數(shù)學(xué)人教版五年級下冊長方體和正方體的體積計算說課稿

1、?長方體和正方體的體積?說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第三單元?長方體和正方體?的第七課時?長方體和正方體的體積?.一、說教材本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容是在學(xué)生本單元前幾課時已經(jīng)熟悉了長方體和正方體的特征、學(xué)習(xí)了外表積的計算.掌握了體積的概念和常用的體積單位的根底上,引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握長方體和正方體的體積公式.并應(yīng)用公式解決一些簡單的實(shí)際問題.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的特點(diǎn),以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我預(yù)設(shè)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1 .知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能在觀察、操作、猜測、驗(yàn)證、交流等數(shù)學(xué)活動的過程,探索并掌握長方體和正方體的體積公式,能應(yīng)用公式正確計算長方體和正方體的

2、體積.2 .過程與方法目標(biāo)：通過觀察、實(shí)際操作、思考探究,學(xué)生能在生活中進(jìn)一步積累熟悉立體圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的操作水平、觀察水平,增強(qiáng)空間觀念,開展數(shù)學(xué)思考.3 .情感態(tài)度價值目標(biāo)：學(xué)生能進(jìn)一步體驗(yàn)立體圖形與生活的聯(lián)系,感受立體圖形的學(xué)習(xí)價值,提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.根據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo),我確定本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)是:教學(xué)重點(diǎn)：能應(yīng)用公式正確計算長方體和正方體的體積,并運(yùn)用公式解決實(shí)際問題.教學(xué)難點(diǎn)：長方體和正方體體積公式的推導(dǎo)過程.二、說教學(xué)方法為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),圓滿地完成教學(xué)任務(wù)取得良好的教學(xué)效果,我采用了以下教學(xué)方法：小組合作探究法：本節(jié)課力求讓學(xué)生在合作的過程中動

3、手、動腦、動口進(jìn)而探索、分析、說理、概括的全過程,實(shí)現(xiàn)在獲取知識的同時開展學(xué)生的水平,使課堂教學(xué)得到優(yōu)化.實(shí)踐法：讓學(xué)生動手操作、討論,來激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性.三、說學(xué)法小組合作探究法、小組合作討論法、實(shí)踐操作法.四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件,體積為1立方分米的正方體1個,體積為1立方厘米的正方體假設(shè)干.五、說教學(xué)過程基于以上各個要點(diǎn),教學(xué)中我安排了這樣一些環(huán)節(jié)：一復(fù)舊引新,創(chuàng)設(shè)情境任何新知識都要以知識體系為依托.因此在復(fù)習(xí)中,我預(yù)設(shè)了以下習(xí)題為本課做好鋪墊.1、什么是物體的體積？2、常用的體積單位有哪些？估計一個體積單位物體的大小？教師出示教具：1立方厘米和1立方分米的正方體二激

4、情引趣,揭示課題課件出示洗衣機(jī)、影碟機(jī)、,問：要知道它的體積,該怎么辦？這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的“長方體和正方體的體積計算以此揭示課題,同時板書課題.設(shè)計意圖：通過簡單的問題,即激活了學(xué)生已有對長方體和正方體體積的知識和經(jīng)驗(yàn),又喚醒了學(xué)生主動探究體積公式的欲望.三探究新知、推導(dǎo)公式1、請同學(xué)們?nèi)〕?2個體積是1立方厘米的正方體,小組合作擺出四個不同的長方體,邊擺邊想：你們是怎么擺的？你們擺出的長方體體積是多少？2、小組活動以前要求學(xué)生明白要求后,再開始3、活動進(jìn)行的過程中,教師巡視,搜集并處理相關(guān)信息.4、抽小組代表匯報.5、通過觀察得出結(jié)論：(1)每排個數(shù)、排數(shù)、層數(shù)、小正方體的數(shù)量與體

5、積有什么關(guān)系？小正方體的數(shù)量=每排個數(shù)X排數(shù)X層數(shù)長方體的體積=每排個數(shù)x排數(shù)x層數(shù)(2)每排個數(shù)、排數(shù)、層數(shù)相當(dāng)于長方體的什么？由于每一個小正方體的棱長是1厘米,所以,每排擺幾個小正方體,長正好是幾厘米；擺幾排,寬正好是幾厘米；擺幾層,高也正好是幾厘米.(3)如何計算長方體的體積？板書：長方體體積=長乂寬x高字母公式：v=abh6、利用長5厘米,寬4厘米,高3厘米的長方體,長縮短1厘米(圖上從右邊去掉一排),高增加1厘米(圖上在上邊增加一排),此時的長、寬、高各是多少？變成了什么圖形？來推導(dǎo)正方體體積的計算公式,從而得出結(jié)論：正方體的體積=棱長x棱長x棱長字母公式：v=aaa=a7、出示兩個例題來穩(wěn)固長、正方體體積的計算公式8、推導(dǎo)出長、正方體體積統(tǒng)一計算公式v=sh四穩(wěn)固練習(xí)對于新知的學(xué)習(xí)需要及時組織學(xué)生穩(wěn)固運(yùn)用,才能得到理解內(nèi)化效果.我本著：“重根底、驗(yàn)水平、拓思維的原那么,設(shè)計如下幾道練習(xí)題.1 .根底練習(xí)：計算長、正方體的體積.2 .提升練習(xí)：3 .拓展創(chuàng)新：五全課總結(jié)、深化提升這節(jié)課你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生從知識、方法、情感方面談.設(shè)計意圖：這樣設(shè)計的目的對新知識進(jìn)行一次全面的回憶梳理內(nèi)化的過程,同時培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括水平.六、說板書