2022年Unit1__第3課時教學(xué)設(shè)計

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)Unit1第 3 課時教學(xué)設(shè)計1. 能聽懂、會說句子What time do you . I . at. Don t play too many computer games and go to bed early.并能嫻熟運用聽學(xué)的語言進(jìn)行溝通；2. 能兩人一組進(jìn)行本單元Let s learn mo部re分的對話表演；3. 能在老師的組織下完成本單元Ask and fill in the form部分的表格調(diào)查，并能進(jìn)行相應(yīng)的問答；教學(xué)預(yù)備1. 老師預(yù)備（ 1 ）Miss White 和 Col

2、in 或者其他人物的頭飾；（ 2 ）go to bed, get up, play computer games, watch T,Vdo one s homewo等rk 有關(guān)活動的教學(xué)圖片；（ 3 ）鐘表或者鐘表模型一個；（ 4 ）A4 紙如干張；（ 5 ）Let s learn mor部e 分的音頻；2. 同學(xué)預(yù)備： A4 紙一張；教學(xué)方法建議一. 課程導(dǎo)入（ Leading In1. 課前熱身（ 1 ）老師隨機(jī)轉(zhuǎn)動鐘表上的時間，和同學(xué)進(jìn)行簡短問答， 以下問題可供老師參考并引導(dǎo)同學(xué)協(xié)作完成：T: Good morning / afternoon, everyone（.拿出所預(yù)備的鐘表貼在墻

3、上）Look at theclock on the wall. What time is it.（把時針撥到七點） Ss: It s .T: What time is it now.（把時針撥到八點特別） Ss: It s .2. 老師連續(xù)轉(zhuǎn)動鐘表上的時間，和同學(xué)進(jìn)行問答，并組織同學(xué)完成Part A中Warming-up 的其次部分 Look and answer；T: What time is it.（把時針撥到十二點） Ss: It s .精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) -

4、- - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案T: It s twelve. I often have lunch at twelve. What do you do at twelve. Ss: I have lunch, too.T: What time is it.（把時針撥到十點一刻）Ss: It s .T: It s ten fifteen. What do you do at ten fifteen. Do you go to bed at this time. Ss: Yes. I go to bed at ten fifteen. Please go to bed.

5、2. 新課導(dǎo)入（ 1）老師可以和全班同學(xué)一起表演上節(jié)課所學(xué)的Let s tal部k節(jié)課所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行小復(fù)習(xí)，為導(dǎo)入新課做好鋪墊；分的內(nèi)容，對上一T: What time is it.（把時針撥到八點特別）（這里老師可以依據(jù)情形向同學(xué)滲透Whats the time的. 用法，也可讓學(xué)生進(jìn)行替換問答練習(xí)）Ss: It s.T: It s eight ten. You are. Ss: I m sorry.T: That s all right.late（ 2）老師將所預(yù)備的go to bed，get up，play computer games，watch TV，do one shomework

6、 等有關(guān)活動的教學(xué)圖片拿出，帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)讀一遍，然后老師將手中的卡片逐一或快或慢地在同學(xué)面前閃過，讓同學(xué)快速地?fù)屨f出卡片上的短語；對正確且速度快的同學(xué)，老師要進(jìn)行夸獎哦；二. 課程展現(xiàn)活動和過程的設(shè)計建議（Presentation1. 新課展現(xiàn)輕松問答，教授新知老師承接上一個教學(xué)環(huán)節(jié)，在做完“閃卡”嬉戲后，將全部的教學(xué)卡片整理好拿在手里，隨機(jī)拿出一張，引導(dǎo)同學(xué)做如下問答（以get up 的卡片為例）： T: Get up. Oh, what time do I get up. Can you guess.（老師可將自己的答案寫在一張紙上）SI: At seven o clock. T: No.S

7、2: At seven twenty.精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案T: No.S3: At seven twenty-five.T: Yes. I get up at seven twenty-five. How about you, S4. What time do you get up.（老師可結(jié)合自己的動作表情，幫忙同學(xué)懂得， 將問題提給同學(xué)， 并且引導(dǎo)其完整地說出答句）S4: I get up at.T:

8、Oh, you get up at. What time do you get up, S5. S5: I get up at.老師在引導(dǎo)同學(xué)做好以上問答的基礎(chǔ)上調(diào)換圖片，組織同學(xué)進(jìn)行一對一的問答，也可以由老師出示一張教學(xué)卡片，同桌兩人一組進(jìn)行自由問答練習(xí)；在出示到 play computer games的卡片時， 老師可以特別自然地引入Dont play too manycomputer games的.句子；T: S6, what time do you go to bed. S6: I go to bed at eleven fifteen.T: You go to bed at elev

9、en fifteen（.老師做出驚訝的樣子，然后略加莊重地對該生說） Dont play too many computer games.What time does he / she go to be（d.老師轉(zhuǎn)問在座的其他同學(xué)， 并且引導(dǎo)他們回答）Ss: He / She goes to bed at eleven fifteen. T:老師可以引導(dǎo)同學(xué)多做幾組類似的對話，并進(jìn)行合理的板書， 幫忙同學(xué)梳理人稱之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換時動詞的變化，可用紅色粉筆加以標(biāo)注強(qiáng)調(diào)；What time do you.IatWhat time does.He / She . at.Don t play too ma

10、ny computer games and go to bed leya. r2. 聽音問答，場景模擬（ 1）老師播放 Let s learn mor部e 分的錄音，讓同學(xué)合起課本聽本部分的內(nèi)容， 培育同學(xué)聽的才能；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案（ 2） 老師就該部分錄音內(nèi)容進(jìn)行提問，進(jìn)而明白同學(xué)聽錄音所得到的信息；以下問題可供老師參考：Question 1: Who is late again. （Colin. ）

11、Question 2: What time is it now. （ It s eight thir）ty.Question 3: What time does Colin get up.（He gets up at eight five.） Question 4: What time does Colin go to bed.（He goes to bed at eleven fifteen）.（回答 Question 3-4 時，同學(xué)能說出關(guān)鍵的時間即可）（ 3）老師再次播放該部分的錄音，要求同學(xué)仿照其語音語調(diào)逐句跟讀；（ 4）男女生分角色朗讀該部分對話；（ 5）老師請班里的一位同學(xué)戴上C

12、olin 的頭飾，老師戴上MissWhite 的頭飾，進(jìn)行場景的模擬，以便向全班同學(xué)示范對話；（ 6）老師讓同學(xué)兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)，之后請幾組同學(xué)到講臺前進(jìn)行對話表演，老師可依據(jù)班里的情形給出適當(dāng)?shù)募为劊嗝銊钔瑢W(xué)參加， 讓同學(xué)的英語學(xué)習(xí)更有實效、更有意義；三. 操練活動的設(shè)計與實施建議（Practice Activities1. Little hanged man （“吊死”小人 （ 1）老師在黑板上畫 個簡筆畫小人，并在該小人的頭頂上方由上至下畫上4條間距相等的小短橫線（畫幾條線老師可以自行支配）；（2） ） 老師在黑板上隨機(jī)寫出8 個時間，然后帶領(lǐng)同學(xué)逐一用英語描述一遍這些時間；（ 3

13、）請一名同學(xué)到講臺前，先抽一道問題（如：Whattimedoyouplay computer games.），由老師將該問題板書在黑板上；然后該生從黑板上的8 個時間中挑選一個寫在老師預(yù)備好的A4 紙上，留意這個時間只能讓老師和這名同學(xué) 知道；（ 4）全班齊讀問題，然后依據(jù)黑板上給出的時間進(jìn)行推測；畫有 4 條線，也就是說全班同學(xué)有 4 次推測的機(jī)會，猜錯一次，老師由上向下畫豎線， 當(dāng)由上到下的線接觸到小人兒的頭部時，說明小人兒被“吊死” ，嬉戲失敗；（ 5）關(guān)于這個嬉戲，老師可以依據(jù)班里的情形進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)母膭?，這個嬉戲特別刺激， 很簡單就能激發(fā)起同學(xué)舉手搶答的愛好，對搶答正確的同學(xué)要多多的

14、精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案勉勵哦?。?6）為了讓更多的同學(xué)參加到這個嬉戲中來，老師在做過幾組示范后，可以讓同學(xué)四人一組進(jìn)行嬉戲；2. Part B Ask and fill in the form（ 1）老師向同學(xué)講解該部分的活動要求，即兩人一組， 用所給的提示進(jìn)行問答，并完成表格的填寫；（ 2）老師可以和班里的某一位學(xué)習(xí)程度較好的同學(xué)進(jìn)行問答，向班里的同學(xué)示范；（3） ） 請同學(xué)兩人一組， 進(jìn)行問答；在此老師不必讓同學(xué)的問答局限于同