小學(xué)思品早早起,上學(xué)去教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)思品早早起，上學(xué)去教學(xué)設(shè)計(jì)早早起，上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：知道上學(xué)不遲到是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范， 養(yǎng)成 不遲到的好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志， 遵守交通規(guī)則，注意安全, 具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到守時(shí)、惜時(shí)、做事有條理的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志，了解與自己有 關(guān)的交通安全常識(shí)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)不遲到活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備歌曲上學(xué)去。學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆。活動(dòng)過(guò)程：游戲?qū)耄翰シ鸥枨蠈W(xué)去,教師邊唱邊向?qū)W生問(wèn)好：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥說(shuō)，早早早，問(wèn)你早上幾點(diǎn)起床？ ”指名學(xué)生回答：你每天早晨起床后是怎樣安排的呢？過(guò)渡語(yǔ)：蘭蘭也和大家一樣

2、，成為向?qū)W生了，這不，她聽(tīng)故事起床后的蘭蘭。全班集體交流：起床后的蘭蘭是怎樣做的呢？教師小結(jié)：起床后，塊穿衣，忙刷牙，天天上學(xué)不遲到。小表演：現(xiàn)在知道怎樣安排早晨起床后的事情了嗎？請(qǐng) 表演給大家看看，看誰(shuí)做得好。教師出示21頁(yè)3幅圖，學(xué)生分組討論、分析原因：看 看他們?cè)谧鍪裁矗磕阒浪麄優(yōu)槭裁催t到嗎？說(shuō)我自己：你遲到過(guò)嗎？為什么遲到呢？當(dāng)時(shí)你的心情 怎樣？填填“七色花”：怎樣做才能做的按時(shí)上學(xué)呢？教師小結(jié)要點(diǎn)：剛才我們通過(guò)填填“七色花”的活動(dòng)， 明白了要想上學(xué)不遲到，還得做到每天按時(shí)睡覺(jué)、起床，睡 覺(jué)前要做好第二天的準(zhǔn)備工作。評(píng)一評(píng)。自我評(píng)價(jià)：你覺(jué)得自己在按時(shí)上學(xué)方面做得怎樣？如果 做得好就畫

3、個(gè)笑臉，不太好就畫個(gè)苦臉。同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)路上活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志。學(xué)生課前觀察交通安全標(biāo)志。活動(dòng)過(guò)程：情境導(dǎo)入：學(xué)生在上學(xué)路上的表現(xiàn)：有的在街道玩耍，有的在穿越馬路欄桿，有的在闖紅燈說(shuō)一說(shuō)：這些現(xiàn)象中哪些是不正確的行為？教師小結(jié)：每年小學(xué)生發(fā)生的危險(xiǎn)事故很多，在上學(xué)的 路上我們可要注意安全呀！教師提出問(wèn)題：為了避免這些事故的發(fā)生，我們應(yīng)該自 覺(jué)地遵守交通規(guī)則，你知道的交通規(guī)則有哪些？學(xué)生交流。搶答比賽：幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。出示教科書24頁(yè)交通標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生舉手搶答交通標(biāo)志所代表的意思。畫一畫：你還知道哪些交通標(biāo)志？把你知道的交通標(biāo)志 畫下來(lái)。游戲：紅燈停，綠燈行。要求：學(xué)生分組進(jìn)行，在學(xué)生手中分別拿著紅色、綠色 的牌子，代表紅燈、綠燈，其余學(xué)生扮演警