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1、?習(xí)作8?教學(xué)設(shè)計【教學(xué)要求】1、讀懂例文，體會童話故事生動、有趣的特點。2、指導(dǎo)學(xué)生看圖想象說話。3、在練說的根底上，按照事情開展的順序編寫童話?！窘虒W(xué)重點難點】重點：在練說的根底上，編寫童話。難點：按事情開展的順序，把童話編寫得生動有趣?！菊n前準(zhǔn)備】1、例文的錄音。2、教材插圖的放大彩圖?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入小朋友，教師知道你們都愛聽故事，今天，教師就請小朋友來吃故事大餐。二、讀懂例文1、聽例文錄音。今天老師帶來的是我們小朋友自己編寫的童話故事，請小朋友聽聽，故事的主人公是誰？在他身上發(fā)生了什么樣的事情？2、學(xué)生自由讀例文，弄清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。三、學(xué)編童話1、談話激趣。小朋友，
2、你們覺得編這樣的童話故事很難嗎？那我們也來編編童話故事吧！2、指導(dǎo)看圖練說。1編點什么呢？我聽說最近幼兒園的老師很苦惱，有一些小朋友有許多不良的生活習(xí)慣。不如我們就來編一個有趣的童話故事送給他們，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你們覺得老師的提議怎么樣？2出示掛圖小兔怎么了小朋友，你們能看懂這幅圖的意思嗎？小兔他怎么了？小組討論討論。指名說。師生共同想象、評議、補(bǔ)充。提示：小兔的表情？小兔會說些什么？小兔該怎么辦呢？結(jié)果怎樣？3依照例文，按照情節(jié)的開展，完整地編一個童話。說給同桌的小朋友聽，互相補(bǔ)充。大組交流、評議。4自由選擇情境編寫童話。這里還有幾幅圖，看著這些圖還可以編好多的故事呢。小朋友選擇自己喜歡的、覺得有內(nèi)容寫的圖來編故事。學(xué)生自由練說。交流評議。3、學(xué)生練寫草稿。4、交流、評議、補(bǔ)充。1小組
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