校企合作培養(yǎng)物流管理卓越人才思考

1、.校企合作培養(yǎng)物流管理卓越人才思考校企合作辦學(xué)模式是一種以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力為重點(diǎn)，利用學(xué)校與企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，培養(yǎng)適合不同用人單位需要的、具有全面素質(zhì)與創(chuàng)新能力人才的教育模式。校企合作也是“卓越工程師教育方案的重要舉措。XX科技學(xué)院和中都物流XX的校企合作辦學(xué)之路，在培養(yǎng)物流管理卓越人才方面做了一些有益的探索和實(shí)踐。一、校企合作培養(yǎng)的背景中都物流XX于2008年成立，為北汽集團(tuán)所屬北汽鵬龍和首鋼集團(tuán)所屬首鋼國(guó)際共同投資設(shè)立的物流公司，是北汽集團(tuán)汽車物流的總效勞商。注冊(cè)資金為4.5億元。公司的主要業(yè)務(wù)是為現(xiàn)代、奔馳、北汽高端及越野車、北汽新能源、北汽株洲

2、、北汽增城、北汽黃驊、北汽銀翔及首鋼集團(tuán)提供整車物流、生產(chǎn)物流、售后物流、鋼鐵物流、國(guó)際業(yè)務(wù)等物流業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)及物流管理咨詢。隨著北汽集團(tuán)業(yè)務(wù)的開展，中都物流公司已從單一的整車物流企業(yè)逐步開展成為北汽集團(tuán)所屬企業(yè)提供全方位物流解決方案的總包效勞商。目前，公司下轄一個(gè)中外合資公司、三個(gè)分公司以及四個(gè)子公司，2014年?duì)I業(yè)額到達(dá)30億元。隨著公司的快速開展，需要打造一支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊(duì)，因此中都物流公司與高校合作培養(yǎng)人才的愿望非常強(qiáng)烈，希望能在高校選拔一批學(xué)生訂單式培養(yǎng)成為企業(yè)開展所需的中間力量。XX科技學(xué)院是一所全日制公辦普通本科院校，具有六十多年辦學(xué)歷史，學(xué)校2011年9月成為全國(guó)“卓越工程師教育

3、培養(yǎng)方案試點(diǎn)單位，2013年6月中選為副理事長(zhǎng)單位，XX科技學(xué)院物流管理專業(yè)在12年的專業(yè)建立和開展中，始終把面向應(yīng)用作為培養(yǎng)和開展重點(diǎn)，2014年11月，XX科技學(xué)院成為了全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)院聯(lián)盟物流管理專業(yè)牽頭建立單位。為防止人才培養(yǎng)的同質(zhì)化以及更好效勞地方經(jīng)濟(jì)開展，XX科技學(xué)院將物流管理專業(yè)培養(yǎng)方向確立為汽車物流方向。以培養(yǎng)汽車物流卓越人才效勞地方經(jīng)濟(jì)開展作為專業(yè)建立目標(biāo)。因此，XX科技學(xué)院與中都物流公司一拍即合，于2015年1月5日簽署了合作辦學(xué)協(xié)議，決定成立“中都物流經(jīng)理班，雙方共同參與為中都物流訂單式培養(yǎng)管理人才，培養(yǎng)目標(biāo)定位為卓越物流師。二、物流管理卓越人才培養(yǎng)規(guī)格卓越物流師是物

4、流師中出色的應(yīng)用型人才，其培養(yǎng)規(guī)格為人文素質(zhì)高、管理根底厚、物流能力強(qiáng)、創(chuàng)新精神佳。1.人文素質(zhì)高主要表達(dá)在人格健全，客觀的自我認(rèn)識(shí)和積極的自我態(tài)度，客觀的社會(huì)知覺和建立適宜的人際關(guān)系的能力，生活的熱情和有效解決問題的能力，個(gè)性構(gòu)造具有協(xié)調(diào)性；品德高尚：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德；全面開展：身心XX，有一定的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；追求卓越，目標(biāo)遠(yuǎn)大；具有強(qiáng)烈的個(gè)人成功意識(shí)和奉獻(xiàn)社會(huì)的理想。2.管理根底厚掌握管理學(xué)理論知識(shí)，統(tǒng)計(jì)分析等數(shù)學(xué)知識(shí)，通過通用管理能力認(rèn)證自我開展管理、團(tuán)隊(duì)建立管理，資源使用管理、運(yùn)營(yíng)績(jī)效管理。3.物流能力強(qiáng)包括專業(yè)根底知識(shí)如物流學(xué)、供給鏈管理、生產(chǎn)管理；具備采購(gòu)管理、倉

5、儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理、配送管理等專業(yè)知識(shí)和能力；掌握業(yè)務(wù)流程重組理論與方法、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)理論與方法、運(yùn)籌學(xué)理論與方法，能夠在調(diào)查了解物流企業(yè)或企業(yè)物流存在的問題根底上，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)睦碚摵头椒ǚ治鰡栴}，提出有針對(duì)性的物流解決方案；行業(yè)應(yīng)用：結(jié)合汽車物流行業(yè)汽車生產(chǎn)物流、汽車整車物流、汽車備件物流、汽車物流工程管理、汽車物流企業(yè)管理的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，具備從事汽車物流管理的工作能力。4.創(chuàng)新精神佳具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)新方法，具備管理創(chuàng)新能力。三、物流管理卓越人才培養(yǎng)模式1.圍繞一個(gè)目標(biāo)以培養(yǎng)人文素質(zhì)高、管理根底厚、物流能力強(qiáng)、創(chuàng)新精神佳的卓越物流師為目標(biāo)。2.打造八項(xiàng)能力著力培養(yǎng)卓越物流師

6、的八項(xiàng)能力：通用管理能力、四項(xiàng)專業(yè)根底能力、行業(yè)應(yīng)用能力、物流工程與企業(yè)管理能力、創(chuàng)新能力。1通用管理能力。通用管理能力是指不同職業(yè)群體中表達(dá)出來的、具有共性的管理技能和管理知識(shí)要求，是超越于某個(gè)具體職業(yè)與行業(yè)特定知識(shí)和技能的，一切管理者應(yīng)當(dāng)共同具備的、最重要的、最根本的能力和才干。通用管理能力針對(duì)組織中必備的自我開展管理、團(tuán)隊(duì)建立管理、資源使用管理和運(yùn)營(yíng)績(jī)效管理四個(gè)能力X疇展開。2四項(xiàng)專業(yè)根底能力專業(yè)根底能力。根據(jù)物流師國(guó)家職業(yè)資格，卓越物流師應(yīng)具備倉儲(chǔ)管理能力、運(yùn)輸管理能力、配送管理能力、采購(gòu)管理能力四項(xiàng)專業(yè)能力。3行業(yè)應(yīng)用能力。行業(yè)應(yīng)用能力能夠結(jié)合汽車制造業(yè)，形成汽車生產(chǎn)物流、整車物流、

7、汽車售后物流管理能力。4物流工程與物流企業(yè)管理能力。能夠根據(jù)客戶需求，進(jìn)展物流工程設(shè)計(jì)，并監(jiān)視物流工程實(shí)施，協(xié)調(diào)解決執(zhí)行過程中的問題；具備一定的領(lǐng)導(dǎo)物流企業(yè)人事、財(cái)務(wù)、物資、運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)等部門開展工作的能力。5創(chuàng)新能力物流方案設(shè)計(jì)、物流系統(tǒng)規(guī)劃。能夠開展物流信息系統(tǒng)規(guī)劃、物流系統(tǒng)規(guī)劃、物流戰(zhàn)略規(guī)劃；能夠進(jìn)展供給鏈管理策略設(shè)計(jì)、供給鏈管理流程設(shè)計(jì)、供給鏈管理機(jī)制設(shè)計(jì)。3.實(shí)施五項(xiàng)改革1以職業(yè)能力為核心、教材為載體的教學(xué)內(nèi)容改革。將以學(xué)科思維、知識(shí)為主的教學(xué)內(nèi)容，改為以職業(yè)能力為核心、實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，以通用管理能力、倉儲(chǔ)管理能力、運(yùn)輸管理能力、配送管理能力、采購(gòu)管理能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線

8、組織教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容與崗位能力要求對(duì)接，開發(fā)相應(yīng)教材和教學(xué)資源。2以模擬物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)為重點(diǎn)的教學(xué)模式改革。改變課堂講授加專題實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式，以模擬汽車物流企業(yè)、電子商務(wù)配送企業(yè)運(yùn)營(yíng)為重點(diǎn)，實(shí)施探究式學(xué)習(xí)。3以師資隊(duì)伍、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為載體的教學(xué)條件改革。通過培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、共同開發(fā)課程等手段，以課程建立為根底，打造通用管理能力、專業(yè)核心課程、汽車物流三個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全面提高教學(xué)效果。在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)軟硬件條件根底上，根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，新建汽車生產(chǎn)及物流管理模擬實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)配送模擬實(shí)訓(xùn)室。4第一課堂和第二課堂相結(jié)合的培養(yǎng)方式改革。第一課堂和第二課堂相結(jié)合，加大第二課堂力度，通過承辦一年

9、一度的物流文化節(jié)、兩年一度的全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽、強(qiáng)化專業(yè)實(shí)習(xí)等手段，發(fā)揮第二課堂培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。5社會(huì)化認(rèn)證考試和辯論式考核相結(jié)合的考核方式改革。通過大學(xué)英語四、六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、通用管理能力認(rèn)證、物流師職業(yè)資格認(rèn)證等可認(rèn)定相應(yīng)課程學(xué)分，這些課程不再進(jìn)展校內(nèi)考試。四、校企合作傾力打造卓越人才1.依托行業(yè)培養(yǎng)汽車物流人才。近年來，我國(guó)汽車產(chǎn)量增長(zhǎng)迅猛，從2005年的570.77萬輛到2014年的2372.29萬輛，年均復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)17.1%。截至2014年底，我國(guó)千人汽車保有量首次突破100輛，在世界各國(guó)處于中等水平。XX是全國(guó)性物流樞紐城市和西南物流區(qū)域核心城市、長(zhǎng)江上游地區(qū)綜合交

10、通樞紐和國(guó)際貿(mào)易大通道。汽車工業(yè)是XX市第一支柱產(chǎn)業(yè)，是全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)最強(qiáng)支撐，目前已經(jīng)形成“1+8+1000的產(chǎn)業(yè)格局?！?是指XX市汽車工業(yè)龍頭企業(yè)長(zhǎng)安汽車股份公司，是國(guó)家重點(diǎn)培育的四大汽車集團(tuán)之一，“8是指全國(guó)排名前列的上汽、東風(fēng)、北汽等8家企業(yè)在XX建立了整車生產(chǎn)基地，“1000是指XX市有超過1000家的汽車零部件企業(yè)。2014年，XX汽車產(chǎn)量達(dá)260萬輛，居全國(guó)第一。XX科技學(xué)院作為一所地方本科院校一直把效勞地方經(jīng)濟(jì)開展作為辦學(xué)的目標(biāo)，經(jīng)過調(diào)研考察，為突出專業(yè)特色和順應(yīng)開展需要，將物流管理專業(yè)培養(yǎng)方向定位為汽車物流。在這一點(diǎn)正好與中都物流一拍即合。物流業(yè)開展迅猛，汽車物流人才需求旺盛

11、，為物流管理專業(yè)學(xué)生提供廣闊的就業(yè)舞臺(tái)。2.校企合作制定培養(yǎng)方案。一方面，企業(yè)對(duì)高校培養(yǎng)人才的素質(zhì)和能力要求越來越高；另一方面，高校也缺乏足夠的現(xiàn)代化工程實(shí)踐條件，相對(duì)缺少具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)歷的“雙師型教師，學(xué)校的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容也往往落后于企業(yè)和社會(huì)的技術(shù)開展和應(yīng)用需求。在此情況下，十分需要利用校企合作的平臺(tái)，探索和實(shí)踐新的合作辦學(xué)模式，真正培養(yǎng)出符合企業(yè)和社會(huì)要求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。企業(yè)需求什么.高校培養(yǎng)的人才如何到達(dá)企業(yè)需求.需要雙方共同研究。為此，中都物流與XX科技學(xué)院物流管理專業(yè)共同研究制定了“中都物流經(jīng)理班培養(yǎng)方案。確定了理論課程以及實(shí)踐課程，并確立了“工學(xué)交替、理實(shí)結(jié)合的培養(yǎng)方針。3

12、.校企合作開發(fā)課程培養(yǎng)師資隊(duì)伍。教師是卓越方案的重要參與者和執(zhí)行者，教師的專業(yè)技能和素質(zhì)將起到?jīng)Q定性的作用。由于我國(guó)的高等教育歷來存在“重理論、輕實(shí)踐的傳統(tǒng)，教師的授課體系以傳授理論知識(shí)為主導(dǎo)，這種傳統(tǒng)的師資類型及授課方式已不能適應(yīng)目前卓越方案的要求。因此，卓越人才培養(yǎng)的教師隊(duì)伍建立也是目前卓越方案的一個(gè)難點(diǎn)和關(guān)鍵問題。培養(yǎng)卓越人才需要有一支出色的師資隊(duì)伍，理論知識(shí)扎實(shí)同時(shí)實(shí)踐能力也要強(qiáng)，還要能夠?qū)⒗碚摻逃c實(shí)踐教育相結(jié)合。XX科技學(xué)院通過培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、共同開發(fā)課程等手段，以課程建立為根底，打造通用管理能力、專業(yè)核心課程、汽車物流、創(chuàng)新能力四個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全面提高理論課程教學(xué)效果，全面提升實(shí)踐

13、教學(xué)能力。2015年暑假期間，物流管理專業(yè)特別選派五名專業(yè)教師去中都物流掛職同時(shí)進(jìn)展課程開發(fā)，與企業(yè)合作開發(fā)了汽車生產(chǎn)物流管理整車物流管理汽車物流工程管理等5門課程。根據(jù)企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)采集教學(xué)素材，根據(jù)企業(yè)需要研究授課內(nèi)容。校企雙方共同參與課程研究和開發(fā)，真正做到讓學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容為企業(yè)所需，學(xué)生到企業(yè)能學(xué)以致用，快速成長(zhǎng)。4.過程管控實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的考量以及學(xué)生的意愿，中都物流經(jīng)理班先由企業(yè)在大三學(xué)生中選拔實(shí)習(xí)生，假期參加企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)，在企業(yè)進(jìn)展為期一個(gè)月的輪崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間由中都給實(shí)習(xí)生配備指導(dǎo)教師，按照要求完成任務(wù)并承受實(shí)習(xí)考核。實(shí)習(xí)完畢后由企業(yè)方與學(xué)生進(jìn)展雙向選擇，組班成立“中都物流經(jīng)理班。由中都物流公司給學(xué)生提供進(jìn)班獎(jiǎng)學(xué)金。該訂單班按照校企雙方制定的培養(yǎng)方案學(xué)習(xí)校企雙方共同開發(fā)的課程，學(xué)習(xí)完成后學(xué)生要完成來自企業(yè)的課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，最后進(jìn)展考核，考核通過之后可以拿到中都物流提供的獎(jiǎng)學(xué)金?？己送ㄟ^者與企業(yè)簽約然后進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，這樣經(jīng)過屢次實(shí)踐錘煉，最終能通過考核的學(xué)生都顯示出綜合素質(zhì)好，專業(yè)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，也到達(dá)了培養(yǎng)卓越物流師的目標(biāo)。五、完畢語物流管理專業(yè)經(jīng)過十幾年的建立和開展，不