小學(xué)支教個人年終工作總結(jié)

1、小學(xué)支教個人年終工作總結(jié)時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)， 雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分 感受著支教賦予我的生命精彩。這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期， 不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正 含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進了我生命中作為教育者的人 生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面 都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：1、思想方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我

2、用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努力 學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識，盡自我所能，用心教育每一個學(xué)生， 用行動告訴自我，學(xué)生的成績便是自我的成績，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自我價值的 機會，要為自我負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。2、工作方面 剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為 我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要， 就應(yīng)讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué) 生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已 同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看

3、看課本中 度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間， 同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太 遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。3、生活方面 在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活 使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些 工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的 鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我 的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透

4、過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過 這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多 的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、 純樸真摯太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多 少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生 留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動 力。20 xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教，見面會（在大周教育中心會議室）上被分到羅莊 小學(xué)，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué)。首次分課3至6年級科學(xué)，

5、因一教師調(diào)走調(diào)成年 四（1）班數(shù)學(xué)。一年來，主要有以下收獲：一、解決了上班吃飯問題 民以食為天，周一到周五，中午在小學(xué)吃，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃， 每頓一元錢管飽。一個小小的遺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯。二、放松了身心，鍛煉了身體 支教老師，學(xué)校里都是當(dāng)客人對待的，課最少，飯免費，要求最松。我又一周 吃住在校，所以有的是時間。學(xué)校幾個男老師都喜歡打乒乓球，我這個以前的一小冠 軍在那里前三名是進不了的，但和高手切磋才能有進步。魏主任和王計生愛好下象棋， 我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝。晚上19點，我經(jīng)常一邊聽 著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走、跑步。鍛煉后，一般是會

6、斗地主的，一元二元三元、見炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了，周六上午 才回長葛。有一次回家都到長葛大酒店了，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去 了。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自我種 的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一，2次第二，獎過100元錢，純屬意外收獲三、 學(xué)到了不少管理經(jīng)驗 大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學(xué)是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的小學(xué)，在那里一年見識的經(jīng)驗不管今后自我是否會用到，都是一筆財富。 這個，我專門記到了一個本上，那里不再贅述。四、 結(jié)交了一批朋友多個熟人多條路。潘校長：精明強干、善于公關(guān)，

7、學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范，個性 是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會走樣。程校長：教了數(shù)學(xué) 和英語2門主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車。 魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和，聰明熱情。路老師：一 個辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁，事事不服輸，平時我最愛去門衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆 一個住室，已習(xí)慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次，沒堅持到期末。體育老 師大浩，愛釣魚，常喝酒，看得開，是個大氣的人。張老師：同班同事，教語文英語， 工作踏實，不愛搞花架子，不僅僅學(xué)生教得好，家里花也養(yǎng)的好。6月29日晚，程校長、魏主任、大浩、馬子為我在餃子面宴吃飯

8、送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶 啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝福我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐 過很多的酒場兒，這次喝酒卻最讓我感動！五、教育了一班學(xué)生我們四（1）班上學(xué)期66名學(xué)生，下學(xué)期68名學(xué)生。他們有聰明好學(xué)的，也有 不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話。一年來，沒有一個學(xué)生頂撞我，我倒是有 幾次錯批評了他們，心里很內(nèi)疚。對我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律，我一年來都十分滿意，我也 盡心盡力去教育了他們，上學(xué)期十一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好，而我只請了一個星期的假，一個多月都帶傷給學(xué)生上課。下學(xué)期期末 復(fù)習(xí)時，由于課多、天熱，再加上我講課聲音大，后2個星期喉嚨

9、一向沙啞，嚴(yán)重時 幾乎失聲。如果說成績不理想，只怪我水平有限，我對得起自我的良心。一個地方，當(dāng)要離開的時候，如果你戀戀不舍，說明你來對了；如果你歸心似 箭，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯了。如果有機會，大周鎮(zhèn)中心小學(xué)，我還愿 意來那里支教！一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜 愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支 教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩三家子老 師忘我的奉獻精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家 子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作

10、，現(xiàn)總結(jié)如 下：、降低重心，做教學(xué)一線的普通人我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進三家子校園那一刻起，就沒有 把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教 日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制 度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完 成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就 餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃?的瑣事。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨 下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求

11、去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校 利益的事，我總是從“三家子小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總 是以一個“三家子教師”的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興， 為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入三家子小學(xué)這個集體而高興。二、 精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告 我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議， 并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。三、 認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。（一） 是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師

12、的課，全部認(rèn)真地聽了一遍， 摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。（二） 是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認(rèn)真分析，歸類， 并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過 的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教 學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料， 認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較 好的示范作用。（三） 是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進 行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達

13、60節(jié)，評課、指導(dǎo)課達30多節(jié)，說課達20多節(jié)， 幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著 周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施。四、 關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的 各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地 鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué) 生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中, 我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生

14、、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和 老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生 的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我 就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還 針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生 的知識面，增強課外知識儲備量。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡， 但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一

15、年來自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜 愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使 人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、 業(yè)務(wù)上都能夠說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù) 實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們 才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完 成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教 育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)

16、完成領(lǐng) 導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自我的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng) 常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流，使自我成為同事們的知己，學(xué)生們的良師 益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律， 要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備, 不管遇到多大困難，必須要堅持下來，盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴(yán) 格要求自我，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳 播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面我并沒有因為自我是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘小學(xué) 校園那一

17、刻起，就把自我當(dāng)成一個真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在 每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給 的各項工作任務(wù)。本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩 個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)?課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟， 基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱， 針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué) 習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，

18、循循地誘導(dǎo)，用心地鼓勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。 個性是在荷葉圓圓、稱象、雪地里的小畫家這幾次公開課中，課堂氣氛 個性活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始用心回答問題，得到了聽課老師們的一 致好評。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重 點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平 均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。其次，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生 活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓 寒問暖，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買 些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自 我家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強學(xué)生課外知識儲備量。最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動，期盼和老師們共同提 高。我用心參與語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方 法，促使自我不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時，我還 用心研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得；每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思；學(xué)校的論文、案例比