【小學(xué)語文】小學(xué)六年級語文上《最后一頭戰(zhàn)象》課件

1、作者簡介作者簡介 沈石溪，原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。1969年初中畢業(yè)赴西雙版納插隊(duì)，在云南邊疆生活了十八年。現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、上海作家協(xié)會(huì)理事。創(chuàng)作以動(dòng)物小說為主，已出版作品五百多萬字。曾獲中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國圖書獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、臺(tái)灣揚(yáng)喚兒童文學(xué)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。小說圣火獲1990年世界兒童文學(xué)和平獎(jiǎng)。第七條獵狗獲中國作協(xié)首屆兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)。一只獵雕的遭遇獲中國作協(xié)第二屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。斑羚飛渡一文榮獲人民文學(xué)出版社首屆中華文學(xué)選刊獎(jiǎng)。 日寇埋葬陣亡喘息香蕉皮革日寇埋葬陣亡喘息香蕉皮革凝重華貴英武氣概傷感蒼茫凝重華貴英武氣概傷

2、感蒼茫kukuzngzngwngwng chunchunjiojioggnngnngguguwwgigishngshngcngcng石碑焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢石碑焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺bibizozomnmnchngchngzozozhnzhn lnglng yybb最后一頭戰(zhàn)象中的反義詞和近義詞近義詞艱難-艱苦傷感-傷心 豪邁-豪放 搏殺-搏斗 焦躁-急躁 平坦-平緩 反義詞 衰老強(qiáng)壯 拒絕接受 華貴樸素 亢奮低沉 茂盛枯萎（萎縮） 炯炯有神目光呆滯 焦躁安靜 急促-從容 恍然大悟-大惑不解 迷惑不解-茅塞頓開 沉默-喧鬧 威風(fēng)凜凜：威風(fēng)凜

3、凜： 排山倒海：排山倒海： 豪邁：豪邁： 泣不成聲：泣不成聲： 唏噓：唏噓： 震耳欲聾：震耳欲聾：聲勢或氣派令人敬畏。聲勢或氣派令人敬畏。比喻力量強(qiáng)，聲勢大。比喻力量強(qiáng)，聲勢大。氣魄大；勇往直前。氣魄大；勇往直前?？薏怀雎晛?，形容十分悲痛?？薏怀雎晛?，形容十分悲痛。泣，小聲哭。泣，小聲哭。哭泣后不由自主地急促呼吸?？奁蟛挥勺灾鞯丶贝俸粑?。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。 膨脹：膨脹： 炯炯有神：炯炯有神： 激越：激越： 浴血：浴血： 搏殺：搏殺：由于溫度升高或其他原因，由于溫度升高或其他原因，物體的長度或體積增加。物體的長度或體積增加。形容（眼睛）明亮，有神采。形

4、容（眼睛）明亮，有神采。（聲音、情緒等）強(qiáng)烈、高亢。（聲音、情緒等）強(qiáng)烈、高亢。形容戰(zhàn)斗激烈。形容戰(zhàn)斗激烈。搏斗，奮力殺敵。搏斗，奮力殺敵。課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段英雄垂暮（英雄垂暮（1-4）重披戰(zhàn)甲（重披戰(zhàn)甲（5-11）憑吊戰(zhàn)場（憑吊戰(zhàn)場（12-16）莊嚴(yán)歸去（莊嚴(yán)歸去（17-23）再讀課文，思考問題再讀課文，思考問題 說一說：課文寫了關(guān)于戰(zhàn)象嘎羧說一說：課文寫了關(guān)于戰(zhàn)象嘎羧的哪些事情？的哪些事情？ 請概括出來。請概括出來。最后一頭戰(zhàn)象的故事最后一頭戰(zhàn)象的故事重披象鞍重披象鞍告別村民告別村民重回戰(zhàn)場重回戰(zhàn)場與戰(zhàn)友相伴長眠與戰(zhàn)友相伴長眠我給大家講故事

5、我給大家講故事 在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已至，便頭戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友們事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的的“百象冢百象?！迸耘匍_一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把旁刨開一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋。自己掩埋。自讀課文，小組討論自讀課文，小組討論 嘎羧要離開寨子時(shí)，為什么要披掛嘎羧要離開寨子時(shí)，為什么要披掛象鞍？象鞍？ 嘎羧為什么要去打洛江畔？嘎羧為什么要去打洛江畔？ 嘎羧離開村子前為什么要繞著寨子嘎羧離開村子前為什么要繞著寨子走三圈？走三圈？ 嘎羧披掛象鞍

6、是為了緬懷一同浴血搏殺的同伴，追憶當(dāng)年激嘎羧披掛象鞍是為了緬懷一同浴血搏殺的同伴，追憶當(dāng)年激烈的戰(zhàn)斗場面，重現(xiàn)當(dāng)年的英武氣概。烈的戰(zhàn)斗場面，重現(xiàn)當(dāng)年的英武氣概。 它忘不了自己曾經(jīng)是一名它忘不了自己曾經(jīng)是一名”戰(zhàn)士戰(zhàn)士”,忘不了曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)忘不了曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友友,更忘不了它曾經(jīng)灑過熱血的戰(zhàn)場更忘不了它曾經(jīng)灑過熱血的戰(zhàn)場,所以要重披戰(zhàn)甲到打洛江畔所以要重披戰(zhàn)甲到打洛江畔緬懷往事緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場憑吊戰(zhàn)場! 因?yàn)樗岵坏秒x開這個(gè)養(yǎng)育了它二十多年的寨子因?yàn)樗岵坏秒x開這個(gè)養(yǎng)育了它二十多年的寨子,繞著寨子繞著寨子走三圈是為了報(bào)答人們對它的養(yǎng)育之恩和對人們的感激之情走三圈是為了報(bào)答人們對它的養(yǎng)育之

7、恩和對人們的感激之情.（一）感受嘎羧的（一）感受嘎羧的“懷舊懷舊”“”“善善良良” 1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農(nóng)丁，歐兩只眼睛燒得通紅，見到波農(nóng)丁，歐歐地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，歐地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。鼻尖指向堆放雜物的閣樓。(動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫) 從從“歐歐地吼歐歐地吼”“急促地踏急促地踏” 的詞語中，的詞語中，我們可以感受到嘎羧想得到象鞍的急我們可以感受到嘎羧想得到象鞍的急切心情。切心情。 2、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖

8、久久地用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。到久別重逢的老朋友。 真的是沒有想到，一件象鞍竟然使急躁的真的是沒有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧頓時(shí)安靜下來！作者對嘎羧動(dòng)作、神嘎羧頓時(shí)安靜下來！作者對嘎羧動(dòng)作、神情的描寫，細(xì)膩生動(dòng)，寥寥幾筆卻清晰地情的描寫，細(xì)膩生動(dòng)，寥寥幾筆卻清晰地表達(dá)出一頭英勇的戰(zhàn)象積淀在心中的深沉表達(dá)出一頭英勇的戰(zhàn)象積淀在心中的深沉的感情：從的感情：從“呼呼吹去呼呼吹去”“久久地久久地”“摩摩挲挲”“淚光閃閃淚光閃閃”這些詞語中，我們可以深這些詞語中，我們可以深刻地感受到嘎羧見到象鞍時(shí)

9、內(nèi)心涌動(dòng)的對刻地感受到嘎羧見到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的對輝煌過去的深深留戀與回味！輝煌過去的深深留戀與回味！（二）感受嘎羧的（二）感受嘎羧的“英勇英勇” 1、象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡、象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡二十六個(gè)春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出二十六個(gè)春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。豪邁的氣概。 象鞍破舊，卻仍然凝重華貴；嘎羧年邁，卻仍象鞍破舊，卻仍然凝重華貴；嘎羧年邁，卻仍然英武豪邁！二十六個(gè)春秋，彈指一揮間，而然英武豪邁！二十六個(gè)春秋，彈指一揮間，而今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象

10、鞍今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇；紛上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇；紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在！對稱的并列句式增懷仍在，勃勃的雄心仍在！對稱的并列句式增強(qiáng)了語勢，此句通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，強(qiáng)了語勢，此句通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。 2、嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全、嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子

11、上系了一條潔白不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。 從從“泣不成聲泣不成聲”“系紗巾系紗巾”“綁黑布綁黑布” 可以感受可以感受到人們不能忘記嘎羧在戰(zhàn)斗中立下的赫赫到人們不能忘記嘎羧在戰(zhàn)斗中立下的赫赫戰(zhàn)功，人們對嘎羧將要死去表達(dá)了極度的戰(zhàn)功，人們對嘎羧將要死去表達(dá)了極度的悲傷。這里從側(cè)面寫出了戰(zhàn)象的英勇。悲傷。這里從側(cè)面寫出了戰(zhàn)象的英勇。（二）感受嘎羧的（二）感受嘎羧的“英勇英勇” 3、它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，、它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。繞著寨子走了三圈。 從這里我們可以感受嘎羧對人們產(chǎn)生從這里我們可以感受嘎

12、羧對人們產(chǎn)生了依依不舍之情，它沒有忘記人們對了依依不舍之情，它沒有忘記人們對它的救助，和無微不至的關(guān)懷。它的救助，和無微不至的關(guān)懷。（一）感受嘎羧的（一）感受嘎羧的“懷舊懷舊”“”“善善良良” 4、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水發(fā)出震耳欲聾的吼叫。發(fā)出震耳欲聾的吼叫。(動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫) 我們可以從我們可以從“久久凝望久久凝望”看出它一定又看到了二看出它一定又看到了二十六年前那場驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄十六年前那場驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈

13、雨，排壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒棄甲；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。在江里?！坝H了又親親了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血奮力殺敵的一處戰(zhàn)場，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地的一處傷心之地,“震耳欲聾的吼叫震耳欲聾的吼叫”，也許是，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許又是在訴嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許又是在訴說對戰(zhàn)友的深深懷念。說對戰(zhàn)友的深深懷念。（一）感受嘎羧的（一）感受嘎羧的“懷

14、舊懷舊”“”“善善良良” （三）感受嘎羧的“忠誠” 土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。 有誰能如此坦然地面對死亡？有誰能有誰能如此坦然地面對死亡？有誰能如此完美地走完一生？嘎羧靜靜地為自己如此完美地走完一生？嘎羧靜靜地為自己挖掘了墓地，靜靜地躺在那里，那挖掘了墓地，靜靜地躺在那里，那“睜得睜得老大老大”“”“凝望著天空凝望著天空”的眼睛，讓人揣想：的眼睛，讓人揣想：它在告訴我們歷史不能忘懷嗎？它在期盼它在告訴我們歷史不能忘懷嗎？它在期盼和平嗎？和平嗎？（三）感受嘎羧的（三）感受嘎羧的“忠誠忠誠” 它死了。它沒有到祖宗留下的它死了。它沒有到祖宗留下

15、的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。伴們躺在了一起。 嘎羧走了。從垂暮時(shí)的焦躁不嘎羧走了。從垂暮時(shí)的焦躁不安到重披戰(zhàn)甲的英武，從重臨安到重披戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們漸漸讀舊地到安葬自己，我們漸漸讀懂了嘎羧的心，它忘不了這片懂了嘎羧的心，它忘不了這片曾經(jīng)灑過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)灑過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。這是一曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。這是一頭戰(zhàn)象的善良與忠誠！它雖然頭戰(zhàn)象的善良與忠誠！它雖然只是一頭象，卻具有高尚的情只是一頭象，卻具有高尚的情懷，這值得我們細(xì)細(xì)品味，值懷，這值得我們細(xì)細(xì)品味，值得我們深深思索??！得我們深深思索啊！我心中的

16、我心中的“戰(zhàn)象戰(zhàn)象” 讀過課文，你對嘎羧有了怎樣的讀過課文，你對嘎羧有了怎樣的印象？完成下面這個(gè)填空題。印象？完成下面這個(gè)填空題。這是一頭這是一頭_的戰(zhàn)象，的戰(zhàn)象，因?yàn)樗驗(yàn)樗黖。這是一頭懷舊的戰(zhàn)象，因?yàn)樗@是一頭懷舊的戰(zhàn)象，因?yàn)樗@是一頭善良的戰(zhàn)象，因?yàn)樗@是一頭善良的戰(zhàn)象，因?yàn)樗@是一頭英勇的戰(zhàn)象，因?yàn)樗@是一頭英勇的戰(zhàn)象，因?yàn)樗@是一頭忠誠的戰(zhàn)象，因?yàn)樗@是一頭忠誠的戰(zhàn)象，因?yàn)樗@是一頭堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)象，因?yàn)樗@是一頭堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)象，因?yàn)樗鼘ふ覍ふ摇案袆?dòng)感動(dòng)”課文中還有哪些令你感動(dòng)、課文中還有哪些令你感動(dòng)、讓你深思的語段？請有感情讓你深思的語段？請有感情地讀一讀吧。地讀一讀吧。體會(huì) 黃碧霞：最后一

17、頭戰(zhàn)象讓我知道了動(dòng)物雖然不會(huì)說人話，但他們卻是是有感情的東西，從這本書中我對動(dòng)物的看法也有些改變，特別是象，我對象的感覺是，它有思維，特別聰明，所以我現(xiàn)在開始喜歡象了。 鄒翠婷：嘎羧，你是一個(gè)重情重義的戰(zhàn)象。你那么忠誠堅(jiān)持去找戰(zhàn)友們！已經(jīng)過了26個(gè)春秋了，你還是那么的懷念戰(zhàn)友們！ 體會(huì) 黃凱羚：讀了這篇課文，我體會(huì)到了嘎羧是一頭英勇的戰(zhàn)象，他在戰(zhàn)場上幸存，過了二十六年，嘎羧還是不忘上戰(zhàn)場的那一天，他找到了破舊的象鞍，內(nèi)心涌動(dòng)的對輝煌過去的深深留念與回味。馬婷莉：我讀了這22課的體會(huì)是:嘎羧面對敵人, 面對死亡的精神是非常勇敢的，從找到舊象鞍和離開人們，去了以前戰(zhàn)斗的地方，從這兩個(gè)方面，突出了嘎羧非常想念自己以前共同