新教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)探究題和參考答案

1、小學(xué)科學(xué)6年級(jí)探究題和參考答案整理者：蓮都區(qū)大洋路學(xué)校陳建秋六年級(jí)上冊(cè)第一單元工具和機(jī)械下表是同學(xué)們?cè)谧鲂泵娴膶?shí)驗(yàn)時(shí)，在不同坡度的斜面上提升重物所得出 的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：物體1物體2物體3物體4物體重量10153050斜面A上的拉 力57.51525斜面B上的拉 力34.51017斜面C上的拉 力710.52133.5是：(是：(3)1 ) 這一實(shí) 驗(yàn) 改 變 的 條 件O2 ) 這一實(shí) 驗(yàn) 不 改 變 的 條件O從以上數(shù)據(jù)來(lái)看，坡度最大的是斜面 ,坡度最小的是斜面?zhèn)儯?1)(2)(3)。(4) 這一實(shí) 驗(yàn) 告訴我O斜面的坡度。斜面的高度。C, B,斜面的坡度越小越省力。六年級(jí)上冊(cè)第

2、一單元工具和機(jī)械杠桿的研究要研究的問(wèn)題：了解杠桿的工作原理。材料：杠桿尺、鉤碼。過(guò)程和方法：1 、在將杠桿尺調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)后, 首先在杠桿尺左邊的第二個(gè)孔上掛兩個(gè)鉤碼, 試一試分別在杠桿尺右邊的第一、第二、第二、第四個(gè)孔上掛上兩個(gè)鉤碼, 杠桿尺會(huì)處于一種什么狀態(tài)?2、分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量, 觀察杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有什么變化?從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離與重點(diǎn)距支點(diǎn)的距離一樣遠(yuǎn), 且力一樣大時(shí), 杠桿尺平衡。2、力點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn), 重點(diǎn)距支點(diǎn)近, 這種杠桿可以省力。3、力點(diǎn)距支點(diǎn)近, 重點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn), 這種杠桿不省力。思考：自己還能用什么的哪些材料研究杠桿的平衡原

3、理？（如：用直尺、橡皮、鉛筆等材料，也能做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？）六年級(jí)上冊(cè)第一單元工具和機(jī)械實(shí)驗(yàn)名稱：輪軸的研究研究的問(wèn)題：輪軸什么情況下是省力的？實(shí)驗(yàn)材料：螺絲刀、線、鉤碼。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將線扎在螺絲刀刀柄上，另外一端掛一個(gè)鉤碼，用手握住刀把，旋轉(zhuǎn)螺絲刀將鉤碼向上提起。反過(guò)來(lái)，將線扎住刀把，手握刀柄，旋轉(zhuǎn)螺絲刀將鉤碼向上提起；比較兩次實(shí)驗(yàn)的感覺(jué)，說(shuō)明了什么？思考：實(shí)驗(yàn)中，螺絲刀哪部分是輪、哪部分是軸。六年級(jí)上冊(cè)第一單元工具和機(jī)械實(shí)驗(yàn)名稱：斜面的作用設(shè)計(jì)目的：通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn), 收集證據(jù), 認(rèn)識(shí)到斜面的省力原理。材料：木板 （ 長(zhǎng)度不同） 、木塊、重物、測(cè)力計(jì)。過(guò)程和方法：1、將一塊木板的一頭支在桌面上, 另

4、一頭架在木塊上, 使其成為一個(gè)斜面。把不同的重物分別放在斜面下端, 通過(guò)測(cè)力計(jì)拉著它沿斜面向上提升, 觀察用多少力?2、還用那個(gè)木塊支著, 換用其他長(zhǎng)度的木板搭一個(gè)斜面, 選擇一個(gè)重物, 沿著這些長(zhǎng)度不同的斜面逐一拉上去, 分別觀察用 了多少力 ?實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、發(fā)現(xiàn)物體不管是有輪子的還是沒(méi)有輪子的, 是大的還是小的，表面是粗糙的還是光滑的從斜面拉上去用的力都小于直接把物體垂直提上去用的力。2、發(fā)現(xiàn)木板越長(zhǎng)即坡度越小越省力, 坡度越大越不省力, 直接垂直向上提重物相當(dāng)于坡度為90 度 , 一點(diǎn)都不省力。注意事項(xiàng)：注意沿斜面向上拉重物是否省力, 要與垂直提起重物時(shí)用的力相比較才能知道。六年級(jí)上冊(cè)第

5、二單元形狀與結(jié)構(gòu)研究主題：紙的抗彎曲能力與紙的厚度之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)紙杯卡紙若干回形針若干1 實(shí)驗(yàn)猜測(cè)：2要改變的條件：3要保持不變的條件：4實(shí)驗(yàn)方法：5實(shí)驗(yàn)記錄：6解釋與結(jié)論：1 紙?jiān)胶瘢箯澢芰υ綇?qiáng)，紙?jiān)奖。箯澢芰υ饺酢?紙的厚度。3紙的規(guī)格，紙的寬度，大頭針的重量，放的位置。4 用兩個(gè)紙杯和一張白紙搭一個(gè)寬10 厘米的紙橋，然后在上面放回形針，記錄下紙橋承受回形針的個(gè)數(shù)。反復(fù)三次。在其他條件不變的情況下， 把第一步中的一張紙改成兩張紙，記錄下兩張紙的紙橋承受回形針的個(gè)數(shù)。反復(fù)三次。在其他條件不變的情況下，把第一步中的一張紙改成三張 紙，記錄下三張紙的紙橋承受回形針的個(gè)數(shù)。反復(fù)

6、三次。分析數(shù)據(jù)，得出 結(jié)論。5按照學(xué)生的實(shí)際實(shí)驗(yàn)情況記錄。6紙?jiān)胶?，抗彎曲能力越?qiáng)，紙?jiān)奖?，抗彎曲能力越弱。六年?jí)上冊(cè)第二單元形狀與結(jié)構(gòu) 根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度承受的墊圈個(gè) 數(shù)2個(gè)5個(gè)9個(gè)15個(gè)(1)這組同學(xué)研究的是材料的與抗彎曲能力大小的關(guān)系。(2) 這一實(shí) 驗(yàn) 改 變 的 條 件O(3) 這一實(shí) 驗(yàn) 不 改 變 的 條件O(4)分析表中數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是：。(1)厚度。(2)材料的厚度。(3)材料的規(guī)格，材料的寬度，材料的長(zhǎng)度，墊圈的重量。(4)材料越厚，抗彎曲能力就越大。六年級(jí)上冊(cè)第三單元能量實(shí)驗(yàn)名稱：電磁鐵的磁力研究的問(wèn)題：電磁鐵的

7、磁力大小跟什么有關(guān)？材料：電池、漆包線、鐵釘、大頭針或回形針。過(guò)程和方法：1、在鐵釘上纏繞一定圈數(shù)的漆包線，然后串聯(lián)不同數(shù)量的電池，分別觀 察吸起大頭針的數(shù)量。2、在同一個(gè)鐵釘上先后纏繞不同圈數(shù)的漆包線，然后串聯(lián)相同節(jié)數(shù)的電池，分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、串聯(lián)電池?cái)?shù)量多的電磁鐵，吸起的大頭針多，說(shuō)明它的磁 力大一些。2、纏繞圈數(shù)多的電磁鐵，吸起的大頭針多，說(shuō)明它的磁力大一 些。注意事項(xiàng)：研究證明，電磁鐵的磁力強(qiáng)度是由四種因素決定的：一是芯 的材料(熟鐵芯磁場(chǎng)最強(qiáng)，而空氣芯磁場(chǎng)最弱)；二是纏繞在鐵芯上線圈的國(guó) 數(shù)：三是線圈中電流的強(qiáng)度：四是纏繞的電線與鐵芯的距離。思考：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知

8、道電磁鐵的磁力跟哪些因素有關(guān)？六年級(jí)上冊(cè)第三單元能量研究主題：電磁鐵磁力大小與電流強(qiáng)度多少的關(guān)系實(shí)驗(yàn)材料：電池 電池盒 鐵釘 漆包線 回形針1 .實(shí)驗(yàn)猜測(cè)：2 .要改變的條件：3 .要保持不變的條件：4 .實(shí)驗(yàn)方法：5 .實(shí)驗(yàn)記錄：6 .解釋與結(jié)論：研究主題：電磁鐵磁力大小與電流強(qiáng)度多少的關(guān)系實(shí)驗(yàn)材料：電池 電池盒 鐵釘 漆包線 回形針1 .電流強(qiáng)度越大電磁鐵磁力越大，電流強(qiáng)度越小電磁鐵磁力越小。2 .電流強(qiáng)度。3 .線圈圈數(shù)，線圈大小，鐵芯大小，回形針重量。4 .用鐵釘和漆包線做一個(gè)線圈圈數(shù)為 100圈的電池鐵，接上一節(jié)電 池，用電磁鐵去吸回形針，記錄下吸引回形針的個(gè)數(shù)，反復(fù)三次。把一節(jié) 電

9、池?fù)Q成兩節(jié)電池，其它條件不變，記錄下這時(shí)電磁鐵吸引回形針的個(gè)數(shù)， 反復(fù)三次。把兩節(jié)電池?fù)Q成三節(jié)電池，其它條件不變，記錄下這時(shí)電磁鐵 吸引回形針的個(gè)數(shù)，反復(fù)三次。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。5 .根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況進(jìn)行記錄。6 .電流強(qiáng)度越大電磁鐵磁力越大，電流強(qiáng)度越小電磁鐵磁力越小。六年級(jí)上冊(cè)第三單元能量在研究電磁鐵磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。改變的因數(shù)測(cè)試結(jié)果第一次用1節(jié)新的干電池1次可以吸住7枚大頭 針第二次用2節(jié)新的干電池串聯(lián) 起來(lái)1次可以吸住20枚大 頭針第三次用3節(jié)新的干電池串聯(lián) 起來(lái)1次可以吸住30枚大 頭針實(shí)驗(yàn)中要改變的條件是：。實(shí)驗(yàn)中不改變的條件

10、是：。分析實(shí)驗(yàn)中記錄在表格中的數(shù)據(jù)，歸納出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：電流強(qiáng)度(電池?cái)?shù)量)。線圈圈數(shù)，線圈大小，鐵芯大小，回形針重量。電流強(qiáng)度越大電磁鐵磁力越大，電流強(qiáng)度越小電磁鐵磁力越小。六年級(jí)上冊(cè)第四單元生物的多樣性閱讀短文，回答問(wèn)題。國(guó)家全力保護(hù)珍稀動(dòng)物白頭葉猴：據(jù)新華社南寧10月28日電夕陽(yáng)西下 時(shí)，廣西壯族自治區(qū)崇左縣弄官的一片山林里，一群頭部和尾巴長(zhǎng)著白毛、 身軀和四肢則全長(zhǎng)著黑毛的猴子敏捷地騰躍攀援。 這就是世界珍稀猴種白頭 葉猴。這里共有白頭葉猴18群240只左右。研究結(jié)果表明，白頭葉猴與大 熊貓一樣，只是我國(guó)才有的一種珍稀動(dòng)物，目前僅在廣西存有約700只。白頭葉猴是一種半樹(shù)棲半巖棲的熱帶動(dòng)

11、物， 白天以生長(zhǎng)在石山上的多種植物的 葉子、根、莖、果實(shí)為食物，夜間在巖洞和石縫間歇息。(1)仔細(xì)閱讀以上資料，說(shuō)說(shuō)你的感受。(2)對(duì)于保護(hù)野生動(dòng)物，你有什么好的建議？(1)保護(hù)珍稀動(dòng)物形勢(shì)非常艱巨，我們?nèi)珖?guó)人民都要行動(dòng)起來(lái)。(2)大力宣傳保護(hù)珍稀動(dòng)物的重要性。劃出專門的保護(hù)區(qū)。禁 止人們上狩獵。國(guó)家制定相關(guān)的法律。六年級(jí)下冊(cè)第二單元物質(zhì)的變化陽(yáng)光小學(xué)六(2)班第二小組的同學(xué)在研究鐵生銹的因素的實(shí)驗(yàn)，他們 用三個(gè)同樣大小的盤子，其中兩個(gè)分別裝上水、菜油，三枚同樣大小的鐵釘， 把一枚鐵釘放在空盤子里與空氣接觸，另一枚鐵釘完全浸沒(méi)在菜油里，還有枚鐵釘一半放在水里，每天觀察記錄。（觀察到的現(xiàn)象如下圖

12、）時(shí)間第T第二天第三天第四天空盤子無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化有點(diǎn)生 銹水盤子水變色生銹銹多了銹更多 了菜油盤無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化（1）以上實(shí)驗(yàn)方法是：（2分）（2）鐵生銹速度最快的是在盤子，鐵生銹速度最慢的是在盤子。（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論：（1）對(duì)比。（2）水盤子，菜油盤子。（3）鐵生銹的條件是氧氣和水分六年級(jí)下冊(cè)第三單元宇宙實(shí)驗(yàn)名稱：“環(huán)形山”成因模擬實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題：“環(huán)形山”可能是怎樣形成的？材料：沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組一套）、重球（每組一 個(gè)）、學(xué)生自己準(zhǔn)備的用具過(guò)程和方法：1 .將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部2 .用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象3 .用重球砸向

13、沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄現(xiàn)象：注射器中的水會(huì)穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆 會(huì)出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑。思考：實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？實(shí)驗(yàn)中分別用重球、注射器中噴 出的水模擬了什么？六年級(jí)下冊(cè)第三單元宇宙為什么“月有陰晴圓缺”，請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)月相形成的原因。月亮自身是不發(fā)光的，它的光來(lái)自月面反射的太陽(yáng)光。因而，月亮規(guī)律 性的陰晴圓缺就與它和太陽(yáng)、地球的相對(duì)位置變化有了密切的關(guān)系。由于月 亮可以反射太陽(yáng)光，無(wú)論轉(zhuǎn)到相對(duì)地球的什么位置， 總是對(duì)著太陽(yáng)的一面明 亮而背著太陽(yáng)的一面黑暗。因而，在不同的時(shí)期，因?yàn)榈厍蛏系娜丝吹降脑?球亮面面積大小的不同而出現(xiàn)了不同的月相。六年級(jí)下冊(cè)第四單元環(huán)境和我們說(shuō)一

14、說(shuō)兩種垃圾處理方法的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。填埋的方法焚燒的方法優(yōu) 點(diǎn)問(wèn) 題填埋方法優(yōu)點(diǎn)：防止垃圾堆積在地面腐爛；缺點(diǎn)：長(zhǎng)期填埋占用大量土 地，地下水質(zhì)受影響。焚燒方法優(yōu)點(diǎn)：大大減少垃圾的數(shù)量，降低垃圾填埋 的數(shù)量；缺點(diǎn)：對(duì)周圍的空氣產(chǎn)生嚴(yán)重污染，消耗大量的電能。六年級(jí)下冊(cè)第四單元環(huán)境和我們實(shí)驗(yàn)名稱：填埋場(chǎng)模擬實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題：垃圾簡(jiǎn)單填埋對(duì)環(huán)境會(huì)不會(huì)有影響？材料：廣口瓶、鐐子、噴壺、滴管（每組一套）、河沙、細(xì)石子（每組 若干）、紙巾（每組2-3張）、墨水（每組一瓶）過(guò)程和方法：1 .在廣口瓶中放入干凈的細(xì)石子約 3厘米厚2 .在瓶中加入清水，使水剛好位于石子的一半3 .在石子上鋪上2厘米的河沙4 .用鐐子往瓶中靠瓶壁放入幾團(tuán)浸過(guò)墨水的紙巾，用沙埋住5 .慢慢往瓶中噴水，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象：向瓶中噴水后，紙巾中的墨水會(huì)隨著水流滲入沙中。思考：這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么？實(shí)驗(yàn)中的材料分別模擬了實(shí)際環(huán)境中的 什么？注意事項(xiàng)：浸