小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《6.表內(nèi)乘法(二)：整理和復(fù)習(xí)》公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案_0

1、表內(nèi)乘法（二） 整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教育部審定2013義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)上 冊(cè)第6單元表內(nèi)乘法二第86頁(yè)整理與復(fù)習(xí) ，第87頁(yè)練習(xí)二十二 第1至5題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)整理乘法口訣表,加深認(rèn)識(shí)乘法，促進(jìn)對(duì)乘法口訣的正 確記憶與熟練應(yīng)用。特別是借助第87頁(yè)練習(xí)二十二第3題和第5題 的訓(xùn)練，學(xué)生運(yùn)用乘法口訣的知識(shí)， 提高解決簡(jiǎn)單生活實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題 的能力。2、通過(guò)整理口訣表、說(shuō)一說(shuō)、對(duì)口令、開(kāi)火車、算一算、答一 答，對(duì)所學(xué)知識(shí)技能、思想方法進(jìn)行總結(jié)與反思，知道利用表格整理 知識(shí)比較清楚，并利用規(guī)律整體記憶全部乘法口訣， 交給學(xué)生學(xué)習(xí)方 法，積累基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高對(duì)所

2、學(xué)知識(shí)進(jìn)行 系統(tǒng)整理的能力。3、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在整理和應(yīng)用乘法口訣的過(guò)程 中，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣。了解乘法口訣的發(fā)展史，培養(yǎng)學(xué)生的 數(shù)學(xué)人文素養(yǎng)。學(xué)情分析： 對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 復(fù)習(xí)整理以一點(diǎn)串一線和聯(lián) 一面，有一定的難度，他們能夠回憶，很難成條理，知識(shí)間的縱橫向 聯(lián)系和比較，處于啟蒙階段，所以要教會(huì)學(xué)生歸納、總結(jié)的一些基本 的方法。在幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)時(shí)， 應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容分步進(jìn)行， 把知識(shí)進(jìn)行泛化， 使他們能夠知道復(fù)習(xí)的一些典型特征。 如果讓學(xué)生 一味的練習(xí)計(jì)算，他們會(huì)感到枯燥無(wú)味，甚至厭倦，因此在本課中要 注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 絕不能搞程式化地?cái)⑹鏊憷砗蛦渭兊?/p>

3、操練，教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)， 熟記口訣，提升能力。教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)行歸納整理,構(gòu)建知識(shí)體系，運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1、每人一份空白表格2、班班通課件，電子白板，卡片。教學(xué)方法：講解與指導(dǎo)相結(jié)合教學(xué)過(guò)程：一、回看課本，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。師:出示課本主題圖，我們已經(jīng)學(xué)完了表內(nèi)乘法，今天一起來(lái)整 理和復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法板書課題：表內(nèi)乘法（二）整理與復(fù)習(xí)二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò) 。1.復(fù)習(xí)乘法的意義2.齊背1至9的乘法口訣。3.乘法口訣共有多少句。師:剛才同學(xué)們都背得非常好,我們學(xué)習(xí)的19的乘法口訣全都 在這里了,請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù),算一算,一共有多少句口訣呢?生:45句。師:你是怎么知道的

4、呢?生:預(yù)設(shè)1數(shù)數(shù);預(yù)設(shè)2豎著看,有5個(gè)9,5X9=45,所以有45句口訣；預(yù)設(shè)3橫著看，有9個(gè)5,5X9=45所以有45句口訣；師:說(shuō)的很好,19的乘法口訣一共有45句,請(qǐng)我們同學(xué)看看,如 果是這樣擺放,你覺(jué)得怎樣?方便我們記憶口訣嗎?接下來(lái)我們就一起 來(lái)整理整理這些口訣吧!4.整理乘法口訣表 出示空白口訣表三四十二四四十六師:這里有一張空白的表,亮亮幫我們整理一部分,我們來(lái)看看他 是怎樣整理的師:通過(guò)亮亮的整理,你有什么發(fā)現(xiàn)?生:(1)豎著看,第一列第一個(gè)數(shù)都是一,第二列第一個(gè)數(shù)都是二;第二數(shù)字是按順序逐漸增大 的;(2)橫著看,最下面一排是9的乘法口訣;倒數(shù)第二排是8的乘法口 訣;總結(jié):

5、豎著從左往右看,第幾列就是幾開(kāi)頭,橫著從上往下看,第 幾排就是幾的乘法口訣。師:請(qǐng)根據(jù)規(guī)律完成乘法口訣表。(完成后請(qǐng)學(xué)生照屏幕中的口訣 表,看看寫的是否正確)5.每行每列的特點(diǎn)，巧記口訣師:看來(lái)我們同學(xué)都順利地完成了口訣表,可是亮亮在完成過(guò)程 中,忘記了四六()這一句要怎么填,我們幫他想想辦法吧?生:預(yù)設(shè)1橫著看,這一排是6的乘法口訣,左邊是三六十八,加 一個(gè)6,就是四六二十四；右邊是五六三十,減一個(gè)6,就是四六二十四；預(yù)設(shè)2豎著看,這一列兩個(gè)數(shù)之間相差4,上面四五二十,加一個(gè)4,就是四六二十四;下面四七二十八,減一個(gè)4,就是四六二十四;師:請(qǐng)你利用口訣之間的聯(lián)系,完成下面2道題,說(shuō)說(shuō)你是怎么

6、想 的?三五十五四五二十六七四十二六八四十八七七四十九七八五十六三、針對(duì)訓(xùn)練，闖關(guān)練習(xí)。1.師:接下來(lái)我們就運(yùn)用口訣來(lái)計(jì)算乘法算式。(87頁(yè)第2題)6X7=9x4=39+8=9x9=6X4=5x6=3x7=4x8=23-7=7x9=9x8=43+20=學(xué)生獨(dú)立完成,匯報(bào)結(jié)果,乘法算式還要說(shuō)出乘法口訣。師:我們可以根據(jù)乘法口訣說(shuō)出成乘法算式,那你能不能根據(jù)乘 法算式的得數(shù)說(shuō)出乘法口訣呢?一起來(lái)試試吧!2.第一關(guān):填一填(誰(shuí)填的口訣對(duì))七八( )六九( ) ( )八三十二( )九四十五四()二十八( )八四十八3.第二關(guān):說(shuō)一說(shuō)(誰(shuí)說(shuō)的口訣多)24183612164.價(jià)目表小火車5元/人過(guò)山車8元

7、/人釣 魚4元/人旋轉(zhuǎn)木馬6元/人第三關(guān):做一做（誰(shuí)解答得對(duì)）（1）小布想玩一次過(guò)山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬,共需多少錢?（2）8個(gè)小朋友玩一次旋轉(zhuǎn)木馬,他們一共花了多少錢?（3）你還能提出其他用乘法解決的問(wèn)題并解答嗎?四、生活數(shù)學(xué)，拓展延伸。1.生活中的乘法口訣。小游戲（開(kāi)火車）（1）孫悟空不管三七（ 二十一 ），見(jiàn)到妖精就打。（2）孫悟空在太上老君的煉丹爐里煉了七七（ 四十九 ）天，煉 成了火眼金睛。（3）唐僧師徒四人經(jīng)歷九九（ 八十一 ）難，取得真經(jīng)。2.介紹“你知道嗎？”師:通過(guò)今天的復(fù)習(xí),我們對(duì)乘法口訣有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),其實(shí)乘 法口訣早在我國(guó)古代2000多年以前就有了,不過(guò)那是的乘法口訣是 從“九九八十一”開(kāi)始的,所以也叫