舞蹈社團評價方案

1、舞蹈社團評價方案舞蹈藝術(shù)具有鮮明的審美愉悅性。當學生“手之舞之，足之蹈之”的時候內(nèi)心情感的抒發(fā)，人體動作的流動，性格氣質(zhì)的表露，可謂進入了最具審美意味的境界。特別要指由的是，讓少年兒童從幼年時代就學一點舞蹈，不僅有利于長身體，更可以在協(xié)調(diào)動作中，一舉手一投足都顯示由文雅的氣質(zhì)，這也有益于素質(zhì)的提高。（一）課程目標1 、認知領域：通過舞蹈活動中了解身體的方位，舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓練，基本舞步等,從而豐富學生的藝術(shù)知識。2 、技能領域：學習、掌握基本技巧，提高學生的表演能力。3、情感領域：通過舞蹈二課活動激發(fā)學生熱愛藝術(shù)學習藝術(shù)的熱情，在舞蹈隊節(jié)目的排練過程中，增強學生的團結(jié)

2、，協(xié)作的良好品質(zhì)。4、應用領域：學生進行表演，進行舞蹈欣賞、評價。（二）課程組織1、教材：參考中國舞蹈家協(xié)會考級中國舞蹈藝術(shù)與欣賞等書籍，選編課程。2、課程內(nèi)容（1）舞蹈種類介紹。（2）身體的方位，舞臺方位。（3）舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓練。（4）芭蕾基訓、編排舞蹈。（三）課程組織1、教學方法的選擇：講授法、演示法、欣賞法、討論法、匯報法等。2、教學的組織形式：面向全體教學、分組教學、個別指導。3、時間安排：每二下午前兩節(jié)4、教學場地：舞蹈室。5、教學用品：播放器、各種舞蹈伴奏音樂。6、舞蹈隊隊規(guī)模：52人。7、授課對象：“愛旋轉(zhuǎn)”舞蹈社團社團的學生。（四）課程評價課程評價總

3、設想：本課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹本課程目標，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學的課程評價，有效地促進學生的發(fā)展,激勵教師進取，完善教學管理，推動校本課程的建設與發(fā)展。評價包括原型評價、課程本身評價、學生學業(yè)評價三方面，這三方面的評價將依據(jù)學制指定的評價建議制定具體的評價辦法。評價要求：1、評價目的是否明確、科學、切合實際。2、課程目標的制定是否合理、現(xiàn)實3、課程內(nèi)容的選擇是否具有科學性、有效性、可實施性。評價方式：隨機評價與過程、結(jié)果評價相結(jié)合。評價方法：觀察法、展示法。評價者：教師、學生、家長。“舞蹈校本開發(fā)”實施還需要我們更多的去探索與實踐。讓學生更加熱愛生活，在舞蹈中增強自信心，學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的