第三屆兼職教研員聘任培訓(xùn)工作會議上的總結(jié)報告

1、.奮發(fā)有為創(chuàng)佳績  教研創(chuàng)新鑄輝煌在第三屆兼職教研員聘任培訓(xùn)工作會議上的總結(jié)報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長，各位同仁：    大家上午好！教研室正式組建于2010年1月22日，承擔(dān)著全縣教學(xué)研究、指導(dǎo)、管理及服務(wù)職能。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教研室緊緊依靠分管教學(xué)教研工作校長助理的有力支持，充分發(fā)揮所有專、兼職教研員的專業(yè)引領(lǐng)和新教育實驗榜樣教師的示范作用，取得了驕人的成績：義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過國家級評估驗收，區(qū)域整體推進課堂教學(xué)改革卓有成效、逐步規(guī)范新教育實驗、深度開展教育科研，初中教育教學(xué)質(zhì)量在隨州市引人矚目。所有這一切成績的取得，飽含著

2、我們分管教學(xué)教研的校長和兼職教研員的心血、汗水和智慧?！稗k好每一所學(xué)校、發(fā)展好每一位教師、培養(yǎng)好每一位學(xué)生”是我們教研人不懈追求的教育夢想。經(jīng)過多年的艱辛探索，形成了教學(xué)教研三大特色亮點。現(xiàn)將我們探索的歷程和收獲報告如下：一、創(chuàng)建教學(xué)教研協(xié)作區(qū)，組建“1+6(3)”教研網(wǎng)絡(luò)，助推義務(wù)教育均衡發(fā)展。2010年3月全縣教學(xué)工作會議上，教研室提出了創(chuàng)建教學(xué)教研協(xié)作區(qū)的設(shè)想。隨后，出臺了教學(xué)教研協(xié)作區(qū)活動方案，我們將全縣18個鎮(zhèn)（場）中心學(xué)校劃分為隨北（高城、殷店、草店、小林、淮河、萬和）、隨南（安居、環(huán)潭、洪山、三里崗、柳林、均川）、隨中（厲山、新街、尚市、唐鎮(zhèn)、吳山、萬福）三個教學(xué)教研協(xié)作區(qū)，教研

3、室加強各協(xié)作區(qū)成員之間教研活動的指導(dǎo)，辦好“六方會談”,整合協(xié)作區(qū)區(qū)域優(yōu)勢資源，使之共享互補，產(chǎn)生合力效應(yīng)，促進區(qū)域教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。截至目前，三個教學(xué)教研協(xié)作區(qū)累計舉辦各種活動多達86次。在每次活動中，我們各中心學(xué)校分管教學(xué)教研的領(lǐng)導(dǎo)及兼職教研員總是身先士卒，主動參與，無私奉獻。2010年4月，我們在各中心學(xué)校海選推薦的基礎(chǔ)上，聘任了46名學(xué)科帶頭人、骨干教師作為首屆兼職教研員，初步形成“1+3+X”教研隊伍網(wǎng)絡(luò)，為協(xié)作區(qū)活動的順利開展注入了活力。2013年4月，我們開展了兼職教研員換屆工作，對61名新聘任教研員進行了培訓(xùn)。2013年9月，我們出臺了教研員“十個一”工作要求，實現(xiàn)了教研員角色

4、的轉(zhuǎn)變。2015年3月，組建了“一師一優(yōu)課，一課一名師，校校有精品”活動各學(xué)科教學(xué)“1+9”專業(yè)指導(dǎo)團隊。今天，我們在這里舉行第三屆兼職教研員聘任培訓(xùn)會，將對第二屆任期內(nèi)業(yè)績特別突出的兼職教研員進行表彰;從省市學(xué)科帶頭人、骨干教師、學(xué)科教學(xué)競賽及教學(xué)成績優(yōu)異的中青年教師隊伍里，選拔聘任77人為教研室第三屆兼職教研員，形成了“1+6+X”教研網(wǎng)絡(luò)。如今，教學(xué)教研協(xié)作區(qū)活動步入健康軌道，我們應(yīng)各協(xié)作區(qū)的要求，對各類活動的舉辦意義進行論證，對活動次數(shù)、規(guī)模和形式進行了限定:原則上每學(xué)期各協(xié)作區(qū)活動不超過3次,大型活動不得超過1次;所有活動人員用餐必須在學(xué)生食堂;春（夏）季協(xié)作區(qū)活動計劃于春季開學(xué)后的

5、全縣教學(xué)工作會上出臺;秋（冬）季協(xié)作區(qū)活動計劃于九月初出臺;每次活動計劃出臺前，必須經(jīng)過各協(xié)作區(qū)內(nèi)部的“六方會談”醞釀;活動開展情況也納入每年度中心學(xué)校工作量化之中。二、區(qū)域整體推進課堂改革，評選出“十大課堂教學(xué)改革模式”，初步形成學(xué)習(xí)型理想課堂。一是打造小學(xué)階段的快樂課堂。實施小學(xué)階段的課堂改革，我們以理念引領(lǐng)為主，模式推進為輔，提倡在小學(xué)低年級課堂堅持用課改理念引領(lǐng)，在小學(xué)高年級課堂嘗試運用課堂模式。鼓勵小學(xué)多采取嘗試教育、賞識教育和養(yǎng)成教育。要求各小學(xué)要在開齊課程開足課時的基礎(chǔ)上，輔助開設(shè)讀寫繪、經(jīng)典誦讀和兒童階梯閱讀，通過晨誦、午讀、暮省活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為孩子們的精神發(fā)育和終

6、生發(fā)展打下書香底色；在尊重不同學(xué)齡兒童認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)小學(xué)低年級學(xué)生在情境中學(xué)、高年級學(xué)生在嘗試中學(xué)。圍繞“一切為了孩子、為了孩子的一切”，全面發(fā)展學(xué)生，提高綜合素質(zhì)，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生個性特長。讓小學(xué)生的課堂充滿童趣、充滿興趣、充滿樂趣。     二是打造初中階段的智慧課堂。實施初中階段的課堂改革，我們以模式推進為主，理念引領(lǐng)為輔。按照市教育局關(guān)于初中教學(xué)質(zhì)量的評價方案（試行）（隨教發(fā)【2013】30號），以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，向課堂改革要效率，向常規(guī)管理要效益，著力構(gòu)建有本地特色的常態(tài)課堂教學(xué)模式。鼓勵初中課堂教學(xué)“百花齊放、百家爭鳴”。

7、在重視學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生生命成長；在基于小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生合作和團隊精神；在豐富多彩的展示交流活動中，培育學(xué)生開朗的性格、健全的人格和陽光的心態(tài)。我們要求課堂教學(xué)應(yīng)努力體現(xiàn)理想課堂的“六個度”（親和度、自由度、參與度、整合度、練習(xí)度、延展度），圍繞“教學(xué)模式發(fā)展的四段論”（學(xué)模、仿模、建模和出模），逐步深入推進課堂教學(xué)改革，追求課堂的陽光、健康和智慧。三是打造高中階段的高效課堂。實施高中階段的課堂改革，要求堅持理念與模式并進，用理念指導(dǎo)模式，用模式支撐理念。2013年11月，我們選聘了13名高中兼職教研員。我們將以縣一中為龍頭組建高中教學(xué)協(xié)作區(qū)，完善并推行以“學(xué)案導(dǎo)

8、學(xué)、自主預(yù)習(xí)、教師精講、點評升華”為主要步驟的高效課堂模式。各高中圍繞“高效課堂的五特征”（學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的程度高、師生合作的水平高、生生探究的效率高、學(xué)習(xí)活動的效率高和學(xué)習(xí)目標(biāo)達成的層次高），優(yōu)化課堂教學(xué)，力求實現(xiàn)高中課堂的省時、優(yōu)質(zhì)和高效的目標(biāo)。2014年教學(xué)工作會議之際，教育局出臺了深化區(qū)域整體推進課堂教學(xué)改革的意見。全縣各學(xué)校積極貫徹落實“意見”精神，大部分學(xué)校立足教育實際，以構(gòu)筑學(xué)習(xí)型理想課堂為基本要求，在“學(xué)習(xí)型理想課堂”框架下，積極探索適合本地、本校實際的課堂教學(xué)改革模式，課改呈現(xiàn)百花齊放態(tài)勢。通過年初一輪督導(dǎo)、年終一次評估，環(huán)潭鎮(zhèn)中心學(xué)?！叭A六步導(dǎo)學(xué)”、尚市鎮(zhèn)中心小學(xué)“36

9、1”本真課堂、草店鎮(zhèn)中心小學(xué)“四步嘗試”快樂課堂、厲山三中“立體合作”、殷店鎮(zhèn)中心學(xué)校“551小組合作高效課堂”、三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)?！耙蝗濉苯】嫡n堂、小林鎮(zhèn)中心學(xué)?！?236”高效課堂、厲山鎮(zhèn)中心學(xué)?！叭?62理想課堂”、萬和鎮(zhèn)中心小學(xué)“三味一秀”星星課堂、安居三小“四步導(dǎo)學(xué)”等“十大課堂教學(xué)改革模式”脫穎而出。今年3月19日全縣教育工作會議上，教育局對“十大課堂教學(xué)改革模式”進行了表彰。在區(qū)域整體推進課堂改革進程中，我們分管教學(xué)教研工作的校長助理和兼職教研員一直是一支中堅力量。三、出色完成春秋季期末調(diào)研測試、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平能力測試暨升學(xué)適應(yīng)性考試及隨州市中考命題工作，初中教學(xué)質(zhì)量名列隨州

10、前茅。在每年春秋季期末調(diào)研測試命審題題校對工作中，我們兼職教研員緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，把最新發(fā)生的事情或?qū)W生比較關(guān)心的事情融入到試題中，力求突出時代特點和隨州地域特色。大家無不從思想上高度重視，做到認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)守秘密，力求做到零失誤。初中兼職教研員命題時還能先列出“雙向細(xì)目表”。命題前，注意研究近3-5年隨州市中考試題，做到考試內(nèi)容、考試范圍、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型、難易程度、分值安排等力求與當(dāng)年“隨州市初中畢業(yè)升學(xué)考試說明”保持一致。在每年的中考說明解讀會及適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會上，總是活躍著我們兼職教研員的身影。今年3月1920日，初中全體兼職教研員參加了隨州市教研室組織的2

11、015年中考說明解讀會。5月6-8日，在隨南協(xié)作區(qū)洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校、隨中協(xié)作區(qū)尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校、隨北協(xié)作區(qū)萬和鎮(zhèn)中心學(xué)校分學(xué)科舉行了初中畢業(yè)年級復(fù)習(xí)備考研討暨適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會。近三年的適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會主要圍繞“復(fù)習(xí)課觀摩、質(zhì)量分析、備考研討”三個主題展開，譜子峰、劉曉軍、馮保林、譚芳、郭森林、邱海波等132人次分享了自己寶貴的備考經(jīng)驗。陳大華探究命題動向 精心組織復(fù)習(xí)、葉溪云2015年初中適應(yīng)性考試生物試卷分析及備考建議淺談、郭先明淺談初中化學(xué)中考第二輪復(fù)習(xí)策略等近20篇高質(zhì)量的經(jīng)驗材料在教研網(wǎng)【中考備考】欄目發(fā)布，深受老師們的歡迎和好評。萬大富、劉厚信、章雙慶、張紅、石教陽、李周維、郭先

12、明等先后參與了隨州市中考命題工作，獲得市教育局領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)年級任課教師、中考學(xué)生和家長的廣泛贊譽。在隨州市2014年初中教學(xué)質(zhì)量評價（百分制）中，25所初中參評（全市共73所初中），位列隨州市前10名的學(xué)校有7所。在市評的學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平部分中，初中學(xué)校業(yè)績更是驕人：位列隨州市前10位的學(xué)校仍然有7所初中，洪山鎮(zhèn)一中、環(huán)潭鎮(zhèn)中心學(xué)校穩(wěn)居隨州第1名和第2名；在全市前20位中，初中占據(jù)14席。 今年7月5日，隨州市2015年中考成績揭曉，我縣再創(chuàng)佳績：4085名學(xué)生參考，500分以上高分人數(shù)達1163人，上線率為28.47%，高于全市上線率（21.7%）6.77個百分點，位列全市第一；第一

13、批次線450分以上達1937人，上線率47.42%，高于全市上線率（37.5%）近10個百分點，位列全市第一；殷店鎮(zhèn)天河口中學(xué)、尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校、殷店鎮(zhèn)東坡中學(xué)三所學(xué)校A類上線率分別為20.45%、19.81%、19.27%，位列全市第2、3、4位。初中教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)在全市領(lǐng)跑，得到市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。四、積極參加名師送課活動，教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員汪莉、尚市鎮(zhèn)中心小學(xué)校長王珺、安居二小特級教師陳菊等帶頭執(zhí)教名師示范課，2013年秋，教研室教研員汪莉在名師送課活動中，給厲山鎮(zhèn)二小和淮河鎮(zhèn)中心小學(xué)的師生展示了精彩紛呈、妙趣橫生的小學(xué)數(shù)學(xué)快樂課堂教學(xué)。2014年11月，名師送課活動在洪山雙河學(xué)校舉

14、行，2015年春季，隨北、隨南、隨中協(xié)作區(qū)名師送課活動分別在殷店鎮(zhèn)巖子河小學(xué)、三里崗鎮(zhèn)劉店小學(xué)及萬福店農(nóng)場中心小學(xué)舉行。各教學(xué)教研協(xié)作區(qū)鎮(zhèn)（場）中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各小學(xué)校長、教師代表分協(xié)作區(qū)到場觀摩。全國優(yōu)秀教師王珺，省特級教師陳菊，隨州市教學(xué)能手龍媛、周錦潔等分別為送課學(xué)校小學(xué)的孩子們上了展示課。她們迥異的教學(xué)風(fēng)格、精彩的課堂教學(xué)讓現(xiàn)場老師大開眼界，令小學(xué)師生受益匪淺。孫林、黃培霞、蔣勁松、張艷梅等參與了評課研討，隨州教育網(wǎng)對此項活動作了長篇專題報道。2014年11月27日，隨州市教研室組織送課下鄉(xiāng)活動，陶澤民執(zhí)教的作文課我喜愛的一種小動物獲得市教研室領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定及市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)小學(xué)語文老

15、師的贊賞。五、在對萬和鎮(zhèn)中心學(xué)校、小林鎮(zhèn)一中（小學(xué)部）和殷店鎮(zhèn)中心幼兒園進行的教學(xué)視導(dǎo)中，聽課評課，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。2014年5月27-29日教研室一行10人對小林鎮(zhèn)一中小學(xué)部進行了為期3天的教學(xué)視導(dǎo)。11月2627日，在縣教育局黨委委員、副局長彭靜的帶領(lǐng)下，縣教研室專兼職教研員一行11人對萬和鎮(zhèn)中心學(xué)校進行了為期兩天的教學(xué)視導(dǎo)。2015年6月10日11日視導(dǎo)了殷店鎮(zhèn)中心幼兒園。在這三次教學(xué)視導(dǎo)中，孫林、張艷梅、加子波、李周維、林海燕、肖勇、姚勇等圍繞學(xué)校辦學(xué)思想、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、教研教改、新教育實驗、課題研究、校本教研、教學(xué)評價、教學(xué)成果等九大方面的內(nèi)容，付紅秀、劉琛、鄧秀文、曾凡梅、

16、黃璜圍繞教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、一日生活安排、活動組織、教育環(huán)境、教育評價、教研科研這七大版塊的內(nèi)容，通過觀課議課、查閱資料、召開座談會、問卷調(diào)查等形式，深入細(xì)致了解學(xué)校及幼兒園的教學(xué)工作。對三所學(xué)校（幼兒園）教學(xué)教研工作中的亮點進行了總結(jié)和提煉，對存在的問題提出了改進意見和建議。三次教學(xué)視導(dǎo)都進行得非常順利，相關(guān)中心學(xué)校及被視導(dǎo)學(xué)校對兼職教研員的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)大力點贊。六、投身課題實驗研究，開展深度研討，撰寫的實驗論文和報告在省市級交流。教育科研是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校辦學(xué)效益的一個重要途徑。縣教研室有機指導(dǎo)全縣各學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件申報縣、市、省、國家級課題，做好課題的申報立項、開題、中期評估、結(jié)

17、題和評估鑒定工作，并將課題實驗成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用到教學(xué)工作中去。目前，全縣承擔(dān)市級以上課題36個，自立課題13個。草店鎮(zhèn)中心小學(xué)石陽春主持承擔(dān)的教育部綜合實踐活動課題農(nóng)村小學(xué)綜合實踐課程資源的開發(fā)與利用研究、陳菊參加的安居鎮(zhèn)第二小學(xué)省級課題“四化教學(xué)法”在小學(xué)英語教學(xué)中的運用研究、蔣勁松、黃培霞等參加的省級數(shù)學(xué)課題幾何概念教學(xué)的有效性研究、李娟、陶澤民等參加的小學(xué)語文“綜合閱讀”省級實驗課題均已圓滿結(jié)題。 今年1月和5月，湖北省教科院牽頭的全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“生成性教學(xué)實踐的價值與策略研究”第一、二階段深度研討會分別在武昌、襄陽樊城區(qū)31中舉辦。我們課題組提交的

18、22篇參評論文、案例、課例榮獲省一、二等獎。梁申勇、譜子峰、劉先秀、王丹丹、童瑩、孫林等在“導(dǎo)學(xué)案主導(dǎo)教學(xué)過程的現(xiàn)狀反思研究”課題實驗研究中表現(xiàn)突出。有8篇優(yōu)秀實驗論文和案例在人民教育、湖北教育、湖北教研等期刊上發(fā)表。七、加入“一師一優(yōu)課，一課一名師，校校有精品”各學(xué)科“1+9”專業(yè)指導(dǎo)團隊，指導(dǎo)學(xué)校全面曬課,自講或推薦優(yōu)課及網(wǎng)絡(luò)工作室參加省市評選，較好地履行了承擔(dān)的職責(zé)。年初，教研室組建了“一師一優(yōu)課，一課一名師，校校有精品”各學(xué)科“1+9”專業(yè)指導(dǎo)團隊，通過“名師QQ群”開展優(yōu)課研討，指導(dǎo)學(xué)校全面曬課。專、兼職教研員同各學(xué)科“1+9”專業(yè)指導(dǎo)團隊在指導(dǎo)優(yōu)課錄制、曬課及優(yōu)課評選活動中，充分發(fā)

19、揮帶頭引領(lǐng)作用，在省教育廳及市教育局組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，余立成、魏凌、喻金華等13名教師的優(yōu)課被評為省級優(yōu)課，洪山鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教師柳海燕、環(huán)潭鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教師張春娥、厲山鎮(zhèn)中心學(xué)校英語教師萬照和生物教師徐媛四位教師的優(yōu)課被湖北省推薦為國家級優(yōu)課。 八、在擔(dān)任優(yōu)質(zhì)課評委活動中評判公正，樂于奉獻；參加全國及省級“四優(yōu)”競賽活動成績刷新記錄。2014年，我縣認(rèn)真組織了初中語數(shù)外、思想品德、地理、生物和小學(xué)語文、品德與社會（生活）等學(xué)科教學(xué)競賽及幼兒教師職業(yè)技能教學(xué)比武活動，吳山鎮(zhèn)中心學(xué)校秦婷婷等157人獲縣級優(yōu)質(zhì)課競賽一、二等獎。去年9月，在湖北省第四屆中小學(xué)青年教

20、師教學(xué)競賽隨州選拔賽中，安居鎮(zhèn)語文教師饒婷婷、王春英包攬隨州市小學(xué)、初中語文第一名。龍媛、阮雪萍、周平等5人喜獲隨州市一等獎，周錦潔等14人榮獲隨州市教學(xué)能手稱號。11月中旬，王春英代表隨州市參加湖北省第四屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽，勇奪湖北省初中語文第3名，喜獲“湖北教學(xué)能手”榮譽稱號。她刷新了隨州市選手前三屆省級比賽成績最好紀(jì)錄，從而讓隨州市選手的成績躋身湖北第一方陣。12月3日，唐縣鎮(zhèn)第二小學(xué)數(shù)學(xué)教師張艷梅在中國教師報舉辦的“中國好課堂”大賽上，勇奪湖北賽區(qū)講課比賽二等獎。自建縣以來，專、兼職教研員指導(dǎo)推薦或親自參加參加省、市優(yōu)質(zhì)課講課競賽活動，成績斐然。厲山鎮(zhèn)中心小學(xué)語文老師龍媛等6人在全國性優(yōu)質(zhì)課競賽中喜獲一二等獎。三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校初中英語教師林海燕等114人榮獲省級優(yōu)質(zhì)課競賽獎， 其中34人獲一等獎。我縣初中學(xué)生參加英語、數(shù)學(xué)及理、化、生學(xué)科競賽及作文比賽，獲國家級獎349人，獲省獎1785人次，其中獲省一等獎477人。2014年1月8日，我縣教研創(chuàng)新的經(jīng)驗專業(yè)引領(lǐng)，創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展的“三專模式” 立德樹人，創(chuàng)建學(xué)校課改深化發(fā)展的“三課態(tài)勢”被湖北省教研室評為“教研創(chuàng)新”優(yōu)秀成果二等獎，并在大會上作經(jīng)驗交流。2014年3月19日，縣教研室以打造品牌創(chuàng)特色 教研創(chuàng)新鑄輝煌為題在隨州市2014年教學(xué)工作會議上