小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《6除數(shù)是兩位數(shù)的除法：商是一位數(shù)筆算除法》公開課教學(xué)設(shè)計

1、31商一位數(shù)筆算除法教學(xué)設(shè)計商一位數(shù)筆算除法教學(xué)設(shè)計； 商一位數(shù)筆算除法教學(xué)設(shè)計； 一、教材分析；除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最；學(xué)好除數(shù)是兩位 數(shù)除法的關(guān)鍵是掌握試商方法，這也是；為了突出解決試商的方法， 教材特意按照計算的難 易程；二、教法； 1、本節(jié)課是學(xué)習(xí)用整十?dāng)?shù)除商一位數(shù)的筆算除法；已有的知識基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生 通過試做、討論理解商是一位數(shù)的除法。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法計算方法。2、讓學(xué)生學(xué)會除法豎式的書寫格式。技能目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程， 幫助學(xué)生理解算 情感目標(biāo)：情感、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算的良好 四、教學(xué)重點(diǎn)

2、：掌握商一位數(shù)，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法筆算的算理，并正確掌握筆算。五、教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置，正確理理。學(xué)習(xí)習(xí)慣。算的書寫格式，能正確筆算理。六、教具：課件、七、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（演示課件 “整十?dāng)?shù)除商一位數(shù) ”） 復(fù)習(xí)有關(guān)整十?dāng)?shù)除法的口算?？谒憔毩?xí)。 （找學(xué)生說說是怎樣想 的）90-30= 60-20= 240-60 = 400-80=5600-80 = 80-40 = 800-20= 143-70240-77184-30 - 420 十意圖：複習(xí)整十?dāng)?shù)除法的口算，估算知識，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。（二）探究新知1 、出示教材第 81 頁情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中

3、的文字和畫面理 語言描述 .例 1 ：92 本連環(huán)畫，每班分 30 本，可以分幾個班 ?2、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說從圖中收集到的信息、數(shù)據(jù)，加深對題目 的理解。解其含義，并引導(dǎo)學(xué)生用3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題意列出算式，（板書）并請學(xué)生說說為什么 師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，圖中的信息告訴我們一個什么數(shù)學(xué) 生：今天是“閱讀日”，這里有 92 本連環(huán)畫， 140 本故事書。 可以分給幾個班？師：同學(xué)們想想怎樣列試？生： 92-30=師：為什么這樣列試？ 生：求平均分用除法。 師：回答的真好，同學(xué)們想想應(yīng)該怎樣計算這道題？可以利用4、 引導(dǎo)學(xué)生以小組討論方式， 看看有幾種方法解決這個問題。板書，預(yù)設(shè) 3 種方法。

4、除法列式。題呢？例：92 本連環(huán)畫，每班 30 本，中的學(xué)具，小組討論。老師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行教學(xué)例 1 （估算方法）92 # 9092 - 303答：可以分給 3 個班學(xué)生活動：學(xué)生匯報計算的方法(估算)引導(dǎo)用其他的方法。在學(xué)生發(fā)表自己的見解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用豎式計算。筆算1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試筆算并板演。390結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：92 里面有幾個 30)所以商 3。商寫在什么位置？2、 引導(dǎo)學(xué)生在本上，完成筆算的過程，引導(dǎo)學(xué)生敘述算的過程。師總：計算除數(shù)是一位數(shù)的除法時，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。注意；計算這樣有余數(shù)的除法時，余數(shù)要比除數(shù)小，商的位置要寫

5、錯。師：現(xiàn)在請一位沒有用筆算進(jìn)行計算的同學(xué)，說說筆算過程。師：看來同學(xué)們對于兩位數(shù)除二位數(shù)的筆算過程已經(jīng)了解了。(板練習(xí))說筆算過程。(三) 、小結(jié):1、學(xué)生總結(jié)。2、老師在進(jìn)行糾正。先看被除數(shù)的前兩位， 不夠除看前三 除到哪一位商就寫在哪一位上面。意圖：讓學(xué)生先總結(jié)是為了培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，教師后補(bǔ)充完整。(四) 、課堂作業(yè)。1、出示情景圖，商店買球。意圖：把除數(shù)筆算教學(xué)置入解決現(xiàn)實生活問題之中。2、出示筆算試題。20)40 30)9030)65 30)85意圖：通過練習(xí)，鞏固計算方法，使學(xué)生能正確計算。3、思維訓(xùn)練。括號里最大能填幾？30 x( ) v100 20% ) v18860X ) v411 50% ) v360意圖：通過思維訓(xùn)練的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)