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文檔簡介

1、燕子砭鎮(zhèn)初級中學九年級語文學科教（學）案序號： 審核人簽名： 楊榮江 授課時間： 年 月 日課 題青春隨想課 型新授棵主備人楊天明 學習目標1、鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。 2、引導學生學習優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。 3、了解一些青春期的知識，以利于學生健康地成長，形成良好的個性。 4、以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學生語文綜合能力。 學習重點提高學生搜集整理資料的能力,并從中陶冶情操,提高語文素養(yǎng).學習難點讓學生感受青春的力量，了解青春期的自我，以形成健康的個性和積級的人生觀，樹立遠大的理想。導學流程個性修改欄一、自主預習 1、分組分別搜集有關青春的名言警句，詩句

2、文學作品，或關于青春的影視，歌頌青春的歌曲等資料。 2、各組組織組員編排一個以青春為主題的節(jié)目（如青春的朗誦或歌唱青春的歌，甚至舞蹈，相聲等。） 3、青春隨想：寫一些青春感悟的小短文或青春座右銘或青春宣言等。二、疑難導學 1、“青春隨想”第一站：傾訴青春的心愿 (1) 步入青春，每個人都會有自己的心愿和理想，這是對生活的渴望，更是對未來的憧憬，現(xiàn)在大家來說一說自己的心愿。 (2) 每個人心中都滿懷理想，現(xiàn)在就請大聲說出我們的青春宣言吧。 例如：青春是三月和煦的春風，是晚秋揮鐮的身影；青春是隆冬的雪花，是仲夏夜空的點點繁星；青春就是我們的象征，就是我們奮斗的本錢！ 2 青春隨想”第二站：誦讀青春

3、的座右銘 （1）合作小組展示自己精心積累的名人和智者的青春名言，時時警醒自己，看看怎樣把握青春。 （2）大家也可以依照名人的格言寫一句名言，用來激勵自己，也可以送給同學，朋友。（合作小組寫名言并交流，并把好的推選出來讀。） 3“青春隨想”第三站：宣傳青春的知識 （1）根據(jù)自己的個性、專長，定一個“青春靚麗計劃”，以便更好地表現(xiàn)自己、發(fā)展個性。 （2）搜集青春期生理保健、心理健康等方面的知識和同學們交流。 4 “青春隨想”第四站：唱響青春的頌歌 （1）學生介紹古今中外你最敬重崇拜的青年名人、名人故事等。 （2）聽了以上精彩感人的故事，同學們一定會有很多感受，請把你的感悟凝練成一段文、一首詩或一幅畫，奉獻

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