西師大二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、西師大二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 默寫(xiě)古詩(shī)?；剜l(xiāng)偶書(shū)唐 賀知章（ ）（ ）離家老大回，（ ）（ ）無(wú)改鬢毛衰。兒童相（ ）（   ）相識(shí)，笑問(wèn)客（   ）何處（ ）。2. 閱讀文章，完成問(wèn)題。熱愛(ài)祖國(guó)你要問(wèn)我，什么是祖國(guó)？我可以高興地告訴你：小燕子的祖國(guó)是它的泥窩，每年春天都要回來(lái)多么執(zhí)著；小螞蟻的祖國(guó)是它的蟻穴，每天搬土運(yùn)食物很少歇一歇；小蟈蟈兒的祖國(guó)是它的花朵，大聲歌唱一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累；小蜜蜂的祖國(guó)是它的蜂巢，釀出的甜蜜誰(shuí)也不讓搶奪！你要問(wèn)我，誰(shuí)是我的祖國(guó)？我也會(huì)自豪地告訴你：我的祖國(guó)名字叫中國(guó)，歷史悠久，地大物博，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河

2、，五十六個(gè)民族，名人眾多！1小燕子的祖國(guó)是_，小螞蟻的祖國(guó)是_，小蟈蟈兒的祖國(guó)是_，小蜜蜂的祖國(guó)是_，我的祖國(guó)是_。2我的祖國(guó)有什么特點(diǎn)？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。3在詩(shī)歌中找出符合下面意思的詞語(yǔ)。（1）形容經(jīng)歷的時(shí)間很久遠(yuǎn)。（_）（2）國(guó)家疆土遼闊，資源豐富。（_）4讀詩(shī)歌，連一連。小燕子  小螞蟻  小蟈蟈  小蜜蜂  春暖歸巢   釀蜜   運(yùn)食物  歌唱3. 補(bǔ)充古詩(shī)再填空。煮豆燃豆萁，_泣_，相煎何太急本詩(shī)的作者是（ ）的（ ），詩(shī)的名字是（ ）4.

3、閱讀課內(nèi)文段，完成下列各題。太陽(yáng)是個(gè)_，它在_給你_。_的時(shí)候它在_，_正指著_。1按課文內(nèi)容填空。2這一節(jié)向我們介紹的“天然指南針”是_，我知道的“天然指南針”還有_。5. 古詩(shī)閱讀。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。遠(yuǎn)（_） 白（_）2給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_） 房子 住，借宿逢雪（_） 遇上 每次白屋（_） 白色的屋子 茅草屋3把詩(shī)句和意思連一連。夜暮降臨，連綿的山巒在蒼茫的夜色中變得更加深遠(yuǎn) 天寒白屋貧天氣寒冷，使這所簡(jiǎn)陋

4、的茅屋顯得更加清貧。 日暮蒼山遠(yuǎn)半夜里一陣犬吠聲把我驚醒。 風(fēng)雪夜歸人原來(lái)是有人冒著風(fēng)雪歸家門(mén)！ 柴門(mén)聞犬吠4古詩(shī)所描寫(xiě)的季節(jié)是在   季。下面哪幅畫(huà)面是古詩(shī)描繪的景象？選一選。（   ）A. 春暖花開(kāi)圖  B.風(fēng)雪夜歸圖   C.農(nóng)家豐收?qǐng)D6. 根據(jù)課文母親的恩情內(nèi)容填空。游子吟慈母    ， 游子     。臨行     &

5、#160; ，意恐      。       ，       暉?。?）補(bǔ)充完整詩(shī)句。（2）說(shuō)說(shuō)游子吟這首詩(shī)的意思。7. 我會(huì)讀，我會(huì)做。我神州，稱中華，山川_，可入畫(huà)。黃河_，長(zhǎng)江_，長(zhǎng)城_，珠峰聳。（1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖?。（填序?hào)）長(zhǎng) 美 涌 奔山川   ，可入畫(huà)。黃河   ，長(zhǎng)江   

6、;，長(zhǎng)城   ，珠峰聳。（2）讀了這兩句話，我知道我們偉大的祖國(guó)又叫作   、中華。（3）“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了   （填序號(hào)）珠穆朗瑪峰很高很高。珠穆朗瑪峰很秀麗。（4）文中畫(huà)橫線的句子描寫(xiě)了黃河、   、   和珠峰。8. 快樂(lè)閱讀。二十四節(jié)氣歌_天，夏滿芒夏暑相連。_露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。1把二十四節(jié)氣歌補(bǔ)充完整。2“暑相連”指_和_緊緊連在一起。3“小大寒”是指_過(guò)后是_。4“冬雪雪冬”中兩個(gè)“雪”指的是_和_。9. 古詩(shī)

7、閱讀。小  池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（解釋）泉眼悄然無(wú)聲是因?yàn)樯岵坏眉?xì)細(xì)的水流，樹(shù)蔭倒映在水面是喜愛(ài)晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。無(wú)（_） 陰（_） 早（_）2這首詩(shī)描寫(xiě)的是（_）季的景色。3給下列加點(diǎn)的詞選擇正確解釋。(1)泉眼無(wú)聲惜細(xì)流（_）  詩(shī)人的眼睛 泉水的出口 (2)樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔（_）  晴天里柔和的春光  晴天(3)小荷才露尖尖角（_）

8、  嫩荷葉的尖角  花骨朵的尖角4把圖片與對(duì)應(yīng)的詩(shī)句連一連。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。  小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。    10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。風(fēng)葉圣陶誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是樹(shù)葉顫（chàn）動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過(guò)了。誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是河水起波紋的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。（1）我發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)很有特點(diǎn)，那就是每節(jié)的前兩行   。（2）作者是怎樣寫(xiě)

9、風(fēng)來(lái)了的？請(qǐng)你畫(huà)上“   ”。（3）你怎么知道風(fēng)來(lái)了？請(qǐng)你仿照詩(shī)歌寫(xiě)一節(jié)。誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是   ，我們知道風(fēng)來(lái)   了。11. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與（ ）。接天（   ）無(wú)窮碧，映日（   ）別樣紅。1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2、這是一首描寫(xiě) （季節(jié)）的詩(shī)，我是從詩(shī)中   、 等詞看出來(lái)的。3、這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 ，

10、表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。12. 古詩(shī)樂(lè)園。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。_，_。1在橫線上寫(xiě)出這首詩(shī)的后兩句。2這首詩(shī)是_朝詩(shī)人_寫(xiě)的。3這首詩(shī)中的“_”字和_”字把靜止的楊柳人格化了。13. 閱讀兒歌，完成練習(xí)。秋天到秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮。楓葉拍紅小手掌，葡萄穿上紫衣裳。石榴笑得露門(mén)牙，玉米棒子噴噴香。河里鴨子白胖胖，圈里小豬肥又壯。春天勤勞灑汗水，秋天才能收獲忙。1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)白胖胖   _ _ _(2)楓葉紅   葡萄_ 稻谷_ 松柏_2把句子補(bǔ)充完整。秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮。_拍紅小手掌，_穿上紫衣裳。大豆肚子_，蘋(píng)果穿上_。3讀了兒歌，你明白了什么道理? 用“_”在兒歌中畫(huà)出來(lái)吧。14. 閱讀古