開(kāi)課之前的幾點(diǎn)建議（2015屆高三第一課）

1、開(kāi)課之前的幾點(diǎn)建議開(kāi)課之前的幾點(diǎn)建議與小伙伴們分享與小伙伴們分享濰坊四中濰坊四中 張建亮張建亮-2015屆高三政治第一課屆高三政治第一課第一、夯實(shí)基礎(chǔ)第一、夯實(shí)基礎(chǔ)第二、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力第二、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力第三、保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力第三、保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力高三政治學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之我見(jiàn)高三政治學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之我見(jiàn)學(xué)政治不能死記硬背，學(xué)政治不能死記硬背，但萬(wàn)萬(wàn)不能不背（記憶）但萬(wàn)萬(wàn)不能不背（記憶）- 學(xué)科特點(diǎn)學(xué)科特點(diǎn)（一）（一）微觀(guān)上：突破考點(diǎn)微觀(guān)上：突破考點(diǎn)（二）（二）宏觀(guān)上：構(gòu)建體系宏觀(guān)上：構(gòu)建體系（三）過(guò)程上：狠抓落實(shí)（三）過(guò)程上：狠抓落實(shí)考考點(diǎn)點(diǎn)必修內(nèi)容必修內(nèi)容時(shí)事政治時(shí)事政治穿插為主（考點(diǎn)講解穿

2、插為主（考點(diǎn)講解+試題講評(píng)）試題講評(píng)）專(zhuān)題為輔專(zhuān)題為輔 （時(shí)政論壇時(shí)政論壇+熱點(diǎn)專(zhuān)題）熱點(diǎn)專(zhuān)題）時(shí)政論壇要求時(shí)政論壇要求組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制須全組討論須全組討論要真知灼見(jiàn)要真知灼見(jiàn)求真實(shí)效果求真實(shí)效果知知識(shí)識(shí)體體系系體系類(lèi)型體系類(lèi)型構(gòu)建原則構(gòu)建原則教材編寫(xiě)體系理論邏輯體系由小到大原則由淺入深原則靈活多樣原則尋覓社會(huì)的真諦尋覓社會(huì)的真諦社會(huì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展的規(guī)律的規(guī)律社會(huì)歷史的主社會(huì)歷史的主體體1.1.社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系2.2.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性3.3.社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的1.1.物質(zhì)資料物質(zhì)資料生產(chǎn)活動(dòng)生產(chǎn)

3、活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)2.2.社會(huì)基本矛盾（兩對(duì)）社會(huì)基本矛盾（兩對(duì)）3.3.社會(huì)發(fā)展的兩條普遍規(guī)律社會(huì)發(fā)展的兩條普遍規(guī)律社會(huì)基本矛社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)盾運(yùn)動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)展的總趨勢(shì)社會(huì)存在與社社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)會(huì)意識(shí)1.1.社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)2.2.社會(huì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)3.3.社會(huì)基本矛盾的解決途徑社會(huì)基本矛盾的解決途徑（階級(jí)社會(huì)、社階級(jí)社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)會(huì)主義社會(huì)改革改革） 人民群眾是歷人民群眾是歷史的創(chuàng)造者史的創(chuàng)造者堅(jiān)持群眾觀(guān)點(diǎn)堅(jiān)持群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾路線(xiàn)和群眾路線(xiàn)方法論方法論要求要求社會(huì)發(fā)展規(guī)律的知識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的知

4、識(shí)社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)的知識(shí)社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)的知識(shí)文化與生活文化與社會(huì)文化對(duì)人的影響體味文化文化與經(jīng)濟(jì)、政治感受文化影響文化塑造人生文化萬(wàn)花筒文化是什么文化的力量相互影響：在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上相互交融：在時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程中文化在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中文化與生活的知識(shí)文化與生活的知識(shí)文化與社會(huì)的知識(shí)文化與社會(huì)的知識(shí)文化生活的知識(shí)文化生活的知識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度what公有制公有制非公有制非公有制whatwhy生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征生產(chǎn)

5、資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。公有制在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中處于公有制在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中處于主體地位主體地位表現(xiàn)表現(xiàn)how國(guó)有經(jīng)濟(jì)（含義、地位、作用、意義）國(guó)有經(jīng)濟(jì)（含義、地位、作用、意義）集體經(jīng)濟(jì)（含義、地位、作用、態(tài)度）集體經(jīng)濟(jì)（含義、地位、作用、態(tài)度）混合所有者經(jīng)濟(jì)混合所有者經(jīng)濟(jì)怎樣鞏固公有制的主體地位What個(gè)體經(jīng)濟(jì)（含義、特點(diǎn)、作用）個(gè)體經(jīng)濟(jì)（含義、特點(diǎn)、作用）私營(yíng)經(jīng)濟(jì)（含義、特點(diǎn)、作用）私營(yíng)經(jīng)濟(jì)（含義、特點(diǎn)、作用）外資經(jīng)濟(jì)（含義、作用）外資經(jīng)濟(jì)（含義、作用）Whyhowwhyhow毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證各種保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受到法律保護(hù)。受到法律保護(hù)?！北憩F(xiàn)讓讓我我們們來(lái)來(lái)看看看看學(xué)學(xué)霸霸的的筆筆記記讓讓我我們們來(lái)來(lái)看看看看學(xué)學(xué)霸霸的的筆筆記記讓讓我我們們來(lái)來(lái)看看看看學(xué)學(xué)霸霸的的筆筆記記讓讓我我們們來(lái)來(lái)看看看看學(xué)學(xué)霸霸的的筆筆記記做好筆記做好筆記勤于思考勤于思考“不恥下問(wèn)不恥下問(wèn)”及時(shí)糾錯(cuò)及時(shí)