重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)

1、重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）學(xué)習(xí)生字以及由生字組成的新詞。（2）了解課文的內(nèi)容，知道重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神理解，抓住課文中重點(diǎn)部分、重點(diǎn)語(yǔ)段仔細(xì)體會(huì)。  （3）練習(xí)用“終于、先然后、因?yàn)樗浴痹炀?。?）正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)各種形式的朗讀加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)拼讀、組詞、書(shū)寫(xiě)等掌握本課生字與新詞。（2）通過(guò)多讀、有感情朗讀達(dá)到理解課文的目的。（3）通過(guò)理解課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。（4）通過(guò)各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，

2、都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。 教學(xué)重點(diǎn)1、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神，感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。  2、抓住課文重點(diǎn)語(yǔ)段、重點(diǎn)詞語(yǔ)深入理解感悟。教學(xué)難點(diǎn)感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。教學(xué)方法讀書(shū)指導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)時(shí)數(shù)     兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一 、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們知道一年當(dāng)中我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（清明、中秋、端午）其實(shí)在我們國(guó)家，有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說(shuō)有關(guān)。今天我

3、們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與民間傳說(shuō)有關(guān)的節(jié)日：重陽(yáng)節(jié)。師：同學(xué)們知道重陽(yáng)節(jié)嗎？對(duì)它有哪些了解？以前我們學(xué)習(xí)過(guò)九月九日憶山東兄弟這首古詩(shī)，現(xiàn)在哪位同學(xué)能背誦。并告訴大家九月九日是什么節(jié)日？（課件播放九月九的樂(lè)曲，學(xué)生朗誦詩(shī)歌）師：在民間流傳著關(guān)于重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷的美麗傳說(shuō)，同學(xué)們想不想了解重陽(yáng)節(jié)到底是怎樣來(lái)的呢？（學(xué)生齊讀，老師板書(shū)課題：29、重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)）利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)引出新課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性濃厚。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新課，激發(fā)了學(xué)生好奇心，和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)欲望。二 、初讀課文，感知內(nèi)容，讀通課文1、學(xué)生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)，讀準(zhǔn)生字詞；遇到難讀的句

4、子多讀幾遍，把句子讀順暢。2、指名學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀課文，每人一個(gè)自然段，讀后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。3、學(xué)生默讀課文，想一想：這篇課文主要講了哪些內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生多讀課文，教師在課上給足時(shí)間，每次讀書(shū)應(yīng)明確要求，注意讀的質(zhì)量。三 、指導(dǎo)認(rèn)字和寫(xiě)字1、幻燈片屏顯本課的生字。指名讀生字、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。2、幻燈片出示詞語(yǔ)，學(xué)生朗讀，先讀課文的詞再進(jìn)行擴(kuò)詞，并理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。3 、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)識(shí)記要求認(rèn)識(shí)的字，引導(dǎo)觀察要求寫(xiě)的字。重點(diǎn)探討交流“妻、拜、瓶、侵、襲”這5 個(gè)字的寫(xiě)法。教師板書(shū)給學(xué)生看。 生字教學(xué)，要求學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音，指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每一個(gè)字，找出特點(diǎn)和易錯(cuò)的地方，讓學(xué)生自己觀察并提出問(wèn)題，這樣更充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，生字掌握會(huì)更快、更牢。四、讀懂課文，理清文章脈絡(luò)1、指名讀課文，說(shuō)說(shuō)所讀的自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容。2、讓學(xué)生將意思相近的段落合并