本科生畢業(yè)論文教師評(píng)閱答辯要求

1、本科生畢業(yè)論文教師評(píng)閱、答辯要求一、答辯前一周，學(xué)生應(yīng)將設(shè)計(jì)（論文）成果按規(guī)定整理裝訂成冊(cè)交指導(dǎo)教師批閱。指導(dǎo)教師批閱（要有批閱痕跡）并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)、評(píng)分后交答辯組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)送交評(píng)閱教師評(píng)閱（要有評(píng)閱痕跡）,評(píng)閱教師評(píng)閱并寫(xiě)出評(píng)閱意見(jiàn)，評(píng)分后交答辯小組。二、指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師在批閱、評(píng)閱學(xué)生的設(shè)計(jì)（論文）成果時(shí)，應(yīng)當(dāng)全面評(píng)價(jià)學(xué)生的成果質(zhì)量，肯定學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）中的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)必須指出存在的問(wèn)題和不足。評(píng)語(yǔ)要認(rèn)真得當(dāng)。如指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師未寫(xiě)評(píng)語(yǔ)或評(píng)閱意見(jiàn)，學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）成果不能進(jìn)行形式審查。三、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的批閱內(nèi)容包括（不得少于60個(gè)漢字的內(nèi)容）： 1、是否獨(dú)立、按時(shí)完成了規(guī)定任務(wù)，有無(wú)

2、抄襲他人成果或外文翻譯原文與譯文內(nèi)容不符的現(xiàn)象。2、學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作態(tài)度，遵守紀(jì)律情況。3、是否能較好地掌握和運(yùn)用本專業(yè)的知識(shí)。4、有無(wú)創(chuàng)造性或應(yīng)用價(jià)值。5、是否具有參加畢業(yè)答辯的資格。四、評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)包括（不得少于60個(gè)漢字的內(nèi)容）： 1、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，有無(wú)抄襲他人成果，有無(wú)創(chuàng)造性或應(yīng)用價(jià)值；2、是否具有參加畢業(yè)答辯的資格。五、經(jīng)過(guò)批閱、評(píng)閱后的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果再由學(xué)院、學(xué)校組織進(jìn)行形式審查。六、形式審查內(nèi)容：1、成果是否為學(xué)生本人的原件。2、成果資料是否齊全。3、成果是否達(dá)到規(guī)范化要求（包括格式、內(nèi)容、數(shù)量、資料裝訂等）。4、成果是否有抄襲他人內(nèi)容。5、

3、確定成果形式審查通過(guò)者名單。 七、屬下列情況之一的學(xué)生不得通過(guò)形式審查參加答辯：1、外文翻譯、開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料不齊全者。2、外文翻譯內(nèi)容與原文明顯不相符者。3、成果有較大錯(cuò)誤，經(jīng)指導(dǎo)教師指出而未修改者。4、成果主要內(nèi)容未達(dá)到任務(wù)書(shū)所規(guī)定的最低要求者。5、成果中有嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象者。 6、成果達(dá)不到規(guī)范化要求者。7、經(jīng)指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師批閱、評(píng)閱成績(jī)不及格者。8、成果是復(fù)印件者。八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)的評(píng)定必須經(jīng)過(guò)“批閱”、“評(píng)閱”、“答辯”三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)分均應(yīng)按照本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附件4）進(jìn)行，學(xué)生最后成績(jī)由以上三部分組成。其中指導(dǎo)

4、教師批閱評(píng)分占40%，評(píng)閱教師評(píng)閱評(píng)分占20%，答辯評(píng)分占40%。分項(xiàng)評(píng)定成績(jī)時(shí)，按百分制記分。2、最后成績(jī)折合成五級(jí)記分制記入學(xué)生成績(jī)檔案。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及百分制折合成五級(jí)記分制見(jiàn)附件4。3、形式審查未通過(guò)者，允許本人返做、并提出申請(qǐng)，再作一次形式審查，若仍不通過(guò)者視為總成績(jī)不及格，按照學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定辦理；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績(jī)不及格者，允許再答辯一次，若仍不及格者視為總成績(jī)不及格，按照學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定辦理。指導(dǎo)教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分內(nèi)容具 體 要 求分值得分學(xué)習(xí)態(tài)度與工作進(jìn)度學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，聽(tīng)從指導(dǎo)，主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系，按期完成規(guī)定任務(wù)。10選題價(jià)值與學(xué)術(shù)水平選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方向，貼近

5、社會(huì)、生產(chǎn)與科研的實(shí)踐，見(jiàn)解獨(dú)立，論點(diǎn)有新意有較深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值。10文獻(xiàn)閱讀、外文翻譯、開(kāi)題報(bào)告質(zhì)量閱讀較多的規(guī)定、自選參考資料、文獻(xiàn)。按要求完成開(kāi)題報(bào)告，譯文準(zhǔn)確質(zhì)量好。20論文撰寫(xiě)質(zhì)量論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，資料翔實(shí)可靠，有說(shuō)服力；無(wú)抄襲、剽竊；語(yǔ)句通順，表達(dá)準(zhǔn)確，圖表清楚。50論文格式規(guī)范符合格式規(guī)范，引用文獻(xiàn)準(zhǔn)確，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。10指導(dǎo)教師意見(jiàn)：是否同意提交答辯評(píng)定成績(jī)（百分制） 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日評(píng)閱教師評(píng)分表評(píng)分內(nèi)容具 體 要 求分值得分任務(wù)量任務(wù)飽滿，難度適宜10文獻(xiàn)閱讀查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力

6、和自己的見(jiàn)解10選題價(jià)值與學(xué)術(shù)水平選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方向，貼近社會(huì)、生產(chǎn)與科研的實(shí)踐，見(jiàn)解獨(dú)立，論點(diǎn)有新意有較深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值。20論文撰寫(xiě)質(zhì)量論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，資料翔實(shí)可靠，有說(shuō)服力；無(wú)抄襲、剽竊；語(yǔ)句通順，表達(dá)準(zhǔn)確，圖表清楚。50論文格式規(guī)范符合格式規(guī)范，引用文獻(xiàn)準(zhǔn)確，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。10評(píng)閱教師意見(jiàn)：是否同意提交答辯評(píng)定成績(jī)（百分制） 評(píng)閱教師簽字 年 月 日答辯評(píng)分表評(píng)分內(nèi)容具 體 要 求分值得分自述總結(jié)思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，分析歸納合理。20價(jià)值描述創(chuàng)新性：論文（設(shè)計(jì)）有新觀點(diǎn)、新方法、新材料、新發(fā)現(xiàn)。應(yīng)用推廣：論文被相關(guān)企事業(yè)單位采用或借鑒，或在所生產(chǎn)實(shí)踐中得以運(yùn)用并發(fā)揮了作用。20答辯能夠正確回