二年級(jí)下冊(cè)語文試題情景語言運(yùn)用及口語交際專項(xiàng)練習(xí) 人教

1、宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可

2、長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)

3、學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。部編二年級(jí)語文下冊(cè)情景語言運(yùn)用及口語交際專項(xiàng)練習(xí)附答案一、填填名句。(21 分)1 錦上添花 , 雪中送炭。2 ,假設(shè)飲食 , ,勿生戚。3聞過那么喜 , 。4微微風(fēng)簇浪 , 。5人誰無過？ ,善莫大焉。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20 分)1小草從地下探出頭來 ,那是春天的 吧？ 早開的野花一朵兩朵 ,那是春天的 吧？(

4、6 分)2古時(shí)候有個(gè)人 ,他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些 ,就把禾苗一棵 一棵往高里拔 ,結(jié)果禾苗都枯死了 ,這個(gè)故事叫 。這 是一個(gè) 故事 ,這類故事具有明顯的教育意義 ,我還知道這 樣的故事 、 。(8 分)3一學(xué)期以來 ,我們學(xué)習(xí)了不少課文 ,認(rèn)識(shí)了許多人物。我最喜歡_ 這篇課文中的 ,因?yàn)?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(6 分)三、默寫古詩 ,并完成后面的練習(xí)。(24 分)絕句唐 6 / 6 鳴翠柳 ,一行白鷺 。窗含西嶺 , 萬里船。1我會(huì)寫出詩中表示顏色的詞： 2我會(huì)準(zhǔn)確填寫量詞：兩()黃鸝一()白鷺 四我能寫出兩句與誠信有關(guān)的名言警句 ,還能寫出

5、兩句與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的名言警句。 與誠信有關(guān)的：(1) (2) 與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的：(1) (2) 五、 語言運(yùn)用。1請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的經(jīng)歷完成下面的對(duì)話。 (周六的上午 ,小剛打 約小明一起去少年宮玩) (小剛撥通 )小剛： 小明： 小剛： 小明： 小剛： 小明： 2放學(xué)回家的路上 ,冬冬看見小兵正兩手抓著小樹的一個(gè)樹枝“蕩秋千 ,冬冬會(huì)怎樣勸說小兵呢？3同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓返卣務(wù)撝约旱募胰?,請(qǐng)你也向大家介紹一下你的爸爸或媽媽吧。4丁丁不小心喪失了心愛的小狗 ,請(qǐng)幫他寫一那么尋狗啟事。5日常生活中應(yīng)怎樣節(jié)約用水？你有什么好方法？把你的好方法介紹給大家吧！參考答案：積累語言運(yùn)用一、1.與其不如2假設(shè)衣服不如人

6、3聞善那么拜4散作滿河星5過而能改二1.眉毛眼睛2?揠苗助長(zhǎng)?寓言?亡羊補(bǔ)牢?守株待兔?3例如：?畫楊桃?老師老師教育我從不同角度看問題會(huì)得 到不同結(jié)果 ,做什么事都要實(shí)事求是三 1 三、杜甫兩個(gè)黃鸝上青天千秋雪門泊東吳1黃、翠、白、青2個(gè)行四例如：與誠信有關(guān)的：(1)言必信 ,行必果。 (2)一言既出 ,駟馬難追。與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的：(1)生命在于運(yùn)動(dòng)。 (2)運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。五、1.例如：小剛：喂 ,你好！請(qǐng)問小明在嗎？ 小明：我就是小明 ,請(qǐng)問你是哪位？ 小剛：我是小剛。你今天上午有空嗎？我想和你一起去少年宮玩。小明：好??！那我們一個(gè)小時(shí)后在少年宮門口見。小剛：好的。再見！ 小明：再見！2例如：小兵 ,你這樣做小樹會(huì)受不了的 ,它也會(huì)疼的 ,我們應(yīng)該 保護(hù)小樹啊 ,而且你這樣做也很危險(xiǎn) ,你說對(duì)嗎？ 點(diǎn)撥：圍繞“保護(hù)小樹“注意平安的主題來說 ,語氣要委婉 一些 ,讓人容易接受。3例如：我的爸爸高高的、胖胖的 ,說話很幽默。每當(dāng)我遇到不高 興的事情時(shí) ,他一兩句話就能逗得我開懷大笑。我愛我的爸爸。4例如：尋狗啟事 本人在××小區(qū)內(nèi)走失了一條純白的哈巴狗 ,脖子上有一個(gè)金色的鈴鐺 ,如果有人見到了 ,請(qǐng)與××單元×××室丁丁聯(lián)系