二語(yǔ)下冊(cè)2古詩(shī)兩首

1、千陽(yáng)縣啟文小學(xué) 教師電子備課導(dǎo)學(xué)案 審核人簽字：班級(jí)二（ ）科目語(yǔ)文課題 2. 古詩(shī)兩首主備教師石燕妮執(zhí)教教師備課時(shí)間 1 月 7日上課時(shí)間月 日 星期（ ）課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文2、過(guò)程與方法：讀一讀，品一品， 誦一誦。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受小草頑強(qiáng)的生命力；想象兒童在花叢中捕蝶的快樂(lè)。體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)自主識(shí)記本課的生字，。課 前準(zhǔn) 備生字卡片，課件。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（第 1 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個(gè)性化修改一、交流資料了解背景4分1

2、、學(xué)生展示，交流課前查閱資料所得。2.、教師可講解：我國(guó)唐朝有個(gè)大詩(shī)人叫白居易，號(hào)香山居士。一天，他和朋友去郊外踏青，看見(jiàn)地上的小草長(zhǎng)得非常茂盛，很高興，他提筆寫(xiě)了一首詩(shī)草。大家想知道寫(xiě)了什么嗎？1.交流自己知道的詩(shī)人。2.介紹自己知道的古詩(shī)。2.說(shuō)說(shuō)古詩(shī)草的內(nèi)容。二、初讀課文自學(xué)生字15分1、自由朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通、讀正確這首詩(shī)。2、同桌互讀，糾正讀音。3、默讀古詩(shī)，圈出不理解的詞語(yǔ)。4、小組合作學(xué)習(xí)。共同討論，解決各自不理解的問(wèn)題，老師巡回點(diǎn)撥、指導(dǎo)。5、課件出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。6、齊讀古詩(shī)，要求讀的正確、流利。1、用自己喜歡的方式讀書(shū)。一邊讀一邊標(biāo)畫(huà)2.找出文中的生字、新詞。3

3、.認(rèn)讀生字。4.讀詞語(yǔ)。三、再讀感悟，練習(xí)背誦15分、試著有感情朗讀，教師適當(dāng)指導(dǎo)。隨機(jī)解決學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，如，結(jié)合“歲月、歲歲平安、辭舊歲”等詞語(yǔ)理解詩(shī)中的“歲”（“年”的意思），結(jié)合“奔走相告”、“走馬看花”等詞語(yǔ)理解詩(shī)中的“走”（“跑”的意思）。2、出示課件，教師范讀古詩(shī)。學(xué)生邊聽(tīng)邊仔細(xì)觀察、思考：畫(huà)面中的景象表現(xiàn)了哪些景物？3、學(xué)生討論，對(duì)上述問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。4.質(zhì)疑：還有什么問(wèn)題？5.同桌練習(xí)背誦這首詩(shī)。1、自由朗讀借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。圈出不懂的詞語(yǔ)，試著自讀自悟。2、小組朗讀個(gè)別讀和齊讀結(jié)合，看看哪個(gè)小組讀得最好。借助插圖感知詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)的情感和朗讀的節(jié)奏感。.四、

4、課堂小結(jié)5分說(shuō)說(shuō)你都是識(shí)記了那些生字？班內(nèi)進(jìn)行交流。五、作業(yè)布置1分1.本課生字。2.字卡片。練寫(xiě)生字。板書(shū)設(shè)計(jì) 4.古詩(shī)兩首 草 野火 干枯一歲： 春風(fēng) 繁榮 宿新市徐公店 籬落 花落 兒童 黃碟教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（第 2 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個(gè)性化修改一、檢查復(fù)習(xí)4分1、小組比賽背誦草。2、出示課題宿新市徐公店。1，看著動(dòng)畫(huà)跟讀。2.讀準(zhǔn)字音。練習(xí)說(shuō)話。二、趣味實(shí)踐15分1、我說(shuō)你讀。老師描述詩(shī)句的意思，學(xué)生讀出相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。2、卡片連詩(shī)出示本課的生字卡片，學(xué)生按生字出現(xiàn)在詩(shī)句的先后順序，擺好卡片，然后連起來(lái)，試著背詩(shī)句。3、卡片連詞練背誦。4、看圖貼詩(shī)句練背誦。5、賽詩(shī)會(huì)。每個(gè)小

5、組出一個(gè)節(jié)目，集體背誦兩首古詩(shī)，一首課內(nèi)，一首課外。小組內(nèi)先比賽，每一個(gè)小組派一名代表參加比賽。1、指明讀，根據(jù)描述的詩(shī)句找出相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。2、練讀，把喜歡的詩(shī)句讀給同桌聽(tīng)。2、分小組討論交流。3、把讓你感觸最深的詩(shī)句讀給同伴們聽(tīng)。4、你能通過(guò)朗讀，表現(xiàn)出詩(shī)內(nèi)的意境嗎？1.朗讀古詩(shī)，同桌進(jìn)行評(píng)價(jià)。2,用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的意思。3. 播放音樂(lè)，閉上眼睛在1.學(xué)生自由說(shuō)。2.班內(nèi)交流。（1）朗讀草時(shí)，腦子里要浮現(xiàn)出野火焚燒枯草和春天野草復(fù)生的畫(huà)三、聯(lián)系課文想象15分樂(lè)聲中想象畫(huà)面內(nèi)容。4、暢談發(fā)現(xiàn)。你對(duì)小草在一年中的生長(zhǎng)情況有什么新的發(fā)現(xiàn)？你對(duì)暮春時(shí)節(jié)的景象有什么新的發(fā)現(xiàn)？讓學(xué)生自由討論，自主發(fā)現(xiàn)，自由表達(dá)。面。（2）朗讀宿新市徐公店時(shí)，想象：金黃的菜花，淡雅的花香，撲蝶的兒童在菜花叢中東找西尋，分不清哪是黃花，哪是黃蝶。3.部分學(xué)生展示自己想象的情景。四、指導(dǎo)寫(xiě)字5分1、指名學(xué)生在黑板上的田字格中寫(xiě)“枯、徐、燒”三個(gè)字。集體評(píng)議。2、教師范寫(xiě)“榮”字。學(xué)生書(shū)空練習(xí)。3、學(xué)生描紅仿寫(xiě)。同桌交換評(píng)、改。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字，教師巡視指導(dǎo)。聽(tīng)樂(lè)曲，讀課文