用字母代替數(shù)

1、.用字母代替數(shù)1用含有字母的式子表示各數(shù)量關(guān)系： 1商店里運(yùn)來100箱飲料，每箱a個，運(yùn)來飲料的個數(shù)；2一輛汽車每小時行x千米，行600千米需要小時數(shù)；3一批貨物a噸，第一次運(yùn)走b噸，第二次運(yùn)進(jìn)c噸，還有貨物的噸數(shù)；4圖書館有科技書x本，比文藝書少160本，文藝書的本數(shù)；5一個長方形的長是a米，寬是b米，它的周長c及面積s各是多少？6水果店運(yùn)來20箱蘋果，每箱a千克，運(yùn)來梨12箱，每箱b千克，運(yùn)來蘋果和梨共多少千克？運(yùn)來的蘋果比梨多多少千克？2用字母表示運(yùn)算定律：1加法交換律； 2加法結(jié)合律；3乘法交換律； 4乘法結(jié)合律；5乘法分配律3用字母表示一個數(shù)，寫出以下等式：1一個數(shù)的2倍與6.8的和

2、是41.2；2一個數(shù)的一半比6還少3.2；3一個數(shù)減去4個1.2等于64小麗在期末考試時，語文、數(shù)學(xué)、英語、自然常識四科平均成績是a分，其中語文、數(shù)學(xué)、英語三科的平均成績是b分，問自然常識的成績是多少分？5買1角一張與2角一張的郵票60張，總共用去10元錢1設(shè)1角一張的郵票買了x張，列出x與總錢數(shù)的數(shù)量關(guān)系；2求出所買的1角和2角的郵票個數(shù)6郵寄包裹，第一個1公斤需郵費(fèi)1元，每增加1公斤，需增郵費(fèi)3角，設(shè)包裹為x公斤，x為整數(shù)，那么郵費(fèi)是多少？7食堂有大米和面粉，大米比面粉少a公斤，當(dāng)大米和面粉各用去b僅供參考：11100a個；3a-bc噸；4x+160本；5c=2ab，sab；6運(yùn)來蘋果和梨

3、共有：20a+12b千克；運(yùn)來的蘋果比梨多：20a-12b千克21ab=ba2abc=abc3a×bb×a4a×b×c=a×b×c5ab×c=a×cb×c312x6.8=41.23x-4×1.2=64語文、數(shù)學(xué)、英語、自然常識四科總分是4a分，語文、數(shù)學(xué)、英語三科總分是3b分，所以自然常識的成績是4a-3b分51設(shè)1角一張郵票買了x張，那么2角一張的郵票為60-x張，所以x與總錢數(shù)的數(shù)量關(guān)系為：x+260-x=1002因?yàn)閤260-x=100x120-2x=100x=2060-x=60-20=4

4、0所以買了1角郵票20張，2角郵票40張6包裹是x公斤，其中第一個1公斤需郵費(fèi)1元，從x公斤里減去1公斤，還剩x-1公斤，這些重量每增加1公斤，需增郵費(fèi)3角，x-1公斤需郵費(fèi)3x-1角，x公斤的包裹需郵費(fèi)為：103x-1=3x-7角7設(shè)原有大米x公斤，那么面粉x+a公斤，由線段圖知：xa-b=2x-bxa-b=2x-2bx=ab宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！?/p>

5、教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。xa=aba=2ab所以食堂有大米ab公斤，有面粉2ab公斤“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并