大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃人物性格分析報告

1、以我夢想予我規(guī)劃夢想天空分外藍(lán)擁有一份對未來的規(guī)劃，前提是擁有一個讓自己想要為之奮斗的夢想。夢想給予我們不斷向前的動力，給予我們滿心期望的歡喜，給予我們想要向更高更遠(yuǎn)的方向遠(yuǎn)去的能量。擁有一個夢想，等同于在茫然的是世界里給自己找到一位指引我們方向的引燈老者。夢想是一位年老閱歷豐富的智者，讓我們在求學(xué)無知時知道自己想要什么，應(yīng)該規(guī)劃什么。擁有了夢想，就向成功邁進(jìn)了一步。愿我以我之心中希冀，做出一份讓未來不再茫然的規(guī)劃，讓我的未來更加活晰，并且為之不懈追求。1. 一個人狀況分析個人興趣愛好：*喜歡文學(xué)，寫作。喜歡詩詞，喜歡詩經(jīng)，喜歡納蘭容假設(shè)，李煜,李活照等眾多婉約派詞人，喜歡倉央嘉措的詩，喜歡閱

2、讀林活玄的散文，喜歡的東西會摘抄下來。同時自己喜歡寫一些散文以及簡短的詩詞。*喜歡音樂。喜歡吉他，喜歡小u尤克里里。喜歡自己彈唱自己喜歡的歌，和朋友們一起唱歌玩音樂。*喜歡手工。可能是家庭原因親人的影響，從小喜歡手工方面的東西，喜歡自己動手制作，做出自己喜歡的東西會有一種喜悅以及成就感。*喜歡閱讀雜志。每個月必須看的文藝風(fēng)象，還有中學(xué)時期的意林等雜志，都是喜歡看的。2. 個人優(yōu)點盤點：3. *能將精力很好地集中在所需要關(guān)注的點上*工作熱情、努力、認(rèn)真，責(zé)任意識強，是值得信賴的一個人*較為通情達(dá)理、善解人意，能友好的與別人合作*做事情的時候會講求實際效果，采用現(xiàn)實可行的方法*關(guān)注細(xì)節(jié)是我的強項，

3、能夠以現(xiàn)實的角度看問題，準(zhǔn)確地把握事實*自己喜歡幫助別人，能為別人提供可靠的支持*很重視組織的傳統(tǒng)，并努力地去維護(hù)它*具有較為出色的組織才能*個人愿意在傳統(tǒng)的機構(gòu)中工作，而且盡心、盡職、盡責(zé)*連續(xù)地工作、使用固定的程序做事、做相同的工作也不會厭煩*會尊重他人，并且不會輕易地挑戰(zhàn)別人的地位和能力*積極熱情，富有推動力和影響力*有韌性，在困境中不輕易放棄個人不足盤點：4. *過分關(guān)注細(xì)節(jié)和眼前之事，容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預(yù)見存在的其它可能性*容易陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)之中從而導(dǎo)致沒完沒了的工作，從而過度勞累。當(dāng)壓力很大時，*則會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒*不停地制訂計劃并保證完成，以至

4、于經(jīng)常需要花費過多的時間和投入過多的精力來完成工作*不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法*難以適應(yīng)新境況，或者在不同的工作任務(wù)之間來回切換時會有困難*在緊張的工作環(huán)境里感到很受壓抑*可能會低估自己的能力，難于堅決地維護(hù)自己的需要和利益*總是替別人著想，以至于讓人感覺“關(guān)心過度”*如果自己得不到充分的重視和贊賞，可能會感到灰心喪氣*對反對意見過于敏感*當(dāng)缺少支持時，做事的動力會減弱*有時過于關(guān)注自己的觀點是否被尊重和采納，而無視了目標(biāo)結(jié)果*過于關(guān)注失敗的可能性，對沒有把握的事情感到緊張和壓力職業(yè)測評基本描述：*做事有特定的目標(biāo)和方向；愿意承擔(dān)一定的責(zé)任。面對新嘗試時比方組織同學(xué)的特別活動等

5、，你往往會參照以前的經(jīng)驗和方法來進(jìn)行。對人和事的要求不高不低，這種"中庸"也讓你和周圍的人感到自在，而不至于壓力太大。*你想要引導(dǎo)他人的愿望一般，不會特別主動表現(xiàn)得很想去影響他人通常會比較主動地說出自己的想法，但不強求別人接受。會注意自己的行為影響力或在他人心目中的形象，但不太刻意追求。需要時會想方法汲取他人的支持，必要時愿意承擔(dān)一定的組織和管理工作。*遇到挫折時感到沮喪，但不會深陷其中不能自拔。能從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，防止重蹈覆轍。新事物或新環(huán)境出現(xiàn)時，雖然會有點害怕，但還是會小心地試水挑戰(zhàn)。*你在人際交往動機上處于中等程度。具體表現(xiàn)是：和別人打交道時感覺很自如，不拘束；具有

6、一定察言觀色的技巧。愿意與人為善，樂意和他人合作。不會涉入別人的事，和朋友保持適當(dāng)?shù)木嚯x，堅持自己的空間。5. 職業(yè)測評提出的建議：*如果想激發(fā)自己到達(dá)更強的動力，你可以嘗試逐漸提高自己的標(biāo)準(zhǔn)。*要提升影響力，多在人多的場合發(fā)表見解自己的演講，更有目的更主動地去溝通都是很好的練習(xí)方法。一些需要影響和互動崗位，比方：教師、管理、市場宣傳等，是你能得心應(yīng)手運用影響力的職業(yè)。*提高耐挫力能幫助你更有力地抵御挫敗感的傷害，自我調(diào)整或者找人傾訴都是很好的途徑。*適當(dāng)?shù)囟嗪腿舜蚪坏?，那樣你會在人際交往中變得更從容。二. 社會環(huán)境分析：我的專業(yè)是英語師范類專業(yè)，未來預(yù)期是走向教室崗位。就教師行業(yè)社會環(huán)境分析

7、，從教師行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢與人業(yè)匹配分析來看，我們國家色教師團(tuán)隊還存在以下幾方面的問題：一是數(shù)量不足，質(zhì)量不高，結(jié)構(gòu)不合理。主要表現(xiàn)在小學(xué)和高校任職教師數(shù)量不足，如果一但提高大學(xué)入學(xué)率，高校教師數(shù)量便會明顯不足。二是心里不平衡，團(tuán)隊不穩(wěn)定，精力不集中。如大部分很大一部分中學(xué)教師考研選擇非教育專業(yè)，并把考研作為逃離中學(xué)的跳板。大學(xué)教師讀更高學(xué)位的也有相當(dāng)多的脫離高校，另某高就。而且大部分的教師并沒有把完全的精力放在教學(xué)上。三是培訓(xùn)跟不上，知識難更新。就目前中國的教育發(fā)展趨勢之一是終生教育。這就要求對教師不斷進(jìn)行培訓(xùn)，以便更新知識系統(tǒng)。近年來調(diào)查顯示我國的中小學(xué)教師的主要精力在學(xué)歷達(dá)標(biāo)。培訓(xùn)方面受

8、到了很大的限制。一個國家、一個地區(qū)在一定時期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)狀況，直接影響其勞動就業(yè)狀況。大學(xué)生選擇職業(yè)，不可防止地要受到當(dāng)時的社會經(jīng)濟(jì)狀況的影響。從一個國家的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r來說，由于其不平衡性，往往使經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的地區(qū)成為大學(xué)生擇業(yè)的熱門。所以必須慎重選擇結(jié)合自己的實際情況選擇。當(dāng)前，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，高等教育適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合點，首先表現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)這一環(huán)節(jié)上?，F(xiàn)在正在運行的畢業(yè)生就業(yè)制度，是在國家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下，畢業(yè)生和用人單位雙向選擇的制度。固然畢業(yè)生有自主擇業(yè)的權(quán)力，但不是說，就業(yè)政策就失往了導(dǎo)向、調(diào)控、約束的功能。所以教帥這個職業(yè)也是必須雙向選擇，只有用人單位和自己

9、打成默契才可以就業(yè)。從社會心理方面的影響來說，如父母及親友的意見，由于我國傳統(tǒng)觀念的積淀，子女與父母之間依靠與被依靠、控制與被控制性較強。受其不同情況的影響，像我還是會受父母的影響比較大，還有老師和身邊要好的朋友對自己的期望不一樣也會或多或少產(chǎn)生影響。三. 未來人生職業(yè)總體規(guī)劃：人生總體規(guī)劃：希望未來可以進(jìn)入教師行業(yè)，成為一名初中或者高中的英文教師。用自己喜歡的方式將自己所擁有在英文方面的專業(yè)知識全部傳授給初中生或者高中生。大學(xué)四年規(guī)劃：大一時期，在熟悉校園環(huán)境的同時，我要努力盡快融入專業(yè)學(xué)習(xí)的余圍當(dāng)中，適應(yīng)學(xué)習(xí)。大二時期，我要更加扎實的學(xué)好專業(yè)知識，了解更多的對專業(yè)有益的東西，發(fā)揮自己的喜好

10、，閱讀更多的文學(xué)著作，豐富自己的學(xué)識。同時，積極參加有益的文體活動，豐富自己的業(yè)余知識，健全身心。大三時期，我在深化專業(yè)知識的同時不忘記業(yè)余的豐富。為大四的實踐做好充分準(zhǔn)備，理性選擇是否考研。大四時期，最后在實踐實習(xí)時，認(rèn)真做好工作，為將來的工作積累經(jīng)驗，做好充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。四. 對自己的期望:*四年后，具備相應(yīng)的專業(yè)知識，相關(guān)考級證書以及教師資格證都能拿到，擁有成為一名人民教師的資格。并且抓住機遇，進(jìn)行求職。*具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力，懂得教育教學(xué)的規(guī)律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律，具有一定的專業(yè)知識水平和運用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教學(xué)和學(xué)生管理實際問題的能力以及組織課程

11、實施、實現(xiàn)教學(xué)目的、掌握課程內(nèi)容、運用教學(xué)語言和教學(xué)資源等能力和使用普通話提問、板書和講解的技巧。*無論是專業(yè)知識，還是非專業(yè)知識，在四年的積累下，都能充分具備。讓我更好的充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，獲得一份滿意的職業(yè)。五. 感想與總結(jié)：宵春就是一場跌跌撞撞的旅行。四年的宵春張揚后，無論怎樣，終將踏上前往社會的路上。路的寬敞，抑或狹窄。都無法阻擋心懷夢想的人步伐。夢想是用自己喜歡的方式，過完一生。最難過的時候，會疑心，會絕望，想墮入一口深井，抬頭看見微光，是夢想，便拼了命往上爬。等終于攀上井沿，才發(fā)現(xiàn)，外面是一片更寬闊的天，有繁星，有黑夜，有白晝，有風(fēng)雪。夢想最重要的作用，就是在人們找不到方向的時候，用它能穿越一切迷霧的光輝,在遠(yuǎn)處