面向?qū)ο笳Z言c隨課實(shí)驗(yàn)教案

1、教案20112012學(xué)年第1學(xué)期學(xué)院（系、部理學(xué)院系信息技術(shù)系（教研室或?qū)嶒?yàn)室課程名稱面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)驗(yàn)授課班級091021-2班主講教師丁木華職稱講師使用教材C+教程東華理工大學(xué)教務(wù)處制課程概況課程總計：60學(xué)時課程編號面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)名稱驗(yàn)講課:學(xué)分40學(xué)時實(shí)驗(yàn)：20學(xué)時必修課（V）選修課類別（）理論課（）實(shí)驗(yàn)課（，）任課教師丁木華職稱講師授課對象專業(yè)班級：091021-2共2個班教材:基本【1】鄭莉，李寧.C+教程，人民郵電出版.2010,5教材參考資料:和主要參考資料【1】鄭莉等.C+教程習(xí)題解答與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo).人民郵電出版社.2011.2【2】呂鳳翥著.C+語言基礎(chǔ)教程.清華大學(xué)出版

2、社.2007.2【3】王育堅編著.VisualC+程序設(shè)計.清華大學(xué)出版社，2003.9【4】孟憲福.C+語言程序設(shè)計.清華大學(xué)出版社.2008.7教學(xué)目的要求通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本概念和技術(shù)。使學(xué)生深刻理解面向?qū)ο蠹夹g(shù)所帶來的觀念改革，掌握一種面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言和面向?qū)ο笤O(shè)計的思維方式、規(guī)則與基本方法，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計技術(shù)的發(fā)展趨勢。通過面向?qū)ο笏季S的訓(xùn)練，使學(xué)生逐漸掌握現(xiàn)代編程能力，為今后的軟件開發(fā)和各種信息處理打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：C+基礎(chǔ)知識，函數(shù)，類與對象，C+程序結(jié)構(gòu)，數(shù)組、指針與字符串，繼承與多態(tài)教學(xué)性。重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

3、：難點(diǎn)在于采用面向?qū)ο蟮挠^點(diǎn)分析問難點(diǎn)題、解決問題，以及培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，采用面向?qū)ο蟮乃枷朐O(shè)計有效的算法和可視化編程實(shí)現(xiàn)能力。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)驗(yàn)教案授課時間第9周周四第課7-8節(jié)次課授課方式理論課口討論課口實(shí)時驗(yàn)課，習(xí)題課口其他2（請打v）安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：實(shí)驗(yàn)一VC6.0開發(fā)環(huán)境應(yīng)用入門及簡單程序設(shè)計上一課次教學(xué)內(nèi)容提要本課次教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：了解VisualC+6.0的特點(diǎn)，熟悉開發(fā)環(huán)境；學(xué)習(xí)用VisualC+6.0編寫標(biāo)準(zhǔn)的C+控制臺程序?qū)W會基本數(shù)據(jù)類型變量和常量的使用；學(xué)習(xí)運(yùn)算符和表達(dá)式的應(yīng)用；練習(xí)使用簡單的輸入輸出；學(xué)習(xí)使用VC6.

4、0的Debug調(diào)試功能，單步執(zhí)行、設(shè)置斷點(diǎn)、觀察變量值。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：使用VC6.0的Debug調(diào)試功能,單步執(zhí)行、設(shè)置斷點(diǎn)、觀察變量值。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計 （含時間分配）方法及手段實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排:1.帶學(xué)生敲打源代碼實(shí)驗(yàn)原理及知識點(diǎn)（學(xué)生預(yù)習(xí)知識，老師復(fù)習(xí)下知識點(diǎn)）2.多媒體講解熟悉VisualC+6.0界面環(huán)境5分鐘3.引導(dǎo)討論每次實(shí)驗(yàn)興趣算法（手動帶打一個經(jīng)典算法）浮點(diǎn)數(shù)在計算機(jī)內(nèi)部存儲20分鐘實(shí)驗(yàn)例題介紹（引導(dǎo)例子）使用visualc+來建立一個非圖形化的標(biāo)準(zhǔn)c+程序，編譯、運(yùn)行教材C+教程中的例1115分鐘實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)（學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)）詳細(xì)見實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書講稿安排50分鐘教學(xué)手段

5、：每次實(shí)驗(yàn)興趣算法，由任課老師帶學(xué)生敲打源代碼，作為一個互動的機(jī)房氣氛培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)例題介紹實(shí)驗(yàn)的引例子，為后面學(xué)生仿照練習(xí)提供指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)情況記錄:實(shí)驗(yàn)小結(jié):實(shí)驗(yàn)填表說明：1.每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2.課次為授課次序，填1、2、3等；3,授課方式填理論課、課、討論課、習(xí)題課等；4,表中藍(lán)色字體為說明，編寫教案時應(yīng)刪除。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)驗(yàn)教案授課時間第9周周五第7-8節(jié)課授課方式（請打”理論課口討論課口實(shí)驗(yàn)課，習(xí)題課口其他口時2安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：實(shí)驗(yàn)二C+簡單程序設(shè)計上一課次值。使用VC6.0的Debug調(diào)試功能,單步執(zhí)行、設(shè)置斷點(diǎn)、觀察變量教學(xué)內(nèi)容提要本課次教學(xué)目的、要求（

6、分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握基本數(shù)據(jù)類型變量和常量的應(yīng)用；掌握運(yùn)算符與表達(dá)式的應(yīng)用；掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計基本控制結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。繼續(xù)熟悉使用VC+60開發(fā)環(huán)境中的debug調(diào)試功能：單步執(zhí)行、設(shè)置斷點(diǎn)、觀察變量值，使用stepinto追蹤到函數(shù)內(nèi)部。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計基本控制結(jié)構(gòu)的運(yùn)用；使用VC6.0的Debug調(diào)試功能，單步執(zhí)行、設(shè)置斷點(diǎn)、觀察變量值，使用stepinto追蹤到函數(shù)內(nèi)部。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（含時間分配）方法及手段實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排:1.帶學(xué)生敲打源代碼2 .多媒體講解3 .引導(dǎo)討論實(shí)驗(yàn)原理及知識點(diǎn)（學(xué)生預(yù)習(xí)知識，老師復(fù)習(xí)下知識點(diǎn)）基本數(shù)據(jù)類型、程序設(shè)計基本控

7、制結(jié)構(gòu)5分鐘每次實(shí)驗(yàn)興趣算法（手動帶打一個經(jīng)典算法）點(diǎn)燈算法20分鐘實(shí)驗(yàn)例題介紹（引導(dǎo)例子）計算圖形的面積15分鐘實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)（學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)）詳細(xì)見實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書講稿安排50分鐘教學(xué)手段：每次實(shí)驗(yàn)興趣算法，由任課老師帶學(xué)生敲打源代碼，作為一個互動的機(jī)房氣氛培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)例題介紹實(shí)驗(yàn)的引例子，為后面學(xué)生仿照練習(xí)提供指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)情況記錄:實(shí)驗(yàn)小結(jié):填表說明：1.每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2.課次為授課次序，填1、2、3等；3.授課方式填理論課、實(shí)驗(yàn)課、討論課、習(xí)題課等；4.表中藍(lán)色字體為說明，編寫教案時應(yīng)刪除。句對象程序設(shè)計實(shí)驗(yàn)教案授課時間第10周周四第7-8節(jié)課授課方式（請打，）理論課口 討論課口 實(shí)

8、驗(yàn)課 V 習(xí) 題課口其他口時2安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：實(shí)驗(yàn)三數(shù)組、指針和字符串上一課次結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計基本控制結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容提要本課次教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：熟悉字符串?dāng)?shù)據(jù)的組織和處理；掌握指針的使用方法；掌握動態(tài)內(nèi)存分配實(shí)現(xiàn)動態(tài)數(shù)組，并體會指針在其中的作用；分別使用字符串?dāng)?shù)組和標(biāo)準(zhǔn)C+庫練習(xí)處理字符串的方法；學(xué)習(xí)使用VC6.0的Debug調(diào)試功能，觀察指針的內(nèi)容及其所指向的對象的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握指針的使用方法。掌握動態(tài)內(nèi)存分配實(shí)現(xiàn)動態(tài)數(shù)組；實(shí)驗(yàn)原理及知識點(diǎn)（學(xué)生預(yù)習(xí)知識，老2.多媒體講解教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（含時間分配）方法及手段實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排:1.

9、帶學(xué)生敲打源代碼師復(fù)習(xí)下知識點(diǎn)）3.引導(dǎo)討論數(shù)組、字符串?dāng)?shù)組、字符串、指針；5分鐘每次實(shí)驗(yàn)興趣算法（手動帶打一個經(jīng)典算法）螺旋方陣20分鐘實(shí)驗(yàn)例題介紹（引導(dǎo)例子）將若干字符串按字母順序（由小到大）輸出15分鐘實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)（學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)）詳細(xì)見實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書講稿安排50分鐘教學(xué)手段：每次實(shí)驗(yàn)興趣算法，由任課老師帶學(xué)生敲打源代碼，作為一個互動的機(jī)房氣氛培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)例題介紹實(shí)驗(yàn)的引例子，為后面學(xué)生仿照練習(xí)提供指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)情況記錄:實(shí)驗(yàn)小結(jié):填表說明：1.每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2.課次為授課次序，填1、2、3等；3.授課方式填理論課、實(shí)驗(yàn)課、討論課、習(xí)題課等；4.表中藍(lán)色字體為說明，編寫教案時應(yīng)刪除。

10、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)驗(yàn)教案授課時間第10周周五第7-8節(jié)授課方式理論課口討論課口實(shí)驗(yàn)課，習(xí)2題課口其他口課2（請打，）授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：實(shí)驗(yàn)四函數(shù)上一課次教學(xué)內(nèi)容提要指針、動態(tài)內(nèi)存分配實(shí)現(xiàn)動態(tài)數(shù)組；本課次教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握函數(shù)的定義和調(diào)用方法；掌握函數(shù)的參數(shù)傳遞機(jī)制；了解并掌握遞歸函數(shù)的使用；掌握帶默認(rèn)形參的函數(shù)使用方法掌握重載函數(shù)的定義和使用；繼續(xù)熟悉使用VC+6.0開發(fā)環(huán)境中的debug調(diào)試功能：單步執(zhí)行、設(shè)置斷點(diǎn)、觀察變量值，使用stepinto追蹤到函數(shù)內(nèi)部。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握函數(shù)的參數(shù)傳遞機(jī)制；了解并掌握遞歸函數(shù)的使用；掌握帶默認(rèn)形參的函數(shù)

11、使用方法；掌握重載函數(shù)的定義和使用教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（含時間分配）方法及手段實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排:1.帶學(xué)生敲打源代碼參數(shù)傳遞、遞歸函數(shù)、默認(rèn)形參的函數(shù)、重載函數(shù)5分鐘每次實(shí)驗(yàn)興趣算法（手動帶打一個經(jīng)典算法）走樓梯算法20分鐘實(shí)驗(yàn)例題介紹（引導(dǎo)例子）用遞歸的方法編寫函數(shù)求Fibonacci級數(shù)，觀察遞歸調(diào)用過程15分鐘實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)（學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)）詳細(xì)見實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書講稿安排50分鐘教學(xué)手段：每次實(shí)驗(yàn)興趣算法，由任課老師帶學(xué)生敲打源代碼，作為一個互動的機(jī)房氣氛培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)例題介紹實(shí)驗(yàn)的引例子，為后面學(xué)生仿照練習(xí)提供指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)情況記錄：實(shí)驗(yàn)小結(jié)：填表說明：1.每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2.課次為授課

12、次序，填1、2、3等；3.授課方式填理論課、實(shí)驗(yàn)課、討論課、習(xí)題課等；4.表中藍(lán)色字體為說明，編寫教案時應(yīng)刪除。句對象程序設(shè)計實(shí)驗(yàn)教案授課時間第11周周四第7-8節(jié)課授課方式（請打，）理論課口討論課口實(shí)驗(yàn)課V習(xí)題課口其他口時2安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：實(shí)驗(yàn)五抽象與分類上一課次教學(xué)內(nèi)容提要參數(shù)傳遞、默認(rèn)形參的函數(shù)、重載函數(shù)本課次教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握類的聲明和對象的聲明及使用；熟悉具有不同訪問屬性的成員的訪問方式；觀察構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行過程；學(xué)習(xí)友元函數(shù)和友元類的組合使用方法；學(xué)習(xí)使用VC6.0的Debug調(diào)試功能，觀察程序流程，跟蹤觀察類的構(gòu)造函數(shù)、析

13、構(gòu)函數(shù)、成員函數(shù)的執(zhí)行順序。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握類的聲明和對象的聲明；熟悉具有不同訪問屬性的成員的訪問方式觀察構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行過程教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（含時間分配）方法及手段實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排:1.帶學(xué)生敲打源代碼實(shí)驗(yàn)原理及知識點(diǎn)（學(xué)生預(yù)習(xí)知識，老2多媒體講解師復(fù)習(xí)下知識點(diǎn)）.掌握類的聲明和對象的聲明及使用；不3.引導(dǎo)討論同訪問屬性的成員的訪問方式；觀察構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行過程；友元函數(shù)和友元類5分鐘每次實(shí)驗(yàn)興趣算法（手動帶打一個經(jīng)典算法）鏈表類的構(gòu)建20分鐘實(shí)驗(yàn)例題介紹（引導(dǎo)例子）定義一個CPU類，15分鐘實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)（學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)）詳細(xì)見實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書講稿安排50分鐘教學(xué)手段:每

14、次實(shí)驗(yàn)興趣算法，由任課老師帶學(xué)生敲打源代碼，作為一個互動的機(jī)房氣氛培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)例題介紹實(shí)驗(yàn)的引例子，為后面學(xué)生仿照練習(xí)提供指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)情況記錄:實(shí)驗(yàn)小結(jié):填表說明：1.每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2.課次為授課次序，填1、2、3等；3.授課方式填理論課、實(shí)驗(yàn)課、討論課、習(xí)題課等；4.表中藍(lán)色字體為說明，編寫教案時應(yīng)刪除。向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)驗(yàn)教案授課時間第11周周五第7-8節(jié)授課方式（請打，）理論課口討論課口實(shí)驗(yàn)課V習(xí)題課口其他口課時安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：實(shí)驗(yàn)六運(yùn)算符重載和多文件工程與編譯處理命令上一課次教學(xué)內(nèi)容提要類的聲明和對象的聲明不同訪 問屬性的成員的訪問方式；友元 函數(shù)和友元類本課

15、次教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：理解運(yùn)算符函數(shù)與運(yùn)算符重載的概念；掌握幾種常用的運(yùn)算符重載的方法，包括以成員函數(shù)方式重載；掌握多文件工程的組織和應(yīng)用方法；掌握外部變量和外部函數(shù)的定義與使用；了解標(biāo)準(zhǔn)C+釬和命名空間的概念；了解各種預(yù)編譯指令的功能。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：理解運(yùn)算符函數(shù)與運(yùn)算符重載的概念；包括以成員函數(shù)方式重載；掌握多文件工程的組織和應(yīng)用方法。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（含時間分配）方法及手段2 .多媒體講解3 .引導(dǎo)討論實(shí)驗(yàn)原理及知識點(diǎn)（學(xué)生預(yù)習(xí)知識，老師復(fù)習(xí)下知識點(diǎn)）運(yùn)算符函數(shù)與運(yùn)算符重載、多文件工程、命名空間5分鐘每次實(shí)驗(yàn)興趣算法（手動帶打一個經(jīng)典算法）排列組合20分

16、鐘實(shí)驗(yàn)例題介紹（引導(dǎo)例子）封裝一個大整數(shù)類BigInt,以支持任意大整數(shù)的四則運(yùn)算15分鐘實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)（學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)）詳細(xì)見實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書講稿安排50分鐘教學(xué)手段:每次實(shí)驗(yàn)興趣算法，由任課老師帶學(xué)生敲打源代碼，作為一個互動的機(jī)房氣氛培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)例題介紹實(shí)驗(yàn)的引例子，為后面學(xué)生仿照練習(xí)提供指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)情況記錄:實(shí)驗(yàn)小結(jié)：填表說明：1.每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2.課次為授課次序，填1、2、3等；3,授課方式填理論課、實(shí)驗(yàn)課、討論課、習(xí)題課等；4,表中藍(lán)色字體為說明，編寫教案時應(yīng)刪除。m向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)驗(yàn)教案授課時間第12周周四第7-8節(jié)次授課方式（請打，）理論課口 討論課口 實(shí)驗(yàn)課 V 習(xí) 題課口其

17、他口時2安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：實(shí)驗(yàn)七類的重用上一課次教學(xué)內(nèi)容提要運(yùn)算符函數(shù)與運(yùn)算符重載、多 文件工程、命名空間本課次教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握組合和繼承這兩種重用方法的概念和各自適用的情況；掌握C+中以組合方式定義新類及構(gòu)造對象的方法；掌握C+中以繼承方式定義新類及構(gòu)造對象的方法；了解多重繼承和虛基類。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握C+中以組合方式定義新類及構(gòu)造對象的方法；掌握C+中以繼承方式定義新類及構(gòu)造對象的方法；實(shí)驗(yàn)原理及知識點(diǎn)（學(xué)生預(yù)習(xí)知2.多媒體講解教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（含時間分配）方法及手段實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排:1.帶學(xué)生敲打源代碼識，老師復(fù)習(xí)下知識點(diǎn)）3.

18、引導(dǎo)討論以組合方式定義新類及構(gòu)造對象的方法；以繼承方式定義新類及構(gòu)造對象的方法；多重繼承和虛基類。5分鐘每次實(shí)驗(yàn)興趣算法（手動帶打一個經(jīng)典算法）奇數(shù)模方20分鐘實(shí)驗(yàn)例題介紹（引導(dǎo)例子）定義一個車（vehicle基類15分鐘實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)（學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)）詳細(xì)見實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書講稿安排50分鐘教學(xué)手段：每次實(shí)驗(yàn)興趣算法，由任課老師帶學(xué)生敲打源代碼，作為一個互動的機(jī)房氣氛培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)例題介紹實(shí)驗(yàn)的引例子，為后面學(xué)生仿照練習(xí)提供指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)情況記錄:實(shí)驗(yàn)小結(jié):填表說明：1.每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2.課次為授課次序，填1、2、3等；3,授課方式填理論課、實(shí)驗(yàn)課、討論課、習(xí)題課等；4,表中藍(lán)色字體為說明，編寫

19、教案時應(yīng)刪除。m向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)驗(yàn)教案授課時間授課方式第12周周五第7-8節(jié)課8次8理論課口討論課口實(shí)驗(yàn)課，習(xí)課2（請打，）題課口其他口授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：實(shí)驗(yàn)八虛函數(shù)上一課次教學(xué)內(nèi)容提要以組合方式定義新類及構(gòu)造對象的方法；以繼承方式定義新類及構(gòu)造對象的方法；多重繼承和虛基類。本課次教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握多態(tài)性的概念、虛函數(shù)的聲明與定義；掌握虛函數(shù)的多態(tài)調(diào)用機(jī)制；掌握純虛函數(shù)與抽象類；掌握標(biāo)識符的作用域、生存期與可見性；掌握靜態(tài)類成員的使用；掌握常引用、常對象、常成員的使用。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握虛函數(shù)的多態(tài)調(diào)用機(jī)制；掌握純虛函數(shù)與抽象類；掌握靜態(tài)類成員的使

20、用。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（含時間分配）方法及手段實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排:1.帶學(xué)生敲打源代碼實(shí)驗(yàn)原理及知識點(diǎn)（學(xué)生預(yù)習(xí)知識，老2.多媒體講解師復(fù)習(xí)下知識點(diǎn)）3.引導(dǎo)討論虛函數(shù)、純虛函數(shù)與抽象類、靜態(tài)類成員5分鐘每次實(shí)驗(yàn)興趣算法（手動帶打一個經(jīng)典算法）PI的多種求法20分鐘實(shí)驗(yàn)例題介紹（引導(dǎo)例子）定義一個車（vehicle基類15分鐘實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)（學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)）詳細(xì)見實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書講稿安排50分鐘教學(xué)手段：每次實(shí)驗(yàn)興趣算法，由任課老師帶學(xué)生敲打源代碼，作為一個互動的機(jī)房氣氛培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)例題介紹實(shí)驗(yàn)的引例子，為后面學(xué)生仿照練習(xí)提供指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)情況記錄:實(shí)驗(yàn)小結(jié):填表說明：1.每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2.

21、課次為授課次序，填1、2、3等；3.授課方式填理論課、實(shí)驗(yàn)課、討論課、習(xí)題課等；4.表中藍(lán)色字體為說明，編寫教案時應(yīng)刪除。第13周周五第7-8節(jié)理論課口討論課口實(shí)驗(yàn)課V習(xí) 題課口其他口面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)驗(yàn)教案授課時間授課方式（請打，）授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：實(shí)驗(yàn)九輸入/輸出流與異常處理上一課次教學(xué)內(nèi)容提要虛函數(shù)、純虛函數(shù)與抽象類、 靜態(tài)類成員本課次教學(xué)目的、要求（分掌握、熟 悉、了解三個層次）：掌握C+輸入/輸出流（I/O流）的基本 概念；能夠在輸入/輸出中進(jìn)行基本的格式控 制；掌握文件的I/O操彳；學(xué)習(xí)對文件的應(yīng)用 方法（二進(jìn)制文件、文本文件；理解C+的異 常處理機(jī)制；了解異常處理的定義和執(zhí)行過程教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握文件的I/O操作；理解C+的異常 處理機(jī)制。教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（含時間分配）方法及手段實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排：1.帶學(xué)生敲打源代碼實(shí)驗(yàn)原理及知識點(diǎn)（學(xué)生預(yù)習(xí)知2.多媒體講解識，老師復(fù)習(xí)下知識點(diǎn)）3.引導(dǎo)討論輸入/輸出流、文件的I/O操作、異常處理機(jī)制5分鐘每次實(shí)驗(yàn)興趣算法（手動帶打一個經(jīng)典算法）奇數(shù)模方20分鐘實(shí)驗(yàn)例題介紹（引導(dǎo)例子）文件的I/O操作15分鐘實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)（學(xué)生動手