主要內容：通過選擇可能的材料和合適的制作工藝，對書籍結構、形態(tài)進行創(chuàng)新設計。3 ?實踐要求：(1)設計應深入到影響書籍結構、形態(tài)的各個方面(如材料、開本、裝訂、版式等)。(2)設計應在創(chuàng)

6、新的基礎上，有可閱讀性；( 3) 制作出立體設計稿(樣書)；(4)書籍開本不限。課題二書籍整體設計011 ?實踐目的：通過書籍封面、封底、護封及相關設計初步了解書籍設計的基本般方法。2 ?實踐主要內容：(1) 平裝和精裝書籍任選一種，或在“課題一”的基礎上，為其設計封面、計試驗，印刷、特點和一封底、護封及相關項目；(2)對設計作品進行合理的材質、工藝選擇。3?實踐要求：(1)設計應在充分理解書籍的內容上展開；(2)電腦設計稿或特定手稿；(3)平裝或精裝書籍任一本；(4)書籍開本不小于32K。課題三書籍整體設計021 ?實踐目的：加強對書籍裝幀整體設計的理解，掌握書籍設計的整體觀念。2 ?實踐主

7、要內容：(1)在前一課題的基礎上，進行扉頁、內頁、目錄頁、版權頁及相關設計(2)對設計作品進行合理的材質、工藝選擇。3 ?實踐要求：(1)封面、環(huán)襯、扉頁、目錄、版權頁設計與編輯；(2) 20頁以上的正文(內頁)圖文版式設計與編輯；(3)制作成品樣書；(4)書籍開本等同于“書籍整體設計01”要求(特殊設計要求除外)。三、學時分配卓次教學內容理論課時實踐課時第1旗書籍裝幀設計概述0.5第2旗書籍裝幀工藝、材料與設計1第3旗書籍結構、形態(tài)與設計2第4旗書籍裝幀要素與設計3第5旗概念書籍裝幀設計1.5課堂講評4課題一書籍結構、形態(tài)創(chuàng)新設計8課題二書籍整體設計0110課題三書籍整體設計0218合計12

8、36四、大綱說明（一）作業(yè)M和對自學的要求為使學生了解書籍裝幀設計的實踐性，通過作業(yè)鞏固理論知識，一般要求按學習內容的旗、節(jié)布置不少于3個訓練項目進行作業(yè)練習。訓練項目即可以是相對獨立的課題，也可以是莫一綜合課題里的幾個子課題。學生盡M在課內完成作業(yè)，但鼓勵學生圍繞選題利用課余時間進行資料的收集、素材的整理及相關內容進行獨立創(chuàng)作，以調動學生學習的主動性。（二）課程考核方式與要求1 ?考核方法：根據(jù)學生上交的作業(yè)以及課程學習過程中的表現(xiàn)綜合評價；2 ?考核要求：考核成績?yōu)榘俜种?，其中過程考核占總成績的40%課題（作業(yè)）占總成績的60%過程考核成績包含：課堂出勤10%;課堂提問、發(fā)言、討論30%課題（作業(yè)）成績包含：課題（作業(yè)）一15%;課題（作業(yè)）二20%;課題（作業(yè)）三25%（三）推薦使用教材成朝暉著書籍裝幀教程中國美術學院出版社20G的第1版（四）主要參考書邱陵著書籍裝幀藝術史重慶出版社1990年版（德