小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期開學(xué)，在我毫無心理準(zhǔn)備的情況之下，領(lǐng)導(dǎo)讓我 負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作，對(duì)我來說，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。我 曾惶恐過，猶豫過。是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持給了我信心和力量， 盡管我的管理工作做得不是太好，和其他教導(dǎo)主任相比還有 一定差距，但我感覺到我正在逐步適應(yīng)這項(xiàng)工作，今后我將 繼續(xù)努力，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。在教學(xué)管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓 教學(xué)六認(rèn)真，能按照教辦要求正常進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，做 到每個(gè)月檢查兩次，覆蓋所有學(xué)科、教學(xué)六認(rèn)真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注重檢 查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)同志交換意見，提出改進(jìn)建議。 本學(xué)期本人還加強(qiáng)了

2、聽隨堂課的力度，全學(xué)期共聽隨堂課近 20 節(jié)，本來本來還想多聽一些課，但由于課務(wù)偏重，可能還 不符合領(lǐng)導(dǎo)的要求，下學(xué)期爭(zhēng)取多聽點(diǎn)課。期中抽考，我校三英鎮(zhèn)，四數(shù)鎮(zhèn)第三。期末統(tǒng)考，我校 七個(gè)班級(jí) 19 個(gè)學(xué)科，共有 8 個(gè)學(xué)科進(jìn)入前一半，為村小中 五分之一強(qiáng)，特別是二、三、五年級(jí)的數(shù)學(xué)有的已處于領(lǐng)先 位置。六年級(jí)的英語較之期中也有較大進(jìn)步。在競(jìng)賽輔導(dǎo)方面，我們學(xué)校面臨諸多的不利，老教師偏 多，代課教師偏多，由于我臨時(shí)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，有關(guān)資料也 不全，但我們能努力克服困難，在鎮(zhèn)組織的幾次競(jìng)賽中，取 得了一定的成績(jī)，當(dāng)然和其他學(xué)校相比，可能還有一定差距。在教育科研方面，本學(xué)期，我們沿襲了上學(xué)期的教師學(xué)

3、習(xí)制度，但注重了內(nèi)容的更新，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 更新教育教學(xué)觀念。為提高教師集中學(xué)習(xí)的效果，我校把集 中學(xué)習(xí)分為兩個(gè)層次，一是校級(jí)的集中學(xué)習(xí)，二是組級(jí)的集 中學(xué)習(xí)，并要求集中學(xué)習(xí)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言 人。校級(jí)集中學(xué)習(xí)安排在每周周四下午放學(xué)后，由本人組織。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了縣局下發(fā)的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，走進(jìn)新課程以及江蘇教育上有關(guān)新課改方面的。組級(jí)的集中學(xué)習(xí)安 排在周六上午，由學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi) 容是：各學(xué)科的課程準(zhǔn)標(biāo)等。另外，我校還組織教學(xué)研討活 動(dòng)，讓教師相互交流學(xué)習(xí)實(shí)踐的心得和體會(huì)，切實(shí)提高學(xué)習(xí) 的實(shí)效。在組織好教師集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，我校建議教師每周 個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間

4、不少于 3小時(shí)，可以讀教育理論專著，讀教育 教學(xué)期刊。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要及時(shí)在實(shí)踐中嘗試，要及時(shí)總結(jié)與反 思。教師個(gè)人學(xué)習(xí)的情況每月由教研組長(zhǎng)或本人進(jìn)行檢查和 統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末舉行一次教師教學(xué)后記交流與展示活動(dòng)。在這 一科研氛圍中，我校教師不因老齡化而不參與新課改，不因 老齡化而不撰寫論文。 本學(xué)期，在上級(jí)組織的各項(xiàng)論文賽中， 我校教師積極參加，踴躍投稿，至今，已有一人次獲國(guó)家級(jí) 一等獎(jiǎng)，兩人次獲省三等獎(jiǎng)，一人次獲縣三等獎(jiǎng)，一篇論文發(fā)表在省以上正式報(bào)刊上回顧本人在教學(xué)管理上所走之路，有得也有失，畢竟是 因?yàn)槌醮螕?dān)任，畏手畏腳，只知服從，只知完成上級(jí)下達(dá)的 任務(wù)，而沒有自已的思考，沒有形成自已的教學(xué)管理特色。 下學(xué)期我的努力方向是：一、發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自 身的教學(xué)工作。