因地制宜,合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

1、因地制宜，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)摘要教無定法，照本宣科已經(jīng)成為歷史。昨天，你還在為那個(gè)奇思妙想激動(dòng)不已，今天，你就會(huì)認(rèn)為那些想法已經(jīng)過時(shí)！關(guān)鍵詞合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)適用就地取材環(huán)保省時(shí)高效易操作熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)改進(jìn)緒言歷史的車輪滾滾向前，是什么樣的力量在驅(qū)動(dòng)著這滾滾向前的巨輪？是什么樣的力量讓人類實(shí)現(xiàn)了飛天的夢(mèng)想？朋友，也許你會(huì)毫不猶豫地回答：是知識(shí)的巨大動(dòng)能推動(dòng)著歷史滾滾向前，是知識(shí)的力量在不斷改變著人類的命運(yùn)！不錯(cuò)，知識(shí)的力量改變了人的命運(yùn)，但人類為了學(xué)習(xí)知識(shí)，將一生最寶貴的青春時(shí)光都丟在那兒了，還有多少時(shí)間留給我們?nèi)ヌ剿鳎繒r(shí)不我待??！改革，再改革！改進(jìn)，再改進(jìn)！為了提高效率，為了節(jié)約時(shí)間，改革教育體制、改

2、進(jìn)教育方法成了時(shí)代發(fā)展的主流！正文教無定法，照本宣科已經(jīng)成為歷史。昨天，你還在為那個(gè)奇思妙想激動(dòng)不已，今天，你就會(huì)認(rèn)為那些想法已經(jīng)過時(shí)！在小學(xué)科學(xué)這門課程中，所涉及的知識(shí)包羅萬象，各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)也是層出不窮，是不是所有的科學(xué)教師都能順利地完成各白的科學(xué)教學(xué)任務(wù)呢？初上科學(xué)課的那幾年，我總是認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)內(nèi)容照本宣科，實(shí)驗(yàn)也是照本宣科，唯恐誤人子弟。結(jié)果呢，多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)這門課程總是提不起興趣，讓我飽嘗失敗之痛。痛定思痛，再走老路已經(jīng)是行不通了，我試著對(duì)教材中不符合我地區(qū)，不符合我校學(xué)情的內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。比如：我地區(qū)沒有蠶，我就讓學(xué)生觀察蝴蝶；我校實(shí)驗(yàn)器材不足，我讓學(xué)生白己找適合

3、的替代材料功夫不負(fù)有心人，漸漸地，學(xué)生喜歡上科學(xué)課了。在經(jīng)歷多次實(shí)驗(yàn)教學(xué)之后，結(jié)合我校實(shí)際，我認(rèn)為教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有許多需要改進(jìn)的地方：1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)器材的經(jīng)濟(jì)適用性實(shí)驗(yàn)中的燒杯、燒瓶、玻璃管、酒精燈等玻璃器皿需要國(guó)家花費(fèi)大量資金，許多農(nóng)村小學(xué)至今都還未配齊，許多學(xué)校雖然配備了，但數(shù)量也很有限，這怎么能夠讓全體學(xué)生或多數(shù)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)親白動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的目的？2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)器材的方便可取性與環(huán)保教育相結(jié)合實(shí)驗(yàn)器材的方便可取性，就是可以從生活中很容易地找到實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中所需要的器材能從生活中找到的盡量不使用國(guó)撥器材，生活中的廢塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、透明吸管等都是實(shí)驗(yàn)可取的器材。變廢

4、為寶，既節(jié)約又環(huán)保。學(xué)生通過白己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，既學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，又學(xué)到了環(huán)保知識(shí)，真是一舉幾得！3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)器材的安全性小學(xué)生做實(shí)驗(yàn)還缺少經(jīng)驗(yàn)，無論是對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的統(tǒng)籌安排，還是對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的合理擺放，都離不開教師的引導(dǎo)。尤其是玻璃器皿和酒精燈的大量使用，玻璃器皿的易碎性和酒精的易燃性，既給實(shí)驗(yàn)教師增加了管理難度，又存在安全隱患。4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)的省時(shí)高效性要省時(shí)就必須使實(shí)驗(yàn)程序盡量地簡(jiǎn)略，還能讓學(xué)生看了清楚明白，便于動(dòng)手操作。高效就是在最短的時(shí)間內(nèi)能夠得到滿意的實(shí)驗(yàn)效果。針對(duì)以上幾個(gè)方面，我以熱脹冷縮的兩個(gè)教材實(shí)驗(yàn)改進(jìn)舉例對(duì)比如下：液體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)器材：150毫升的

5、平底燒瓶、橡皮塞、細(xì)玻璃管、紅墨水、熱水、冷水、500毫升的燒杯、膠頭滴管。實(shí)驗(yàn)圖：改進(jìn)后器材：水槽（小水盆）、橡皮泥（用于密封小藥瓶瓶口）、透明塑料吸管、紅墨水、熱水、冷水、帶內(nèi)蓋的透明玻璃小藥瓶、帶內(nèi)膽的鋼筆（代替滴管）改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)圖：冷水中液柱較矮熱水中液柱升高空氣熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)器材：錐形瓶、氣球、3個(gè)燒杯、冷熱不同的水、水槽。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將氣球內(nèi)的空氣排出，將氣球口套在錐形瓶口上。2、將套有氣球的空錐形瓶放入裝有熱水的燒杯中，觀察氣球的變化。氣球鼓起說明空氣在膨脹。3、將錐形瓶移到有冷水的燒杯中，觀察氣球的變化。氣球縮小，說明空氣體積在縮小實(shí)驗(yàn)圖：改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)略介紹兩種:方法

6、一實(shí)驗(yàn)器材：礦泉水瓶1個(gè)、冷熱不同的水適量實(shí)驗(yàn)步驟：1、將熱水倒入礦泉水瓶中2、稍等片刻后，再將熱水倒出來，迅速擰緊瓶蓋3、往瓶子上澆冷水，發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶迅速收縮。實(shí)驗(yàn)效果圖:方法二沿用液體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置，將瓶中水倒空，在吸管中滴入紅色水滴實(shí)驗(yàn)圖：(1)空瓶常溫(2)空氣受熱水滴上升從上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)可以看出，生活中的許多物品都可以作為實(shí)驗(yàn)的器材，關(guān)鍵是你是否肯動(dòng)手、動(dòng)腦？學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有讓他們多多動(dòng)手去實(shí)踐，他們才能真正地學(xué)到科學(xué)知識(shí)。生活中的實(shí)驗(yàn)器材取之不盡，用之不竭，還愁他們沒有動(dòng)手的地方嗎?教師是將學(xué)生引領(lǐng)到知識(shí)彼岸的指路明燈，如果教師的教法總是生搬硬套，不接合實(shí)際地去合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，我想，他的學(xué)生將會(huì)迷失在浩瀚的知識(shí)海洋，倘若他們還能有幸