那座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計

1、那座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖：識字、寫字是低年級的教學(xué)重點，因此，我在教學(xué)中充分利用兒童的生活經(jīng)驗培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，注重交給識字方法，力求識用結(jié)合。1、充分利用了多媒體、字詞卡片等多種教學(xué)手段，采用開火車、小組合作等教學(xué)方法，幫助學(xué)生形象記憶，增強識記能力。2、在寫字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從觀察字形到書空，再到臨寫，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、書寫技能和良好習(xí)慣。3、在朗讀中，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，點撥、引導(dǎo)關(guān)鍵處，豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗。教材分析：本課是一首詩歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什么樣的。第二句進(jìn)一步說明新房很多，著重講房前屋后的綠化情況。三、四兩句一問一答，指

2、出小學(xué)堂的房子最漂亮。這首詩的內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實際，疊詞和數(shù)字的運用，使詩句富有節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口那座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、”2個字和2個偏旁“廣、 穴”。2正確、流利地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會喜悅的心情。教學(xué)重點：認(rèn)識生字，練習(xí)朗讀。教學(xué)難點：讀好課文，體會感情。課前準(zhǔn)備:相關(guān)的電腦課件和圖片、生字卡片。教學(xué)流程:一、看課件導(dǎo)入，感受新農(nóng)村的美景1、設(shè)境：同學(xué)們，我們每天坐在這么明亮的教室里學(xué)習(xí)是一件多么幸福的事情??！你們知道嗎，現(xiàn)在在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村那里的小朋友也能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)了，咱們一起去看看吧?。úシ耪n件）2、

3、請小朋友們認(rèn)真觀察一下，你看見了什么？3、引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，說出畫面上的景物。（遠(yuǎn)處有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、小學(xué)校、小河、小鴨）4、這么多的房子，你覺得哪座房子最漂亮呀？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、教師示范讀課文：（看到這么美麗的景色，有位聰明的朋友給它配了一首兒歌，大家想不想聽？請你們打開書66頁，聽老師讀讀吧?。?、現(xiàn)在請你自己試著用喜歡的方式讀讀課文，不認(rèn)識的字請拼音娃娃幫忙，多讀幾遍。3、 出示生字帶拼音齊讀，指3名領(lǐng)讀。(誰來當(dāng)小老師給大家領(lǐng)讀，讀對了，我們就跟讀兩遍，錯了我們給他糾正） 4、去掉拼音讀，男女比賽讀。5、全班合作交流識記生字：（1）認(rèn)識新偏旁出示生字

4、“座”認(rèn)識“廣字頭”（隨機(jī)維持紀(jì)律：你瞧，咱班的同學(xué)每個人坐在自己的座位上，做得多端正啊?。?同時引出加一加記字“房，漂，香，們” （2）換偏旁等區(qū)分“門-們” 出示生字“窗”認(rèn)識“穴寶蓋”聯(lián)系實物形象記憶（練習(xí)生活實際：空） （3）猜猜它是誰？ 猜謎語：“豐字藏尾巴，月字藏底下”（青） 一點一橫長,口字里邊藏，大口張著嘴，茶幾里面藏（亮） 6、讀課文中新詞。分組讀3、 初讀課文，標(biāo)出句子 1.出示課文，學(xué)生自讀，看看課文有幾句話。 2.同學(xué)們瞧這個符號是什么？（認(rèn)識句號也是一句話） 3.找四名同學(xué)每人讀一句話，把句子讀準(zhǔn)確。檢查字音和句子讀的是否準(zhǔn)確。3.男女生賽讀4、 朗讀課文，理解內(nèi)容學(xué)

5、習(xí)第一句：（1）出示句子（瞧小朋友開始數(shù)房子了，誰來讀讀這句話？）（2） 提問：看看新房子是什么樣的？“青青的瓦、白白的墻”是說房子的什么 ？（對這里是從顏色上贊美房子非常新非常漂亮）（3） 我們看房子的門是什么樣的?窗戶又是什么樣的？）門很寬，窗很大說明房子怎么樣？（很寬敞，很明亮）現(xiàn)在國家的政策好了，農(nóng)民富起來了，才蓋起了這么漂亮的房子。（4） 指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他？學(xué)習(xí)第二句：（1）出示句子（小朋友接著數(shù)房子了。誰來讀讀這句話？） （2）提問：再來看看房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？房前有什么?屋后又有什么？（隨機(jī)出示“房前瓜果香，屋后樹成行”）（4） 看圖感受

6、：小學(xué)生聞著瓜果的香味，看著整整齊齊的樹木心情怎樣？（因為農(nóng)民富裕了，大家想讓生活更美好，就把房前屋后種上水果，栽上樹來綠化美化環(huán)境。）（5） 注意讀出對新房的贊美之情。（看著這么美好的環(huán)境，誰能用你的朗讀來夸夸？）學(xué)習(xí)第三、四句：（1）指導(dǎo)朗讀第三、四句。師：小朋友數(shù)著數(shù)著就想到了一個問題：那座房子最漂亮呢?出示三四句。教師指導(dǎo)學(xué)生讀出問句的語氣 教師提問：哪座房子最漂亮？學(xué)生回答：要數(shù)我們的小學(xué)堂。（指 導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語氣）（2）為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢？小學(xué)堂是誰建的？（組織學(xué)生討論）人民富裕了，希望孩子們幸福健康的成長，所以把小學(xué)堂建的很漂亮。）（3）有感情地讀好詩歌：齊讀、師生對讀、拍手讀（4）我們看著圖畫試著背背。四、書寫生字1、認(rèn)讀生字“了、子、”。2、分析字形，記住新筆畫“橫鉤、彎鉤”。 a教師在黑板上示范寫，課件出示筆順。 b學(xué)生說說寫字時要提醒大家的事情 c.跟著老師書空。3.指名說說“了”和“子”的區(qū)別，(知道學(xué)生自學(xué)生字） 4、學(xué)生練習(xí)書寫生字，師巡視指導(dǎo)。5、拿學(xué)生寫好的字到黑板上，讓學(xué)生評一評。五、作業(yè)（二選一）今天我們參觀了新