有理數(shù)的減法測(cè)試題(有答案)

1、.有理數(shù)的減法測(cè)試題有答案以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的 有理數(shù)的減法測(cè)試題有答案，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。有理數(shù)的減法測(cè)試題有答案1、1-3-_=1 2_-7=-2 3 -5-_=02、計(jì)算：1 2 3 43、以下運(yùn)算中正確的選項(xiàng)是 A、 B、C、 D、4、計(jì)算：1 2 3典例分析計(jì)算：分析：這個(gè)例題從形式上看著非常簡(jiǎn)單，但它非常典型地表達(dá)了本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)算符號(hào)總是會(huì)出錯(cuò)，表如今：減法法那么背的很純熟但沒有正確理解法那么，運(yùn)用時(shí)非常粗心。-8減-6等于-8加上6，即解：課下作業(yè)拓展進(jìn)步1、以下各式可以寫成a-b+c的是 A、a-+b-+c B、a-+b-c C、a+-b

2、+-c D、a+-b-+c2、計(jì)算：1 233、假設(shè) 那么 _。4、假設(shè)x0，那么 等于 A、-x B、0 C、2x D、-2x5、以下結(jié)論不正確的選項(xiàng)是 A、假設(shè)a0，b0，那么a-b0 B、假設(shè)a0，b0，那么a-b0C、假設(shè)a0，b0，那么a-b0 D、假設(shè)a0，b0，且 ，那么a-b0.6、紅星隊(duì)在4場(chǎng)足球賽中的成績(jī)是：第一場(chǎng)3：1勝，第二場(chǎng)2：3負(fù)，第三場(chǎng)0：0平，第四場(chǎng)2：5負(fù)。紅星隊(duì)在4場(chǎng)比賽中總的凈勝球數(shù)是多少?7、一個(gè)病人每天下午需要測(cè)量一次血壓，下表是該病人周一至周五高壓變化情況，該病人上個(gè)周日的高壓為160單位。星期 一 二 三 四 五高壓的變化與前一天比較 升25單位

3、降15單位 升13單位 升15單位 降20單位1 該病人哪一天的血壓最高?哪一天血壓最低?2 與上周比，本周五的血壓是升了還是降了?體驗(yàn)中考1、2020年，浙江計(jì)算： _。2、2019年，哈爾濱哈爾濱市4月份某天的最高氣溫是5，最低氣溫是-3，那么這天的溫差最高氣溫減最低氣溫是 A、-2 B、8 C、-8 D、2參考答案隨堂檢測(cè)1、-2，5，-5.運(yùn)用減法法那么進(jìn)展計(jì)算。2、1 23 4 =3、D.其他三項(xiàng)均有符號(hào)的錯(cuò)誤。4、123 =拓展進(jìn)步1、B 正號(hào)可以省略;正確運(yùn)用減法的運(yùn)算法那么。2、1233、又或4、D.x0， =5、選C。A、a0，b0，-b0.a-b=a+-b0B、a0，b0，

4、-b0，a-b=a+-b0C、a0，b0，a-b=a+b0 故C錯(cuò)。D、a0，b0，且 ，a-b=a+-b0.6、由題意的，3+-1+2+-3+2+-5=-2紅星隊(duì)在4場(chǎng)比賽中總的凈勝球數(shù)是-2。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。7、1該病人周四的血壓最高，周二的血壓最低。2+25-15+13+15-20=18，與上周比，本周五的血壓升了。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自