工作計劃8f浪縣中小學(xué)優(yōu)秀教研組評選方案附件

1、附件 1古浪縣中小學(xué)優(yōu)秀教研組評選細(xì)則（自評表）學(xué)校（蓋章）A 級指標(biāo)B 級指標(biāo)C 級指標(biāo)自評得分A1（14分）教研組建設(shè)B1教研組 構(gòu)建要求（6 分）C1 各校以學(xué)科為單位，同一學(xué)科教師在 3 人以上，設(shè) 立單科教研組，不足 3 人的，可由 23 個相鄰學(xué)科 組成綜合教研組。（3 分）313.5C2 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要設(shè)立語、數(shù)、英、品德與社會（生 活） 、科學(xué)、體藝、信息技術(shù)等學(xué)科中心教研組，村 小教師編入隸屬完小的相應(yīng)學(xué)科教研組。（2 分）2C3 跨學(xué)科教師編入其主要任課的學(xué)科教研組，同時必須參加一定的兼課學(xué)科的教研組活動。（1 分）1B3 教研組 長的聘任（4 分）C4 學(xué)校要通過考核或

2、競爭上崗等形式，聘用教研組 長。（2分）2C5 教研組長是校級以上骨干教師。（2 分）2B4 條件保 障（4 分）C6 有相對獨立集中的教研組辦公室；（1 分）1C7 有學(xué)科必備的教學(xué)場所與辦公設(shè)備。（1 分）1C8 配足學(xué)科必需的教學(xué)器材。（1 分）0.5C9 配備必需的工具書、參考資料、兩份以上專業(yè)報紙 或雜志。（1 分）1A2(14)教研組管理B5 制度建 設(shè)（3 分）C10 有完善的教研組工作制度，建立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教 師相互聽課、公開課活動、教研活動、備課組活動、 教研組經(jīng)費保障制度、教研組考核評價和教師激勵機 制等。（3 分）313B6計劃與 總結(jié)（3 分）C11 每學(xué)期按時制訂切實

3、可行的教研組工作計劃，認(rèn) 真寫好教研組工作總結(jié)。（2 分）2C12 每位科任教師能認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，并撰寫教學(xué) 工作總結(jié)。（1 分）1B8 常規(guī)管 理（4 分）C13 根據(jù)教導(dǎo)處要求的項目，將教師備課、上課、作 業(yè)、輔導(dǎo)、考核與反思等情況，每周檢查一次，每月 將檢查結(jié)果統(tǒng)計上報教導(dǎo)處。 （4 分）3.5B9 資料管 理（4 分）C14 有各班級學(xué)生成績檔案， 有本學(xué)科師生獲獎證書 復(fù)印件，在學(xué)生成長記錄袋、學(xué)籍卡和教師成長檔案中有本學(xué)科相關(guān)的信息以及師生其它方面的 相關(guān)資料。（2 分）1.5C15 有本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，各年級課本，教師用書， 學(xué)科雜志； 有教育局和本校制定下發(fā)的各種與本學(xué)科 相關(guān)

4、的制度、方案、計劃、通知、通報、文件、成績 統(tǒng)計表等；有本組制定撰寫的計劃、總結(jié)、試題、質(zhì)2量分析報告、教學(xué)進度表、各種統(tǒng)計表冊等。（2 分）A3（30分）教研組活動B10 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（4 分）C16 每月至少一次的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，并定好時間、內(nèi)容、輔導(dǎo)員。（2 分）29.5C17 每學(xué)年每位教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及心得筆記不少于10000 字。（2 分）1.5B11 集體備課（6 分）C18 按單兀進仃集體備課，通過對單兀教材進仃具體 研究，制定單元教學(xué)計劃，并負(fù)責(zé)實施；（2 分）2C19 制定課時計劃，按照教學(xué)要求，逐課進行教材分 析，共同確疋教學(xué)重點，確疋教學(xué)最佳方案，課時教 學(xué)計劃的基本結(jié)構(gòu)；

5、（2 分）2C20 集體備課記錄的主要內(nèi)容包括：集體備課時間， 參加備課的教師名單、主持人、記錄人，本次備課的 內(nèi)容、范圍，要重點記下備課時爭論的問題，每個人 發(fā)言的精要，特別是帶來的經(jīng)驗和問題，要采用提綱 格式重點記下最后達(dá)成的方案，記錄力求簡明扼要， 突出重點。（2 分）2B12 聽評課活動（8分）C21 教研組長每周聽課不少于 2 節(jié)，教師每周聽課 2 節(jié)，有較詳細(xì)的聽課筆記，簡明扼要的評價。（8 分）819B13 主題研討活動（8 分）C22 每學(xué)期有 1 2 個切合實際的研討主題。2 分）2C23 圍繞主題，每位教師有 1 節(jié)研討課。（2 分）2C24 主題研討活動每學(xué)期不少于 5

6、次。（2 分）1.5C25 活動形式多樣，內(nèi)容豐富，有詳細(xì)的會議記錄及 活動相關(guān)的過程性資料。（2 分）2B14 課題研究（4 分）C26 組織教師開展教育科研活動，三年內(nèi)教研組教師 主持市級及以上的立項課題，并有階段性研究成果。（4 分）3.5A4（42分）教學(xué)教研成果B15 考試成績（10 分）C27 學(xué)年（學(xué)期）考試，全縣抽考平均分、優(yōu)秀率、 合格率均超過同類學(xué)校的平均水平。（6 分）640.5C28 在高考、中考或小學(xué)畢業(yè)檢測中有明顯的優(yōu)勢， 如高分人數(shù)或平均分在縣級排名前三位，在全縣統(tǒng)考 中，平均分、優(yōu)良率、及格率獲全縣前三位。（4 分）4B16 質(zhì)量分析（5 分）C29 每學(xué)期對本

7、鄉(xiāng)（本校）學(xué)科考試進行試卷分析， 成績進行統(tǒng)計，算出各項質(zhì)量指標(biāo)（平均分、合格率、 優(yōu)秀率、低分率），提出教學(xué)改進意見，上交教導(dǎo)處。 學(xué)科教師寫出本班的質(zhì)量分析報告，并將其存入教 師成長檔案。（5 分）5B17 教學(xué)輔導(dǎo)（5 分）C30 有青年教師培養(yǎng)工作規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校的教師專業(yè) 化發(fā)展規(guī)劃，確定和落實青年教師培養(yǎng)的具體目標(biāo)及 工作措施。 （3分）3C31 有學(xué)生個性發(fā)展規(guī)劃。定期舉行校內(nèi)學(xué)科競賽活 動，切實做好上級教育行政部門、教研工作部門舉辦 或認(rèn)可的各類競賽的組織發(fā)動和輔導(dǎo)工作。（2 分）2B18 學(xué)科題庫（2 分）C32 每學(xué)期每位教師都有一份較高質(zhì)量的命題，建立 學(xué)科教研組題庫檔案。

8、（2 分）2B19 教學(xué)論文（5 分）C33 三年內(nèi)組內(nèi)有一半以上人員的論文獲縣級以上獎 勵或發(fā)表。（5 分）4B20 教師獲獎（5 分）C34 在縣級以上組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計、課件、說 課等比賽活動中，組內(nèi)有教師獲縣以上獎勵。（5 分）5B21 課程建設(shè)（4 分）C35 在校本課程及其他教學(xué)資源開發(fā)工作中，成績顯 著，有物化成果。（4 分）4B22名師引 領(lǐng)（3 分）C36 有教師成為縣級學(xué)科帶頭人或縣級名師，發(fā)揮作 用的校級名師。（3 分）3B23 競賽成績（3 分）生獲在學(xué)生參加的學(xué)科知 3 識競賽或技能競賽中，有學(xué)2.5自評得分95.5附件 2 :古浪縣中小學(xué)優(yōu)秀教研組推薦表學(xué)校（蓋

9、章）教研組（名稱）數(shù)學(xué)教研組教研組長張瑞堂教研組成員人數(shù)14 人申報報告：（突出學(xué)科教研活動開展的針對性、有效性、開 拓性的事例；體現(xiàn)教研活動對改進教學(xué)、促進教師專業(yè)發(fā)展 所起積極作用的事例；體現(xiàn)校本研修、實施課堂教學(xué)的規(guī)范 性與有效性的特色做法，字?jǐn)?shù) 3000 字左右）直灘初級中學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和大力 支持下，在上級教研部門的熱心關(guān)懷和縣教研室的具體指導(dǎo)下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，全面貫 徹教育方針，扎實開展素質(zhì)教育，積極探討新課標(biāo)，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出了一條以教研帶 教學(xué)，以中考促競賽，競賽輔

10、導(dǎo)和常規(guī)教學(xué)齊頭并進的成功之路。近 年來，我校會考、中考數(shù)學(xué)成績提高很快，尤其是在近幾年的畢業(yè)會 考中，我校數(shù)學(xué)成績連續(xù)三年取得全縣第一，受到教育局、教研中心 和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長及社會各界的高度評價。對照教育局先進教研組評選條件，申報古浪縣先進教研組。申 報材料如下：一、打造合作學(xué)習(xí)型教研組，構(gòu)建教師發(fā)展的強力團隊數(shù)學(xué)組目前共有 1414 名教師，其中中學(xué)一級教師 2 2 名，中學(xué)二 級教師 1212 名，學(xué)科合格率 100%100%市、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師 4 4 名。組內(nèi)教師平均年齡不到 3030 歲。幾年來，數(shù)學(xué)教研組的教師們在 教研組長張瑞堂的帶領(lǐng)下，發(fā)揚勤懇工作，團結(jié)協(xié)作的精

11、神，營造了 濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風(fēng)， 老師們彼此感情融洽， 練就了 一支“能吃苦、 能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn)、能團結(jié)的隊伍”。全組教師在生活 上互相關(guān)心，相互扶助，在工作上積極上進，互相學(xué)習(xí)。“年長的帶頭干，年壯的挑重?fù)?dān)，年輕的往前趕”的工作精神蔚然成風(fēng)。在數(shù)學(xué)組教研活動中，年級備課組多位教師接連上同一內(nèi)容 的課，其他老師都進行深入的觀察、分析、比較，并提出改進建議， 通過不斷的實踐反思，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。組內(nèi)骨干教師充分 發(fā)揮引領(lǐng)作用，與其他教師組成一個實踐共同體，教師們在面對一個 個復(fù)雜、真實的教學(xué)問題的討論與處理過程中，取得知識、技能與相 應(yīng)的體驗。2121 世紀(jì)不僅是一個“知識化

12、的時代”，更是一個“學(xué)習(xí)型 的時代”，隨著課程改革的不斷深入，對教師提出了更高的要求。全 體組員共同打造合作學(xué)習(xí)型教研組，以學(xué)習(xí)共同體的方式開展教育教 學(xué)研究。在教學(xué)研究中全組以年級備課組為單位， 在組內(nèi)集體學(xué)習(xí)與 探究，之后實施課堂操作，再做修改，進行教研組探討。由于備課組 形成合力，人人參與研究與討論，在合作中重建教師的知識與方法、情感與態(tài)度。更因為在多種形式的組織中提供給教師多方面的展示舞 臺，使教師從后臺走到前臺，從被動變?yōu)橹鲃?。在探討中反思，在學(xué) 習(xí)中思考，在合作中改進，整個教研組形成了“我很重要”的組內(nèi)氛 圍，“我們一起發(fā)展”的合作理念，教研組呈現(xiàn)自主、合作、競爭的 良好態(tài)勢，從而

13、提升了職業(yè)境界。在合作的進程中，“由老帶新，互幫互學(xué)”的“青藍(lán)工程”若干年如一日在組內(nèi)持續(xù)進行。二、立足課堂教學(xué)，打造精品課堂。教研組是落實學(xué)校教學(xué)工作， 開展教學(xué)研究， 進行學(xué)科教學(xué) 管理，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地。 直灘初級中學(xué)數(shù)學(xué)教研組以先 進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，全組老師虛心好學(xué)，年輕教師成長迅速，有 很高的教育教學(xué)水平。課堂是教學(xué)的根本，優(yōu)化課堂意味著優(yōu)化他們 的教學(xué)。他們每兩個星期開展一次教研活動，他們把主題定位于課堂 教學(xué)探討。在教研組、備課組、師徒的團隊合作下，全組教師重新學(xué) 習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和“洋思經(jīng)驗”，認(rèn)真組織教學(xué)，精心構(gòu)思與設(shè)計，積 極試教，優(yōu)化教學(xué)過程，剖析、調(diào)整教學(xué)行為

14、。教師們在磨煉中不斷 提高、在反思中持續(xù)發(fā)展。全組教師充分利用空余時間，積極聽課， 客觀、公正、合理地評價好每一堂課。其實任何一堂成功的課都不是 一蹴而就的，就如同文章一樣需要不斷修改。數(shù)學(xué)組推出的每一堂優(yōu) 質(zhì)課都是通過教研組老師的深入探討， 匯合多人意見，不斷修改而形 成的。我組教師馬彩云獲得武威市課堂教學(xué)能力大賽中獲得三等獎；張瑞堂、 趙成源老師在古浪縣“四課評優(yōu)”中獲得一等獎；張斌業(yè)老 師被評為古浪縣教壇新秀。在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，數(shù)學(xué)組的老師們還對對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興 趣濃厚的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)困難、基礎(chǔ)薄弱的后進生進行個 別輔導(dǎo)。辛勤的勞動，換來豐碩的成果。20092009 年我校

15、九年級學(xué)生許多才中國數(shù)學(xué)奧造林匹克競賽三等獎，馬彩云老師獲得優(yōu)秀教練員。近幾年我校數(shù)學(xué)成績逐年提高，特別是合格率連續(xù)多年名列全縣第 一。這與我校數(shù)學(xué)教研組教師抱著“不放棄每一個學(xué)生， 讓每一個學(xué) 生合格”態(tài)度息息相關(guān)。數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)，給優(yōu)秀的學(xué)生一個寬廣的發(fā)展空間，也為學(xué) 生會考、奪魁鋪平了道路。參加競賽輔導(dǎo)的學(xué)生，在班級里起到帶動 作用，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中充當(dāng)了輔導(dǎo)員的角色， 對各班級的整體數(shù) 學(xué)成績的提高起了重要的作用。特別是在會考中這些學(xué)生的成績普遍 較好。20082008、20092009、20102010 年畢業(yè)會考中我校數(shù)學(xué)優(yōu)良率均高居榜首。三、更新教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)術(shù)型的教師，追求

16、更廣闊的知識視野。數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生運算能力、邏輯思維能力、空間想 象能力，以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的 特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。因此，研究數(shù)學(xué)的內(nèi)在規(guī)律， 發(fā)掘數(shù)學(xué)的美， 是數(shù)學(xué)教師的義不容辭 的責(zé)任。 幾年來，全組教師積極開展教學(xué)研究，努力提高自身水平，今年數(shù)學(xué)組申報了一項省級數(shù)學(xué)教學(xué)研究課題。它們是農(nóng)村留守兒童問題教育研究。組內(nèi)教師近年來有 1010 余篇教育教學(xué)文章在省、 市級以上比賽和刊物獲獎、發(fā)表。校本課程是根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念、 歷史傳統(tǒng)等因素確定的個性化、 特色化課程， 在滿足學(xué)生個體差異需求和促進學(xué)生個性特長發(fā)展

17、方面 起著重要作用。 數(shù)學(xué)組近年來對構(gòu)建有自身特色的校本課程體系作了 初步的研究和探索。他們構(gòu)建校本課程的原則是：以學(xué)生的自主發(fā) 展為本；強調(diào)對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)； 滿足教學(xué)形 式的個別化要求，給學(xué)生更多選擇的自由；培養(yǎng)目標(biāo)個性化；教 學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)課程現(xiàn)代化和綜合性的發(fā)展趨勢； 重視學(xué)生身心的協(xié) 調(diào)發(fā)展。數(shù)學(xué)組的校本課程設(shè)置可分為兩種類型： 一是尖子生培養(yǎng)的 提高性資料，主要針對奧校尖子生苗子，是為促使學(xué)生冒尖而開設(shè)的 課程。他們參考外地的輔導(dǎo)書自編了數(shù)學(xué)奧林匹克競賽教材。二是后進生轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)性資料，主要針對后進生，為夯實他們的基礎(chǔ)，激發(fā) 他們的興趣而收集的資料。為練就一支“特別能

18、戰(zhàn)斗的隊伍”，數(shù)學(xué)教研組特別重視教師的 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)基本功的培養(yǎng)、年輕教師的培養(yǎng)。近年來我校多名教 師在縣市各項教學(xué)基本功競賽中屢屢獲獎。 趙成源老師獲得現(xiàn)代遠(yuǎn)程 教育三種模式能力競賽中學(xué)組三等獎； 馬彩云老師獲得現(xiàn)代教育技術(shù) 教學(xué)應(yīng)用能力達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動縣級決賽中學(xué)理科組二等獎；嚴(yán)萬鐸老師獲得古浪縣教學(xué)技能大賽二等獎；張利寶，王嘉慶老師獲得第六屆中 小學(xué)多媒體課件制作競賽中學(xué)組二等獎等各種將項2020 多個。在培養(yǎng)年輕教師方面，我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合本校教師年齡結(jié)構(gòu)特點，通 過幾年的工作實踐，探索了一些經(jīng)驗和方法：四個步驟，三個結(jié)合，三項措施。并在古浪縣校本教研的實踐與探索研討會上交流，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評。四、辛勤的付出，累累的碩果全組教師的汗水，換來的是累累碩果。全組老師齊心協(xié)力，迎來了收 獲的喜悅：1.1. 20092009 年，全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽三等獎 1 1 名。2.2. 20062006 年，數(shù)學(xué)會考全縣第三。3.3. 20072007 年，數(shù)學(xué)會考全縣第三。4.4. 20082008 年，數(shù)學(xué)會考全縣第一。5.5. 2009200