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文檔簡介

1、燕子媽媽笑了教學(xué)設(shè)計教材分析：燕子媽媽笑了這篇課文是北師大版教材一年級下冊第七單元的一篇主題課文。這篇課文通過小燕子三次去菜園觀察“冬瓜”和“茄子”的故事，說明了要仔細觀察的道理，也說明了冬瓜和茄子兩種蔬菜的一般知識。課文滲透了對比觀察的方法。這篇課文分兩課時教學(xué)，第一課時主要解決認字、讀文的任務(wù)；第二課時理解課文，指導(dǎo)寫字。本節(jié)課是第一課時。學(xué)習(xí)目標：1、認識“燕、菜、園、躺、茄、屋、錯、很、刺、認、次”11個字，會寫“認真”兩個字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點：認字；讀文。教學(xué)難點：認識“躺、屋、錯”等字。教學(xué)方式：自主、合作，識字、讀文教學(xué)準備：課件、生字條教學(xué)過程：一、由主題“認

2、真”導(dǎo)入新課同學(xué)們，認識這倆字嗎？跟老師練習(xí)寫一寫。大家會寫了，可是你知道它的意思嗎？聯(lián)系實際說一說。有一只可愛的小燕子，它做事也非常認真，不信，我們?nèi)ヂ犚宦犓墓适隆６?、學(xué)習(xí)新課1看課件，聽課文錄音。2學(xué)習(xí)第一自然段。自由朗讀這一段，把畫出的字詞認真讀讀。檢查字詞認讀情況：出示詞條：菜園躺在茄子認識生字；菜園躺茄說說字的結(jié)構(gòu)，用這些字組詞。集體朗讀這一段。3學(xué)習(xí)25自然段。自由朗讀，讀準字音。同桌互相聽讀，糾正讀的不準的字音。認識“燕、錯”兩個字，練習(xí)組詞、說說“錯”的反義詞。指名朗讀，評議。4學(xué)習(xí)67自然段。先自由讀，再指名讀。猜字游戲：絞絲旁加田是什么字？“吹”減去口加上兩點是什么字？認識字詞：很好又一次細毛小刺練習(xí)用“很好、一次”說話。再認真讀讀這段。5集體朗讀第8段6朗讀全文，說說你從課文中知道了什么？三、課堂小結(jié)。四、作業(yè)布置：把這篇課文一字不錯地讀給你的朋友聽。教學(xué)反思：較長篇幅的課文學(xué)生學(xué)起來有些困難，因此，教師采用分散難點的辦法，分段讀文、分散識字，降低了讀文、認字的難度。而且，這樣的學(xué)習(xí)方法使識字落到了實處。通過檢查，學(xué)生基本上完成了識字任務(wù)，識字效果很好。當然，怎樣有效地把識字與學(xué)文有機地結(jié)合起來，

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