電機的拆裝與檢測實訓課課程標準

1、事電氣工程系電機的拆裝與檢測， 天津中德職業(yè)技術學院飛1史* / Tianjin Sino-German Vocational Technology Institute國家示范性高職院校建設項目電機的拆裝與檢測實訓課課程標準適合專業(yè)：計算機控制技術、風能與動力技術二。一。年二月一、課程定位電機的拆裝與檢測課程是為風能與動力技術專業(yè)”電機驅動與調(diào)速”課程 服務的實踐性教學環(huán)節(jié)之一。本課程的任務是使學生掌握交直流電動機的拆 裝以及交流電動機的繞組的下線工藝，對電機的結構及工作原理有更深刻的 理解，為今后的工作準備必要的基礎知識，同時通過實驗來增強學生的實 際動手的能力，并且也培養(yǎng)了分析和解決問題的

2、能力。二、課程總目標電機的拆裝與檢測學習領域通過三項學習性工作任務的實施，加深理解電機的結構及工作原理，課程內(nèi)容主要體現(xiàn)在電機的拆裝、繞組的下線、電機故障的檢測等綜合能力 培養(yǎng)。引導講授如何拆裝電動機、 根據(jù)電動機的銘牌接線、電機檢測故障處理及 維修等理論知識及相關知識。通過布置典型的工作任務，鍛煉學員的資訊采集方 法、工作計劃制定、操作技能提升。開發(fā)學員的自我發(fā)展能力、自我管理能力、 人際交往及團隊意識、職業(yè)能力水平和職業(yè)素質(zhì)均得到全面發(fā)展，使學生具備較 強的工作方法能力和社會能力。（一）基本素質(zhì)教育目標1 .具有熱愛本職工作、不斷開拓創(chuàng)新的能力；2 .具有團隊協(xié)作能力，人際交往和協(xié)商溝通能

3、力；3 .具有良好的職業(yè)道德和規(guī)范和安全、 環(huán)保、成本、質(zhì)量控制等職業(yè)素質(zhì)；4 .良好的心理素質(zhì)和克服困難與挫折的能力；5 .完成崗位工作的設計建構能力；6 .具有不斷鉆研獲取新知識、新技術能力;7 .不斷總結，提升質(zhì)量以滿足崗位需求的能力；8 .借助參考資料、網(wǎng)絡、手冊等途徑進行信息獲取、加工與處理利用能力；9 .計算機應用基本能力；10 .語言和書面表達能力。（二）知識教學目標1 .能運用電氣圖例符號及標識閱讀和分析電氣控制原理圖；2 .具備電氣儀表的正確使用、測量、基本分析方法；3 .掌握交直流電動機的拆裝及測量方法；4 .掌握交直流電動機的故障檢測及維護方法5 .掌握掌握交流電動機的繞

4、組的下線工藝；6 .掌握國際電工委員會的相關電氣規(guī)范和標準。（三）職業(yè)能力培養(yǎng)目標1 .正確選擇和使用工具；2 .交流電動機的拆裝、接線、運行及故障檢測；3 .直流電動機的拆裝、接線、運行及故障檢測；4 .交流電動機的繞組的下線工藝；5 .遵守勞動與安全保護規(guī)程和環(huán)境保護意識的培養(yǎng)；6 .使用英文相關技術資料。三、課程內(nèi)容標準（一）項目選題依據(jù)電機的拆裝與檢測項目是根據(jù)工程實踐的廣泛應用，使學生對交直流電動機的結構及繞組的工藝有一個系統(tǒng)的了解， 為在今后工作中解決實際問題打下 良好的基礎。（二）項目內(nèi)容要求1 .具有真實的電氣控制實訓環(huán)境;2 .具有現(xiàn)場工藝模擬環(huán)境及手段;3 .進行必要的理論

5、知識和相關知識傳授;4 .實施故障診斷和日常維護的能力培養(yǎng);5 .實施編寫報修計劃和備件計劃的能力培養(yǎng);6 .培養(yǎng)遵守職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德的良好意識。（三）項目實訓器材1 .直流電動機2 .交流電動機3 .繞組下線的材料4 .安裝輔料（導線、線槽、五金件、工具、萬用表等）（四）教學大綱課程名稱：電機的拆裝與檢測學時：48學時項目一直流電動序號項目教學教學內(nèi)容學時能力培養(yǎng)目標工作任務任務描述1項目實 施前的 準備搜集相關信息及資料解讀工作任務書；制定工作計劃；領 取實訓器材并檢 測。2h培養(yǎng)學員接受 任務后的理解 和組織能力。機的拆裝、接線、運行及故障檢測2安裝、接線、檢查檢查換向器、電刷、電樞繞

6、組等對換向器、電刷、電樞繞組等步-步了解4h遵守工藝紀律； 輔件加工制作 能力。3零部件的維護維護換向器、電刷、電樞繞組等如何維護換向器、 電刷、電樞繞組4h培養(yǎng)維護能力；培養(yǎng)項目的組 織管理與協(xié)調(diào) 能力。4運行與分析正確對電機上電； 做好應急處理。系統(tǒng)實施通電運行；觀測現(xiàn)象，測試相關數(shù)據(jù)。4h培養(yǎng)日常維護 保養(yǎng)；故障檢測 及處理的綜合 能力。5提交數(shù) 據(jù)和報告正確使用辦公軟 件；掌握技術文檔 資料的整理和提 交。提交直流電動機的拆裝、接線、運行及故障檢測實訓報告。2h培養(yǎng)學員技術 文檔資料的撰 寫能力；項目結 論的組織匯報 能力6學時合計16h項目二 交流電 動機的 拆裝、接 線、運行 及故

7、障檢測1項目實 施前的 準備搜集相關信息及資料解讀工作任務書； 制定工作計劃；領 取實訓器材并檢 測。2h培養(yǎng)學員接受 任務后的理解 和組織能力。2安裝、接線、檢查檢查軸、軸承、定、轉子繞組、定子鐵心等對軸、軸承、定、轉子繞組、定子鐵 心等進一步了解4h遵守工藝紀律； 輔件加工制作 能力。3零部件的維護維護軸、軸承、定、轉子繞組、定子鐵心等如何維護軸、軸承、定、轉子繞組、定于鐵心等4h培養(yǎng)維護能力；培養(yǎng)項目的組 織管理與協(xié)調(diào) 能力。4運行與分析正確對電機上電； 做好應急處理。系統(tǒng)實施通電運行；觀測現(xiàn)象，測試相關數(shù)據(jù)。4h培養(yǎng)日常維護 保養(yǎng)；故障檢測 及處理的綜合 能力。5提交數(shù) 據(jù)和報 告正確

8、使用辦公軟 件；掌握技術文檔 資料的整理和提 交。提交交流電動機的拆裝、接線、運行及故障檢測實訓報告。2h培養(yǎng)學員技術 文檔資料的撰 寫能力；項目結 論的組織匯報 能力6學時合計16h項目三 交流電 動機的 繞組的 下線工 藝1項目實 施前的 準備搜集相關信息及資料解讀工作任務書；制定工作計劃；領 取實訓器材并檢 測。2h培養(yǎng)學員接受 任務后的理解 和組織能力。2安裝、接線、檢查下線前的準備，了解下線工藝了解各種繞組下線的規(guī)律4h遵守工藝紀律；輔件加工制作能力。3接線線圈的繞制、嵌線工藝、端部接線、綁扎整形上2了解接線的各種工藝4h;培養(yǎng)項目的組織管理與協(xié)調(diào)能力。4運行與分析繞組的測試測量三相

9、繞組4h培養(yǎng)日常維護 保養(yǎng)；故障檢測 及處理的綜合 能力。5提交數(shù) 據(jù)和報告正確使用辦公軟 件；掌握技術文檔 資料的整理和提 交。提交定子繞組繞 線和測量的實訓 報告。2h培養(yǎng)學員技術 文檔資料的撰 寫能力；項目結 論的組織匯報 能力6學時合計16 h四、實施建議1 .教學條件電機的拆裝與檢測采用的是項目教學，建議地點設在工程實訓中心進行,實訓場所應確保供電（三相交流電源并做好電氣安全保護措施）和供水，提供良好的通風環(huán)境和應急逃生通道，每個工位周圍應不少于1000mm的人員通道，室內(nèi)嚴禁拉臨時線和堆積雜物。教學條件應提供教學白板、計算機投影儀、多媒體 教學講臺、音頻放大器等。2 .教材及參考資

10、料電機及拖動一一高等教育出版社 主編：許曉峰電動機與變壓器維修一一高等教育出版社 主編：黃永銘3 .教學方法在教學方式上，采用基于工作過程的項目驅動教學法，整個教學過程中，學員作為主體進入角色，教師的地位是引導學員有續(xù)地完成工作任務。根據(jù)學員自 身特點因材施教，可以讓其中學有余力、能力較強的學生參與教師的項目開發(fā)并 培養(yǎng)其項目組織管理能力；對能力與學習水平處于中游的學生應指導其通過對已 往開發(fā)完成的項目的學習，使其盡快掌握擬完成項目的工作過程及技術要點進入 角色；對能力與學習水平較弱的學生應指導其補習完成本實訓項目所欠缺的知 識、技能與方法等，使其能盡快通過努力掌握擬完成項目的工作過程及技術要點 進入角色。對于實施過程中學員對知識的需求， 教師應根據(jù)前修課程持續(xù)的時間，適當 進行傳授，最終目的是幫助學員完成工作任務。 在項目實施過程中，教師對知識 的傳授還應有側重，按照哪些是重點，哪些是難點分時有續(xù)地傳授給學員。五、考核方式及評分方法（一）考核方式學員最終完成工作任務后教師應對其完成情況進行綜合評定，評定分為學員自評、學員互評、教師打分。具體考核方式為：1 .根據(jù)學員對工作任務的重視程度進行考評;2 .根據(jù)學員對項目的完成情