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文檔簡介

1、課題：認識巖石 （一）、創(chuàng)設問題情景階段： 目標：充分調動學生的積極性，使學生對巖石產生探求興趣。 組織形式：集中觀看 評價方法：師生互評 過程： （1）導入： 同學們，大自然有各種各樣的巖石，五顏六色，五彩繽紛、漂亮極了。那么，你認識哪幾種巖石呢？你會制作巖石標本嗎？你想還知道關于巖石的哪些知識？怎么樣，感興趣嗎？ （2）下面就先請看一段關于巖石的錄像，播放巖石的錄像。 （3）問題： a、你認識了哪些巖石？它們有什么特點？ b、你知道關于巖石的哪些知識？ （4）教學時間：8分鐘 （二）、自主探究階段： 目標：讓學生用不同的方法實驗出巖石的特性，在這里主要培養(yǎng)學生的實驗操作能力、實驗觀察能力、

2、合作能力。 組織形式：學生分組進行 評價方法：師生互評、小組互評。 教學時間：20分鐘 過程： 下面我們要做幾個小實驗，請你準備好了。不過做實驗時請你一定要記?。喊踩谝粏?！ 第一步：觀察。 工具：放大鏡 用放大鏡觀察自己采回的巖石，看看巖石表面有什么特點？ 第二步：試一試 實驗材料：鹽酸、鐵釘、滴管、錘子、銅鑰匙。 （1）用錘子、鐵釘、銅鑰匙敲打、刻劃巖石看看它們的硬度怎樣？ （2）用滴管在巖石的表面上滴幾滴鹽酸，看看巖石表面有什么變化？ （三）展示交流 目標：通過討論交流得出巖石的特性，分析自己采回的巖石歸納總結得出巖石的名稱，并知道怎樣制作巖石標本。在這里主要培養(yǎng)學生的分析、綜合能力。 組織形式：分組進行 評價方法：師生互評、小組互評 教學時間：20分鐘 過程： （1）每小組討論整理實驗結果。 （2）填寫實驗表格。 根據自己實驗得出的結論，查找有關巖石的資料，看你收集了哪幾種巖石？請你們討論之后寫下來： （3）、制作巖石標本。 現在，每小組把采回的巖石制作成巖石標本，可是怎么制作呢？現在每小組討論后再交流。 制作步驟是： 第一步：把巖石洗干凈 第二步：把巖石砸成小塊 第三步：把巖石貼上標明巖石名稱的標簽 第四步：把巖石裝進盒子里。 友情提

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