金屬礦物與冶煉教案(1)

1、6.3金屬礦物與冶煉教案嵐皋縣民主中學一邱愛強教學目標知識與技能：1 .知道元素的兩種存在形態(tài),熟悉常見的金屬鐵、鋁等礦物.2 .了解鋼鐵是怎樣煉成的,了解冶煉金屬的常用方法.3 .熟悉復原反響及物質的復原性.4 .了解生鐵和鋼的成分、性能區(qū)別.5 .初步學會關于不純物的化學計算.過程與方法：1 .通過實驗,讓學生了解煉鐵的原理,使學生熟悉化學原理對實際生產(chǎn)的指導作用.2 .通過對某些含有雜質的物質的計算,使學生把化學原理、計算和生產(chǎn)實際緊密地結合在一起,培養(yǎng)學生靈活運用知識的水平.情感態(tài)度與價值觀：通過對我國古代煉鐵的介紹,讓學生了解我國的悠久歷史,激發(fā)學生的愛國熱情.教學重點1 .煉鐵的根

2、本原理和方法.2 .有關不純物的計算.教學難點1 .復原反響.2 .有關不純物的計算.教學用具：制氫裝置、試管、鐵架臺、酒精燈、帶導管的橡皮塞、長直導管.堿式碳酸銅、鋅、稀硫酸.教學課時：兩課時第一課時教學目標1.知道元素有兩種存在形態(tài).2,熟悉幾種金屬礦物.3 .了解鋼鐵是怎樣煉成的.4 .熟悉復原反響及物質的復原性.5 .體驗探究孔雀石受熱分解產(chǎn)物的過程和方法.教學重點：鋼鐵冶煉.教學難點：復原反響.教學用具：制氫裝置、試管、鐵架臺、酒精燈、帶導管的橡皮塞、長直導管.堿式碳酸銅、鋅、稀硫酸.教學過程引入新課為人類社會做出許多奉獻的金屬是從哪里來的呢？它們來自地殼中天然存在的礦物.其中,有少

3、數(shù)很不活潑的金屬如金、銀、鉗,有以單質形態(tài)存在的礦物,絕大多數(shù)金屬都是以化合物形態(tài)存在于礦物之中.板書一.熟悉幾種金屬礦物閱讀熟悉幾種金屬礦物.圖6-9金屬礦物,熟悉幾種金屬礦物.弓I言有本名著叫?鋼鐵是怎樣煉成的?,我們來看看實際生產(chǎn)中鋼鐵是怎樣煉成的.板書二.鋼鐵是怎樣煉成的觀察活動【實驗6-5】一氧化碳復原氧化鐵現(xiàn)象：紅棕色粉末逐漸變成黑色；澄清石灰水變渾濁；為其燃燒產(chǎn)生淺藍色火焰.化學方程式：解釋和結論：在這個反響中,氧化鐵失去氧變成鐵.含氧化合物失去氧的反響叫做復原反響.能奪取含氧化合物里的氧,使它發(fā)生復原反響的物質具有復原性.一氧化碳、氫氣和碳都具有復原性.拓展與遷移：板書2.煉鐵

4、設備：高爐過程：焦炭轉變成一氧化碳一氧化碳復原鐵礦石石灰石除去脈石產(chǎn)物：生鐵3 .煉鋼：降低生鐵中碳的含量并除去硫、磷雜質.4 .生鐵和鋼的區(qū)別類別含碳量/%含雜質硫、磷等機械性能機械加工生鐵24.3多硬而脆可鑄不可鍛鋼0.032少硬而韌,有彈性可鑄可鍛閱讀P.15最后一段P.15圖6-11、6-12小結1.有少數(shù)很不活潑的金屬如金、銀、鉗,有以單質形態(tài)存在的礦物,絕大多數(shù)金屬都是以化合物形態(tài)存在于礦物之中.2 .復原反響,復原性.3 .煉鐵、煉鋼.4 .孔雀石加熱分解.5 .氫氣復原氧化銅.布置作業(yè)P.16/1.2.第二課時教學目標1 .了解冶煉金屬的常用方法.2 .初步學會關于不純物的化學

5、計算.教學重點：有關不純物的計算.教學難點：有關不純物的計算.教學過程復習提問分別寫出一氧化碳、氫氣復原氧化鐵、氧化銅的化學方程式.引言上節(jié)課我們學習了一些礦物的冶煉知識.這節(jié)我們再來了解幾種金屬的冶煉方法.閱讀P.17冶煉金屬的常用方法板書三.冶煉金屬的常用方法1 .一般金屬如銅、鋅、鉛、錫、鴇一一熱復原法2 .活潑金屬如鈉、鉀、鎂、鋁等一一電解法3 .較不活潑金屬如汞、銀一一加熱法4 .極不活潑金屬如金、鉗一一游離態(tài)存在閱讀P.17長話短說引言大家知道,在實際生產(chǎn)中,所用的原料或產(chǎn)品都可能含有雜質.再根據(jù)化學方程式計算時,就要考慮純度問題.回憶公式講解例題1000噸含氧化鐵80%勺赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%勺生鐵多少噸？解：1000噸赤鐵礦石中含氧化鐵的質量為1000噸X80%=800噸設800噸氧化鐵可煉出純鐵的質量為160112800