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文檔簡介
1、.新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊優(yōu)秀教學(xué)工作方案教學(xué)內(nèi)容:這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊優(yōu)秀教學(xué)工作方案在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的根底知識和根本技能,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要根底。例如,用兩位數(shù)除多位數(shù),每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的
2、步驟根本一樣;從本冊開場引入小數(shù)的初步認(rèn)識,內(nèi)容比較簡單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,這部分知識的學(xué)習(xí),可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍,進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進(jìn)展表達(dá)和交流,進(jìn)一步開展數(shù)感,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四那么運(yùn)算做好鋪墊。在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元,這是這冊教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,為開展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步形成識別方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的才能等。通過現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,探究并體會引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,認(rèn)識
3、面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的開展。在量的計(jì)量方面,這一冊進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識的范圍,除了面積單位的認(rèn)識外,還安排了認(rèn)識較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步開展學(xué)生的空間觀念時(shí)間觀念,并通過實(shí)際操作與詳細(xì)體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長短的意識和才能。在統(tǒng)計(jì)知識方面,本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)分析;通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用,一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。在用數(shù)學(xué)解決問
4、題方面,教材一方面安排了一個(gè)單元,專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的才能,培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學(xué)美的意識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷,安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)理論活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和理論才能。教學(xué)目的:1會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位
5、數(shù)的乘法,會進(jìn)展相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。2會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)每位乘積不滿十。3初步認(rèn)識簡單的小數(shù)小數(shù)部分不超過兩位,初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。4認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向,可以用給定的一個(gè)方向東、南、西或北識別其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的道路圖,能描繪行走的道路5認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃,會進(jìn)展簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積式,
6、會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。6認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日,理解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。7理解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;理解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)結(jié)果是整數(shù);進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。8經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。9初步理解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的才能。10體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
7、。11養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教材的編寫特點(diǎn)1計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排表達(dá)改革的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生靈敏的計(jì)算才能,開展學(xué)生的數(shù)感。2提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重理論與探究,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的開展3結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識,逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念4加強(qiáng)解決問題才能的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。5有步驟地浸透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能。6情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。三、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具1、指南針2年歷卡324時(shí)計(jì)時(shí)法的鐘面模型4面積單位卡片5簡易天平
8、四、課時(shí)安排一、 位置與方向5課時(shí)除法 3課時(shí)左右二、筆算除法 9課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)三、統(tǒng)計(jì)4課時(shí)1簡單的數(shù)據(jù)分析 2課時(shí)左右2平均數(shù) 2課時(shí)左右四、年、月、日5課時(shí)制作年歷1課時(shí)五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)8課時(shí)1口算乘法 3課時(shí)左右2筆算乘法 4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)六、面積7課時(shí)七、小數(shù)的初步認(rèn)識5課時(shí)八、解決問題4課時(shí)設(shè)計(jì)校園1課時(shí)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)
9、生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。九、數(shù)學(xué)廣角2課時(shí)要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的才能,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的才能,強(qiáng)化了記憶,又開展了思維,為說打下了根底。十、總復(fù)習(xí)4課時(shí)新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊
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