校土地資源管理專業(yè)課程建設(shè)教材

1、高等院校土地資源管理專業(yè)精品課程建設(shè)教材籌備方案一、編委會(huì)顧問：林培，吳文良，李保國主任：謝俊奇副主任：朱道林 付梅臣 黃賢金委員（按姓氏筆畫排序）：孔繁文，尹 軍，付梅臣，白宗科，許 嗥，朱道林，朱德海，師學(xué)義，張鳳榮，張安錄，鄒曉云，吳順輝，陳笑媛，林 堅(jiān)，歐陽安蛟，趙 明，趙庚星，鄖文聚，洪亞敏，胡振琪，段建南，高敏華，黃賢金，雷國平二、系列教材總序土地是人類生存與發(fā)展的重要基礎(chǔ)資源，人類社會(huì)發(fā)展迄今為止所創(chuàng)造的一切財(cái)富，都源于對(duì)土地的使用，自古“有土斯有財(cái)”、“土地是財(cái)富之母”、“地者萬物之本源，諸生之根苑也”等至理名言深入人心。因此，人類社會(huì)始終非常重視土地問題的研究。土地作為自然資

2、源，從資源科學(xué)角度研究其分布、分類、數(shù)量、質(zhì)量、利用狀況、利用潛力及其可持續(xù)利用等方面。但同時(shí)土地資源在投入人類利用過程中所產(chǎn)生的資源價(jià)值、資源產(chǎn)業(yè)、資源制度、資源配置等方面問題，又需要從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)乃至社會(huì)學(xué)等學(xué)科角度研究稀缺資源在投入人類利用過程中的制度體系、管理模式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的影響等，并進(jìn)而從資源可持續(xù)利用的角度研究社會(huì)制度、分配體系及資源配置等問題。而且，由于土地資源的區(qū)域特征，有關(guān)土地利用過程和管理活動(dòng)及其研究工作還需借助現(xiàn)代技術(shù)手段，包括現(xiàn)代測繪技術(shù)、3S技術(shù)等。因此，土地資源管理學(xué)科是以土地資源及其利用過程為研究對(duì)象，以促進(jìn)土地資源可持續(xù)利用為目標(biāo)，運(yùn)用資源

3、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)以及有關(guān)技術(shù)科學(xué)的理論和方法，對(duì)土地資源條件、土地利用過程、土地產(chǎn)權(quán)制度等進(jìn)行研究的學(xué)科。它是一個(gè)融自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)與一體的學(xué)科群，以研究土地資源合理利用問題為導(dǎo)向的應(yīng)用科學(xué)。在中國悠久的歷史長河中，始終非常重視土地問題研究。早在夏商周時(shí)期，就有所謂“井田制”，解決土地分配、土地稅賦等問題，詩經(jīng)大雅北山有云：“溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，這反映了當(dāng)時(shí)的基本土地制度。從這個(gè)意義上說，中國是土地科學(xué)理論研究與實(shí)踐探索的發(fā)源地之一。然而現(xiàn)代土地資源管理學(xué)科研究和教育開始于20世紀(jì)50年代。在50年代初期，主要側(cè)重研究土地資源開發(fā)和土地利用規(guī)劃問題，進(jìn)

4、入80年代以后，由于國民經(jīng)濟(jì)開始快速發(fā)展，人地矛盾日益緊張，尤其隨著國家經(jīng)濟(jì)體制的變革，土地使用制度和土地管理制度也必須進(jìn)行改革，由此引起一系列新的土地資源利用與管理問題，相應(yīng)土地問題研究也逐步由過去的側(cè)重資源學(xué)研究，轉(zhuǎn)向資源與資產(chǎn)、利用與管理并重研究上來。在這期間，我國的土地管理教育也發(fā)生了相應(yīng)的變化。1993年在國家普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中，分別在經(jīng)濟(jì)學(xué)中設(shè)“土地管理（020119）”專業(yè)，在工學(xué)中設(shè)“土地規(guī)劃與利用（081405）”專業(yè)。1998年國家教育部進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，將上述兩個(gè)專業(yè)合并組成“土地資源管理（110304）”專業(yè)，隸屬于管理學(xué)門類公共管理學(xué)科，授管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。并

5、規(guī)定其培養(yǎng)目標(biāo)是，培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及資源學(xué)的基本理論，掌握土地管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，具有測量、制圖、計(jì)算機(jī)等基本技能，能在國土、城建、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)以及相關(guān)領(lǐng)域從事土地調(diào)查、土地利用規(guī)劃、地籍管理及土地管理政策法規(guī)工作的高級(jí)專門人才。土地資源利用及其管理實(shí)踐尚在不斷發(fā)展中，相應(yīng)的土地資源管理學(xué)科和土地資源管理教育也需要不斷探索和發(fā)展。尤其是近年來土地資源及其利用問題日益突出，要求土地資源管理研究和教育工作應(yīng)不斷探索和創(chuàng)新。為適應(yīng)土地資源管理教育對(duì)教材和教學(xué)參考資料的需要，不斷探索回應(yīng)土地資源利用及其管理實(shí)踐中的問題，反映國內(nèi)外土地資源及其利用與管理領(lǐng)域研究的最新成果，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社組

6、織有關(guān)專家編寫了這套“高等院校土地資源管理專業(yè)精品課程建設(shè)教材”。本套教材共16本，包括按照普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中“土地資源管理（110304）”專業(yè)培養(yǎng)要求確定的7門主干課程和各有關(guān)高校土地資源管理專業(yè)本科生教學(xué)計(jì)劃確定的9門必修的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。本套教材力求體現(xiàn)如下特色：（1）系統(tǒng)完整，基本涵蓋了土地資源管理專業(yè)教育的主要專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域；（2）反映國內(nèi)外土地資源及其利用與管理領(lǐng)域的最新信息、資料及相關(guān)研究成果；（3）反映土地資源管理專業(yè)本科生培養(yǎng)的特點(diǎn)，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視應(yīng)用性，注重基礎(chǔ)知識(shí)教育和能力培養(yǎng)。盡管土地問題研究歷史悠久，但現(xiàn)代土地資源管理科學(xué)仍是一個(gè)新興的學(xué)科，隨

7、著實(shí)踐的發(fā)展，有關(guān)教育教學(xué)改革也將逐步推進(jìn)，我們組織編寫這套教材希望能為促進(jìn)土地資源管理教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也希望能得到更多實(shí)踐工作者和科研教育界的同仁的支持，希望有更多的有識(shí)之士參加到本套教材的編寫中來。祝愿我國的土地管理事業(yè)蒸蒸日上！祝愿土地科學(xué)研究與教育碩果累累、人才輩出！三、系列教材目錄序號(hào)教材名稱主編主編E-mail備注1土地資源學(xué)劉黎明llm66已出版2土地資源調(diào)查與評(píng)價(jià)劉黎明/陳煥偉llm66已出版3土地利用規(guī)劃學(xué)郝晉珉jmhao待出版4土地管理學(xué)朱道林dlzhu再版5土地經(jīng)濟(jì)學(xué)黃賢金Hxj3696地籍管理袁春yuanchun7土地信息系統(tǒng)朱德海zhudehai已出版8不動(dòng)產(chǎn)

8、估價(jià)朱道林dlzhu再版9土地法學(xué)張軍連junlian待出版10房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營（待定）11鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃劉黎明/安萍莉anpl12土地開發(fā)整理與工程設(shè)計(jì)鄖文聚/白中科yunwenju13土壤地理學(xué)張鳳榮zhangfr14測量與地籍測量袁春yuanchun15地質(zhì)與地貌學(xué)王數(shù)/劉文燦wangshu16遙感基礎(chǔ)與應(yīng)用孫丹峰sundf注：已出版的再版時(shí)納入本教材系列。主編應(yīng)具有正高級(jí)職稱，在該領(lǐng)域具有較深的研究，并在國內(nèi)外有一定影響。副主編原則上應(yīng)具有副高職稱，特殊情況下應(yīng)具有中級(jí)職稱。副主編與參編人員在所在學(xué)校應(yīng)承擔(dān)所參編教材課程的教學(xué)工作或相關(guān)研究工作。（1）希望各位編委積極組織本單位教師和有關(guān)研究工作者參