與父母平等溝通下導(dǎo)學(xué)案

1、 課題： 第八課 走進(jìn)父母的心靈 第二目 與父母平等溝通 （下） 課型： 新授 年級：七 科目： 思想品德 設(shè)計(jì)人：趙 宇 審核人： 日期：2014.12.24 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.情感、態(tài)度、價值觀：樹立同父母平等溝通的意識，加深對父母的理解和愛。2.能力目標(biāo)： 學(xué)會與父母平等溝通的方法。3.知識目標(biāo)： 懂得與父母平等溝通的要求。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】與父母有效溝通的方法和技巧。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】與父母溝通需要平等和相互尊重。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程復(fù)備設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、我最近有點(diǎn)煩，跟誰都不愿多說話，父母想了解原因，我會 。我這樣做的原因是 。2、完成作業(yè)后，我便高興地玩起了游戲。不久，爸爸下班回來了。他見我正在玩

2、游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去！“這時我會： 。我這樣做的原因是 。3、今天我放學(xué)較早，決定幫父母做點(diǎn)事情。父母回家后，看見我沒做功課便訓(xùn)斥我。 這時，我會： 。我這樣做的原因是 。導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上一節(jié)課我們認(rèn)識到處理好與父母之間的關(guān)系，要學(xué)會理解父母，需要與父母溝通。作為孩子，我們給父母帶來歡樂的同時，也會給父母帶來煩惱；我們是家長教育的對象，也是家長最好的朋友。同父母良好有效地溝通，是我們?nèi)松械闹匾徽n。那么，我們?nèi)绾纹降鹊嘏c父母溝通呢？這是我們本節(jié)課要討論的話題。課堂探究一、板塊一："實(shí)話實(shí)說"。教師：歡迎大家進(jìn)人"實(shí)話實(shí)說"

3、;活動板塊。在這里，我們準(zhǔn)備了一個問題和一個情景，有可能在你的生活中曾經(jīng)發(fā)生過的，體驗(yàn)過的，希望各位同學(xué)能在這里誠實(shí)地表現(xiàn)你現(xiàn)實(shí)生活中的行為。其他同學(xué)認(rèn)真思考，他的表現(xiàn)是否有利于他與父母進(jìn)行良好的平等的溝通?教師指導(dǎo)學(xué)生完成第二目第二第一個相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生選擇后，教師引導(dǎo)：學(xué)生選擇"關(guān)上門不理會他們"，教師應(yīng)當(dāng)立刻引導(dǎo)其他學(xué)生參與討論，這樣的表現(xiàn)有利于和父母溝通嗎?會給你們的家庭氛圍帶來怎樣的影響?得出結(jié)論-不利于溝通。學(xué)生選擇"不告訴他們煩心事，以免他們擔(dān)心"，教師給予積極評價，因?yàn)轶w諒別人，特別是體諒父母，是一個人成熟的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，但這是

4、不是你消除煩惱的最好辦法，父母會因此而放心嗎?得出結(jié)論-不會。學(xué)生選擇"主動和他們交流，請家長幫助找出解決問題的方法"，請選擇此項(xiàng)的同學(xué)談?wù)勗?。原因可能是家庭氛圍向來民主和諧，或者是他的性格很外向活潑，教師應(yīng)該給予積極評價。學(xué)生選擇"離家出走"，教師應(yīng)該嚴(yán)肅地指出這是最消極、最不可取的方式。教師小結(jié)：任何一樁令人滿意的人際關(guān)系都不是從天而降，而是雙方努力栽培的結(jié)果，你與父母的關(guān)系也不例外。你可以主動邁出第一步，不要拒絕與父母溝通。請學(xué)生完成教材第二目第二第二個的內(nèi)容教師可請學(xué)生對同學(xué)的選擇進(jìn)行評價，教師從方向上給予正確的引導(dǎo)。教師引導(dǎo)：如針對"

5、;據(jù)理力爭并繼續(xù)玩游戲"，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這種硬碰硬的處理方式會激化家庭矛盾不利于問題的解決。針對"理解父親是在提醒我，并決定以后控制玩的時間"，指出這是一種不錯的處理方式，但父親的想法你還是不了解，還沒有進(jìn)行有效地溝通。針對"待父親情緒平定后和他聊聊，了解他為什么不開心"，指出這是相當(dāng)不錯的處理方式，能抓住和父親進(jìn)行有效溝通，聯(lián)絡(luò)感情的契機(jī)，以父親平等的好朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在家庭里，又表現(xiàn)了你的獨(dú)立和成熟。教師小結(jié)：要學(xué)會討論問題，達(dá)成協(xié)議。學(xué)會遇事多與父母討論，并就如何行動達(dá)成協(xié)議：例如父母會擔(dān)心子女沉迷于計(jì)算機(jī)而荒廢學(xué)業(yè)，如果能就玩計(jì)算機(jī)的時間

6、和學(xué)業(yè)的平衡做出討論和達(dá)成協(xié)議，問題和分歧便容易解決了。教師提問：我們都希望能和父母良好地溝通，那么作為孩子，我們到底該以一種怎樣的姿態(tài)來與父母溝通呢?學(xué)生發(fā)言：略。(平等的、尊重的姿態(tài))教師小結(jié)板塊一：有理不在聲高。父母和我們在人格上是平等的，因此，我們在處理與他們的關(guān)系時，應(yīng)該做到在尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行平等地溝通。在父母煩躁失意的時候，給予他們理解，畢竟父母都不是圣人。正如你在學(xué)校可能會遇到使自己不愉快的事情一樣，父母也會在家里家外遇到不順心的事。過渡：如此說來，要求父母永遠(yuǎn)說有道理的話，永遠(yuǎn)做有道理的事，是不是也不太現(xiàn)實(shí)呢?作為子女，你是不是也有責(zé)任與父母配合呢?在父母失意的時候給予他們朋友

7、般的平等諒解與溝通，是你取得他們信任與欣賞的關(guān)鍵!其實(shí)父母是永遠(yuǎn)期待著你能與他們掏心窩般地交流的!二、點(diǎn)擊板塊二："我與父母掏心窩"。教師提問：盼望已久的暑假終于到了，同學(xué)約你一起騎車外出游玩，這時你們的心情怎么樣? (參看教材第二目第三第二個的內(nèi)容)學(xué)生回答（略。）教師：那么我請大家設(shè)想一下，父母對你參加這項(xiàng)活動會持怎樣的態(tài)度?學(xué)生回答：略。(可能是不支持，認(rèn)為不安全或者影響學(xué)習(xí)，也可能很開明，支持這項(xiàng)活動，但是很擔(dān)心孩子的安全。)教師：那么，聰明的同學(xué)們，當(dāng)你與父母發(fā)生沖突的時候，該怎樣來處理這樣的事情呢?學(xué)生回答：略。(教師在評價學(xué)生發(fā)言的時候，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生意識到參加這

8、項(xiàng)活動是必要的，但不能不顧后果地去參加，得考慮到父母的意見，因?yàn)槿缜八f，處理好與父母間的關(guān)系，與父母間的良好溝通是極其關(guān)鍵的環(huán)節(jié))教師：參加這類活動是有積極意義的。最好的處理方式就是向父母說明旅行的路線、旅行的意義和必要的安全措施，說服父母，征得他們的同意。提問：有沒有不能說服父母的情況呢?(當(dāng)然有可能)為什么?(父母對我們不放心不信任，認(rèn)為我們還不夠成熟)那么是不是該反省一下自己的原因呢?教師友情提示：更多的時候，我們需要用自己的行動，而不是用口舌向父母證明自己的成熟。仔細(xì)想想，父母對我們不放心難道就沒有道理嗎?如果你平時做事總是馬馬虎虎、丟三落四、虎頭蛇尾，在家里很少承擔(dān)責(zé)任，父母有什么

9、理由相信你有獨(dú)立自主的能力呢?其實(shí)，在追求自我獨(dú)立的同時，我們不應(yīng)忽視父母的意見和指導(dǎo)。盡管我們感到自己長大了、成熟了，已經(jīng)有足夠的能力自作主張。但事實(shí)上，還有許多事情是我們這個年齡無法把握的。承認(rèn)這一點(diǎn)，并不意味著你缺乏主見。相反，真正獨(dú)立的人并是不剛愎自用，而是善于聽取不同的意見。教師出示材料："我的委屈"：有一天我回家早些，想為辛苦的父母做點(diǎn)什么，結(jié)果父母回家看見我沒有做功課而訓(xùn)斥我，我特別委屈，那我該怎么辦? (參看教材第二目第二第四個的內(nèi)容)教師：我們談到與父母平等地良好地溝通這個問題，但是現(xiàn)在這位同學(xué)就為這個而發(fā)愁，我們可以理解她的委屈。那么，她到底該怎么做呢?

10、請同學(xué)談?wù)勛约旱挠?jì)策。教師在評價學(xué)生的發(fā)言時，如果學(xué)生回答"扔下東西就走"或者"覺得家長不理解你而和他們大吵一架的時候"，引導(dǎo)大家思考：本來材料中的人物是跨出了積極的一步，想用實(shí)際行動同父母進(jìn)行積極有效的溝通與交流，非常不錯。只是在父母還沒有明白你的積極意圖的時候，在他們錯怪你的時候，注意，是錯怪，如果此時產(chǎn)生對立情緒，不僅一切努力前功盡棄，還使得事情比以前更糟糕。如果你積極地與父母溝通，必然使你的積極意圖得以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)闆]有哪個父母在體會到孩子的體貼與支持后還能不開心的!教師：所以，最佳途徑是什么?學(xué)生：消除誤會! (或者是向父母解釋，說自己的心理話，或

11、者是指出父母錯怪自己了，向他們說明自己的想法。)教師引導(dǎo)：在他們錯怪我們的時候，在他們不信任我們的時候，就是最需要我們采取主動的積極的態(tài)度去和他們溝通的時候。告訴父母你真實(shí)的想法，告訴他們你正在漸漸地成熟。最好平時多找時間與父母談心，讓他們及時了解你的成長和進(jìn)步。與父母談心表達(dá)了你對父母的尊重和信任，同時，還能幫助父母養(yǎng)成傾聽你說話的習(xí)慣。父母最終會理解你的。過渡：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目"指點(diǎn)迷津"有關(guān)內(nèi)容。三、點(diǎn)擊板塊三："我與父母化'敵'為友"。(本板塊內(nèi)容根據(jù)"活動感受"活動一"化解與父母的沖突&q

12、uot;和教材第二目第三第五個的內(nèi)容整合而成。)教師：歡迎大家進(jìn)入到最挑戰(zhàn)各位經(jīng)驗(yàn)與智慧的板塊。我們說，溝通需要技巧，平等良好的溝通更需要藝術(shù)般的技巧。藝術(shù)來源于生活，也來源于在座各位的經(jīng)驗(yàn)之談。相信很多同學(xué)都有過這樣的體驗(yàn)：成功地化解了和父母的一場爭端或者危機(jī)。那么今天，就請各位同學(xué)無私奉獻(xiàn)你的經(jīng)驗(yàn)成果，展示你們與父母溝通的技巧。教師：我們今天交流的目的是化解與父母沖突的方法，討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。1首先，列舉一些最容易和父母發(fā)生沖突的情況。學(xué)生回憶，發(fā)言。教師羅列學(xué)生與父母相處的困擾，可能包括以下內(nèi)容：電話聊天被父母竊聽；事事包辦；被父母查看書包，被父母偷看日記和信件，決定家庭大事時

13、被拒絕插嘴；老是把我們同別的同學(xué)進(jìn)行比較等。2請各位同學(xué)迅速搜索你的記憶，回憶與父母發(fā)生沖突的經(jīng)過，然后回憶你是如何成功地和父母化解這場沖突的，請將你的個人經(jīng)驗(yàn)用最簡潔的語言記錄在一張發(fā)言稿上。(準(zhǔn)備時間為4分鐘左右，教師巡視指導(dǎo)。)3教師：請幾位同學(xué)上臺做個小演講，讓我們聽聽他的經(jīng)驗(yàn)之談。另外，如果發(fā)言的同學(xué)和你化解的是同一場危機(jī)，那么你可以為他補(bǔ)充你的經(jīng)驗(yàn)。希望大家對照"與父母平等溝通"，做出高水平的發(fā)言，如果各位聽眾同意他的發(fā)言，就給發(fā)言者以最熱烈的掌聲。學(xué)生交流各自經(jīng)驗(yàn)：略。(包括如保持冷靜，用幽默的力量化解尷尬，展示自己高超的社交魅力，對父母寬容，等等)(如果學(xué)生

14、在交流經(jīng)驗(yàn)的過程中，有特別好的建議，教師應(yīng)該提醒學(xué)生將其寫在書上。如果學(xué)生提的建議不符合平等、尊重的原則，教師應(yīng)該馬上啟發(fā)大家展開討論并給予指正和引導(dǎo)。)4教師活動小結(jié)：他山之石，可以攻玉。同學(xué)們在這里提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，那么，怎么同父母平等地交流與溝通呢?我們在此總結(jié)一下：(參看教材"知識采擷"中"同父母平等交流的方法"相關(guān)內(nèi)容，可用課件展示)A理解父母也有情緒不佳的時候，不苛求他們。B學(xué)會"冷處理"。面對父母的批評和指責(zé)，哪怕父母當(dāng)時冤枉了自己，不急于辯解。c坦白地講自己的心里話，不因?yàn)楹ε赂改概u而回避某些話題。D主動和父母交流。

15、抓住和父母談心交流的契機(jī)。E找出一個自己和父母都能接受的方式，如書信交換，每日書簽，周末話題，餐桌談話，幽默漫畫等，共同交流。F嘗試一下幽默的力量，知道交流的方式與內(nèi)容同等重要。G在父母面前不壓抑也不過分放縱自己。H要讓父母了解自己內(nèi)心的的三個動力：一是"干些什么"；二是得到信任的需要；三是能做出選擇的渴望。過渡：父母都渴望與自己的孩子溝通，特別是平等地溝通。老師認(rèn)為，如果同學(xué)們以后能以平等的姿態(tài)，注意溝通技巧，積極與父母溝通，那么必將和父母建立起更加良好的關(guān)系，這種好的關(guān)系，是你給父母最好的禮物。那么，今天我還希望大家送給父母什么禮物呢?四、點(diǎn)擊板塊四："送給父

16、母的禮物"。教師：請大家結(jié)合我們課堂討論的話題，用一張漂亮干凈的紙，記下你對父母想說的幾句話，要仔細(xì)醞釀，字跡工整，內(nèi)容不限，可以告訴他們你的近期狀態(tài)和近期計(jì)劃，甚至可以記下你的愿望、你的期待。老師認(rèn)為父母會非常珍惜這份禮物的。本課小結(jié)：今天我們討論了與父母平等溝通的幾種情況，并集中了大家平日的經(jīng)驗(yàn)。同時，也給同學(xué)們提出了很高的期望。希望你們能和父母相互尊重，平等溝通，積極交流。我們知道，生命是父母賦予的，要體會父母撫養(yǎng)自己付出的辛苦，盡自己所能孝敬父母和長輩。怎樣孝敬自己的父母呢?這是我們下節(jié)課關(guān)注的焦點(diǎn)。鞏固訓(xùn)練1、在家庭交往中，對父母的錯誤，我們正確的態(tài)度是（ 

17、60;  ）A一定要與父母爭個高低上下              B一定要分清是非曲直C一定要贏                             D多原諒，要有寬

18、容的思想2、 2008年5月31日，華龍網(wǎng)訊：小紙船、紅桃心、兒歌、寫給媽媽的話沙坪壩區(qū)樹人鳳天小學(xué)的162位家長還沒來得及為兒女們準(zhǔn)備兒童節(jié)的禮物，就提前收到了孩子們給自己的禮物一封信！信里不僅有自己的心里話，還有小禮物送給父母。這說明（  ） 從小就要學(xué)會與父母溝通，有利于我們的健康成長 要多關(guān)注和關(guān)心父母的生活和工作，讓父母感覺我們的成長 自己學(xué)習(xí)上有什么問題、生活中有什么想法，都應(yīng)及時告訴父母，與父母交流看法，可以獲得父母的支持 從小學(xué)會與父母溝通，也有利于我們將來的發(fā)展A         B            C  &