第三單元青春隨想

1、九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）第三單元青春隨想第三單元青春隨想青春是天邊的虹，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又柔美異常；青春是清晨的霧，朦朧含蓄，卻又適合徜徉；青春是山澗的溪，清麗柔和，卻又時(shí)常飄蕩當(dāng)天真的我們還在為被剝奪的六一節(jié)而氣憤時(shí)，那不知何時(shí)溜到臉上的“青春美麗痘”告知我們已經(jīng)步入了那“惱人的”青春。請(qǐng)以“青春”為話題，寫一篇作文。 斗“痘”記曾幾何時(shí)，我光滑的臉上突然冒出了一群美麗的青春疙瘩痘，頓時(shí)云貴高原上的喀斯特地貌在我臉上呈現(xiàn)出來(lái)。那一顆顆紅色的小痘子在我臉上找到合適的住所后，愈加放肆，開(kāi)始大量呼朋喚友，繁殖后代。不幾天，我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿

2、佛我臉上長(zhǎng)著中國(guó)地圖，咱祖國(guó)的大好河山都擠到這里來(lái)了。就在光榮晉升“痘痘族”的第二天，我走在街上，頓時(shí)感到渾身不自在，每個(gè)路過(guò)我身邊的人都似乎要端詳我的痘子大半天才肯離去。沒(méi)辦法，我只好把頭埋得低低地快速穿過(guò)人群，乍看像只灰溜溜的鴕鳥。到了教室，同學(xué)們更是發(fā)出了比第三次世界大戰(zhàn)還要驚恐的叫聲。有一摯友甚至還指著我的痘狂笑不止：“哈哈哈！你，你的臉，真像黃土坡了！哈哈哈?！庇心敲纯鋸垎幔课颐嗣纪褂兄碌哪?，也不至于千溝萬(wàn)壑吧！受了若干刺激的我下定決心，誓死與一切痘痘斗爭(zhēng)到底！我抱著“人定勝痘”的人類進(jìn)化觀點(diǎn)，開(kāi)始了我的滅痘生涯。聽(tīng)有過(guò)滅痘經(jīng)驗(yàn)的表姐說(shuō)，滅痘就是要擠痘，并且要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實(shí)處，

3、不要放過(guò)任何敵人。我決定貫穿這一思想，一有空就對(duì)著鏡子齜牙咧嘴地?cái)D。這需要多么大的勇氣和決心啊，不過(guò)，只要能徹底消滅那群討厭的小痘痘，吃這點(diǎn)苦算什么！我抱著“一不怕苦，二不怕死”的革命精神，全神貫注地將臉上的痘痘殘酷壓迫，重新抬頭做人，就不由得笑盈滿懷、足下生風(fēng)了?？墒?，到了第二天，我一骨碌地爬起來(lái)往鏡子里一瞧，頓時(shí)傻了眼，原來(lái)鼓起來(lái)的疙瘩又變成了一塊一塊的紅斑。我果斷地采取了第二項(xiàng)措施用祛痘霜。最后我選擇了一個(gè)皮膚像用牛奶浸過(guò)，笑起來(lái)腮邊的酒窩可以用來(lái)盛酒的女生做的廣告產(chǎn)品?；丶液螅移炔患按啬艘荒?，神情緊張地掃描著痘子們。慢慢的，我終于習(xí)慣了臉上的這道“美麗的風(fēng)景線”，不再對(duì)痘痘們耿耿

4、于懷，可是，沒(méi)幾天，痘痘卻逃走了。也許我的臉上不再是塊風(fēng)水寶地，痘痘們已經(jīng)遷往別處，另謀生路了。不知怎的，對(duì)那群困擾我很久的痘痘竟有些懷念。痘痘們走好，祝你們一路順風(fēng)?，F(xiàn)在，臉上偶爾冒出一兩顆痘子，我都會(huì)小心翼翼地呵護(hù)她。或許長(zhǎng)痘痘不是一件壞事，至少她是青春的一種象征。我有痘痘，誰(shuí)怕誰(shuí)？不一會(huì)兒，祛痘霜開(kāi)始在我的臉上產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)。我覺(jué)得有些癢，便伸出雙手去抓，呼啦啦一層皮連同痘痘們一起從我臉上脫離下來(lái)。哈哈，痘痘終于被我制服了！我高興得手舞足蹈?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我突然發(fā)現(xiàn)痘痘們的繁殖能力之強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的意料。真可謂“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上。”老痘痘們剛被我消滅，新的痘痘馬上站起來(lái)，沖

5、鋒陷陣，真是防不勝防啊！慢慢的，我終于習(xí)慣了臉上的這道“美麗的風(fēng)景線”，不再對(duì)痘痘們耿耿于懷，可是，沒(méi)幾天，痘痘卻逃走了。也許我的臉上不再是塊風(fēng)水寶地，痘痘們已經(jīng)遷往別處，另謀生路了。不知怎的，對(duì)那群困擾我很久的痘痘竟有些懷念。痘痘們走好，祝你們一路順風(fēng)?，F(xiàn)在，臉上偶爾冒出一兩顆痘子，我都會(huì)小心翼翼地呵護(hù)她?；蛟S長(zhǎng)痘痘不是一件壞事，至少她是青春的一種象征。我有痘痘，誰(shuí)怕誰(shuí)？ 我的季節(jié)我做主嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間?！扒啻骸倍?，無(wú)處不透露著春泥的氣息，青春的我們不屬于氣傲的夏，不屬于凄美的冬，我們就是我們，五彩的春天。冰雪如煙，一消而散，沒(méi)有懷念，沒(méi)有不堪。舉一舉手，課

6、堂上的我們是真正的英雄；抬一抬頭，上學(xué)路上我們氣宇軒昂。純潔的校園春光萬(wàn)丈，沒(méi)有功名，沒(méi)有憂愁，知識(shí)的海洋里我們揚(yáng)帆起航，人生的路上我們不撞電線桿，決不回頭！在文化的高峰，我們傲然挺胸，在心靈的低谷，我們永不罷休。我們的青春豪情萬(wàn)丈，我們決不老氣橫秋。漫游在春季，我們剛毅果斷；飛翔在春季，也有夢(mèng)般回眸。聞一聞稻香，古詞風(fēng)韻吟一遍，春去秋來(lái)，笑聞夕陽(yáng)邊?！扒啻骸倍?，有時(shí)也透露著秋葉的味道，我們不具備詩(shī)仙太白的偉岸雄風(fēng)，也沒(méi)有李清照的國(guó)恨家仇，我們依舊是我們，有著令人神往的秋韻。烈焰消去，殘陽(yáng)依舊，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有哀愁。聞一聞稻香，古詞風(fēng)韻吟一遍，春去秋來(lái)，笑聞夕陽(yáng)邊?！扒啻骸倍郑袝r(shí)也透露著秋

7、葉的味道，我們不具備詩(shī)仙太白的偉岸雄風(fēng)，也沒(méi)有李清照的國(guó)恨家仇，我們依舊是我們，有著令人神往的秋韻。烈焰消去，殘陽(yáng)依舊，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有哀愁。擺一擺手，擦去委屈的眼淚，我們更加成熟。搖一搖頭，拭去凄涼，放學(xué)路上我們依舊抬頭。明亮的考場(chǎng)熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，兇惡的風(fēng)浪之后我們重新出發(fā)，撞到電線桿我們繼續(xù)向前走！受到打擊我們決不倒下，不到終點(diǎn)我們決不松手。我們的青春熱情依舊，我們一定堅(jiān)持不休。我們的青春我們的歌，我們的季節(jié)我們做主，人生路上，我們永不低頭。建立“青春”與“季節(jié)”之間的相似點(diǎn)，以“春季”這爛漫、充滿生機(jī)的特點(diǎn)和“秋季”這代表成熟和收獲的特點(diǎn)來(lái)寄寓“青春”，使青春的季節(jié)特征得到

8、彰顯。運(yùn)用“喻義相似聯(lián)想”的寫法，是文章構(gòu)思最出彩的方法！同學(xué)們可得多留心。對(duì)稱性語(yǔ)言的運(yùn)用，使文章具備音樂(lè)的和諧美。學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)稱性語(yǔ)言，我們的作文會(huì)有音樂(lè)的旋律！ 青春“時(shí)髦的服飾，豐潤(rùn)的容顏，烏黑的頭發(fā)，強(qiáng)健的身體，不羈的言行，這就是青春?jiǎn)?？”我仰頭癡問(wèn)上帝。天庭中傳來(lái)一個(gè)肅穆的聲音：“不只是這些?！薄澳鞘鞘裁茨?？”我追問(wèn)道。上帝和善地笑了，“由你自己去尋覓感悟吧。找到了答案，回來(lái)告訴我。”我來(lái)到藍(lán)天，遇見(jiàn)一只雄鷹，我悄聲問(wèn)它：“年輕瀟灑的鷹大哥，你能告訴我，青春是什么嗎？”雄鷹撲扇了一下翅膀，若有所思地說(shuō)道：“你想知道青春，那就和我一道去感受吧！”我隨著雄鷹，舞動(dòng)著雄勁的羽翅，時(shí)而直沖藍(lán)

9、天，在白云中翻飛；時(shí)而俯沖大地，在田野上空翱翔；時(shí)而搏擊狂飆，在暴風(fēng)雨中穿梭。哦！我明白了，青春就是用昂揚(yáng)的斗志和旺盛的生命去叱咤風(fēng)云，點(diǎn)綴藍(lán)天白云！我來(lái)到大海，遇見(jiàn)一只鯊魚，我柔聲地問(wèn)它：“年輕漂亮的鯊魚大哥，請(qǐng)你告訴我，青春是什么？”鯊魚搖了一下尾巴，停頓了片刻后說(shuō)道：“你要想了解青春，那你隨我一同去體會(huì)吧！”我隨同鯊魚，劃動(dòng)著強(qiáng)勁的鰭槳，時(shí)而躥上浪尖，躍出海面；時(shí)而跌進(jìn)低潮，潛入我來(lái)到高山，遇見(jiàn)一棵青松，我親切地問(wèn)它：“年輕風(fēng)流的松樹大哥，你告訴我青春是什么好嗎？”松樹點(diǎn)了點(diǎn)頭便開(kāi)了口：“我雖不能詮釋青春的內(nèi)涵，但你可以和我一起來(lái)感悟?！庇谑俏遗c青松做伴，屹立在巍峨的山巔。春天來(lái)了，我們

10、抽出新芽，神采煥發(fā)；夏天來(lái)了，烈日當(dāng)空，汗流浹背，我們巋然不動(dòng)；秋天來(lái)了，霜風(fēng)掃葉，我們不動(dòng)聲色；冬天來(lái)了，積雪蓋頂，我們彎一彎腰，抖落滿身的厚雪，仍然堅(jiān)韌挺拔。哦！我明白了，青春就是堅(jiān)韌剛毅，不畏嚴(yán)寒，不怕困難，讓生命之樹四季常青！海底；時(shí)而迎風(fēng)飆飛，欲與海燕齊翔。鯊魚還告訴我：“青春就是不再尾隨父母，獨(dú)自一人去闖蕩；青春就是不怕巨瀾，勇往直前，劈波斬浪?！迸?！我明白了，青春就是走出依賴，用火一般的激情去翻起一朵朵浪花，讓人生的大海洶涌澎湃！我在山澗遇見(jiàn)了小溪，小溪用歌聲告訴我：“青春就是載歌載舞，青春就是奔騰不息?！??！薄鞍V問(wèn)上帝”這一詢問(wèn)，一下子將讀者的思索空間從現(xiàn)實(shí)攬向了神靈天庭，突兀中給人一種縹緲神秘之感。這種造勢(shì)的開(kāi)頭寫法，是作文增值的好方法。奔放不羈地想象，去詢問(wèn)“雄鷹”“鯊魚”“青松”青春是什么，既大膽又奇妙，構(gòu)思如神來(lái)之筆，把青春的思想寄托在此三物身上，其“托物言志”的手法運(yùn)用得相當(dāng)妙絕！把青春賦予斗志昂揚(yáng)、生命旺盛、走出依賴、堅(jiān)韌剛毅