酸堿鹽的實驗探究練習15道題

1、酸堿鹽的實驗探究1、某學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2。你認為還可能含有的物質(zhì)是。（填化學式）?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液呈中性?！緦嶒炁c結論】（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無色酚配試液作對比試驗，結果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。（2）你認為小紅的實驗（填“能”或“不能”）證明他的猜想是正確的，理由是（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是,當

2、加入該試劑時觀擦到的現(xiàn)象是。【拓展應用】（1）若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的,反應完全后過濾。（2）通過以上探究你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接導入下水道，可能造成的危害是。（寫一條）2、小兵同學在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽嚴重破損，如圖所示，老師告訴他，這瓶試 劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種。小兵同學通過查閱資料得知，常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如 下表：物 質(zhì)H2SO4Na2SO4MgSO4溶解度/g與水任意比互溶19.039.0小兵同學根據(jù)上述信息，分析認為此溶液一定不是 為確定其成分，該同學對此實驗進行如下實驗

3、探究:溶液【提出假設】該溶液可能是溶液或溶液【實驗驗證】（提示：硫酸鎂水溶液呈酸性）實驗步驟可能的實驗現(xiàn)象實驗結論則是溶液，則是溶液3、某同學在實驗時，不慎將試管打破，試管底部破了一個小孔。老師告訴他實驗時要小心，注意安全，但不要要求這套裝置能將此試管拋棄，請他用這只試管和下列儀器及相關化學藥品組裝一套二氧化碳氣體的發(fā)生裝置。隨時控制反應的發(fā)生和停止。儀器如下圖所示（可不全用）集氣瓶試管（管底破有小孔）（1）你能組裝成這樣一套裝置嗎？簡要說明方法或畫出裝置圖（2）實驗中使用的化學藥品可以是 （或）與（3）使用這套裝置的操作方法： 要產(chǎn)生二氧化碳時應 口橡膠塞（單孔）（各種型號均有）不考慮夾持儀

4、器）;這些藥品分別放在 ;要停止生成二氧化碳時應中。4、某實驗小組的四位同學在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚配試液變紅.他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酷試液變紅.為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酗:試液，發(fā)現(xiàn)酚酬:試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了.【提出問題】上述酚酗:試液變紅、紅色又消失的原因是什么？【作出猜想】小明：可能是個偶然現(xiàn)象.小東：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酗:試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了.小花：可能是酚酬:試液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化

5、碳反應的緣故.小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中氫氧根離子較多，使酚酷試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中氫氧根離子變少，酚猷試液又變無色.【討論交流】(1)對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象.他們的方法是：(2)小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酗:試液變色的原因上給予了否定：【實驗驗證】(1)四位同學討論后認為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？實驗步驟：將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酗:試液，并在上方滴一些植油.實驗目的：(2)小紅設計了如下對比實驗方案證明自己的猜想，請將其方案補充完整

6、.實驗方法：取兩支試管，分別加入少量等質(zhì)量的氫氧化鎂和等質(zhì)量的熱水，震蕩，各滴入23滴酚儆試液，可能觀察到的現(xiàn)象結論：紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH7(填大于，等于或小于)，冷卻后pH.(填變大，變小或不變)5、某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na?。)能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實驗。實驗1:向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析。實驗2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酗:試液，溶液變

7、紅，過了一會，紅色又褪去了?！咎岢鰡栴}】溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢？【猜想】甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。乙同學認為甲同學的猜想不正確，理由是【查閱資料】滴加酚酬:呈現(xiàn)紅色的溶液遇到HbQ時，H2O可以破壞酚酗:的結構，使酚酗:在堿性溶液中不能再顯紅色；酚酗:在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色?！静孪搿客ㄟ^查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原兇進行了猜想。猜想A:過氧化鈉與水反應可能生成了HQ;猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃?！緦嶒炋骄俊空埬銓⑾铝袑嶒灧桨柑顚懲暾Ｇ橄雽嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象結論A取過氧化鈉與水反應后的

8、溶液放入試管中，猜想A正確B和過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中，猜想B錯誤6、某化學研究性學習小組的同學們做了三個趣味實驗，裝置如右圖(氣密性良好).當開啟分液漏斗的旋塞,液體滴入盛有固體的試管2中時，觀察到不同的現(xiàn)象.7、遠距離運輸魚時，人們?yōu)榱耸刽~存活更長時間，常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。某校化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。(1)提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢？(2)猜想與假設：下面是組內(nèi)兩位同學所做的猜想：甲同學：“產(chǎn)物最終是氧化鈣和氧氣”；乙同學：“產(chǎn)物最終是氫氧化鈣和氧氣”丙同學：“產(chǎn)物最終是氫氧化鈣和氫氣”你認為、兩位

9、同學的猜想是錯誤的，其理由是：(3)實驗與結論：驗證另一位同學的猜想是正確的，并填入下表空格中。根據(jù)以上信息和結論，寫出過氧化鈣與水的化學方程式為8、已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應，生成三種氧化物.對此進行以下一系列的探究活動.【提出猜想】濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應，生成H2。、SO2和CO2.【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知：CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁；SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能；SO2可與酸性的KMnO4溶液反應使其褪色，而CO2不能；無水CuSO4為白色粉末，遇水可生成藍色膽磯.【實驗探究】用以下A-D四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置，然后進行實驗，驗證猜

10、想.(1)本實驗的發(fā)生裝置應選用如下圖所示三種裝置中的裝置(填序號)（2）為了驗證三種產(chǎn)物，達到預期的實驗目的，整套實驗裝置的正確組裝順序是（按導管口連接的先后順序）發(fā)生裝置導管口“三口一E匚f匚內(nèi)口（3）實驗過程中，同學們觀察到裝置D中的無水CuSO4變?yōu)樗{色，由此得出產(chǎn)物中有的結論；同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象：裝置C中品紅溶液（I）和酸性高鎰酸鉀溶液都褪色，品紅溶液（n）不褪色；裝置B中澄清石灰水變渾濁。請你依據(jù)現(xiàn)象分析下面的問題：裝置C中品紅溶液（I）褪色，說明產(chǎn)物中有,酸fKMnO4溶液的作用是,品紅溶液（n）不褪色，說明裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是（4）能確認反應產(chǎn)物中有CO2的實驗

11、現(xiàn)象是【實驗結論】本實驗提出的猜想（填“成立”或“不成立”）；濃硫酸與木炭反應的化學方程式是9.某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液?！緦嶒炌茢唷浚?）小麗取樣滴加無色酚酗:試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是溶液，理由是;（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有產(chǎn)生，反應的化學方程式為

12、,小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是。小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是;有關反應的化學方程式靜置后，取上層清液，滴入酚Mt試液，溶液呈紅色。實驗結論這瓶溶液是?！咎骄繂⒛緦嶒炄⊥晁幤泛髴?。【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如右圖所示，反應的實質(zhì)表達式為：H+oH=HzQ則反應后溶液中存在的陰、陽離子是（填符號）；請寫出相關化學方程式。10.在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗。

13、FTFf寫出試管中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式:2-實驗結束后，小紅同學將、兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究?！咎岢鰡栴}】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認為還可能是【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由。（寫一種猜想）。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取樣于試管中，你的猜想正確【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成

14、物外還需考慮通過以上探究，你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?11.小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆了興趣，于是他決定與學習小組的同學，對草木灰的成分進行探究。探究活動一根據(jù)所學酸堿鹽知識，同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設計并進行如右圖所示的實驗。觀察到錐形瓶出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含根據(jù)所學知識，可得出如下結論：草木灰中一定含有酸鹽”或精酸鹽”）。探究活動二“草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)A內(nèi)有大量的氣泡冒，試管B中有關反應的化學方程式為（選填硫酸鹽”、碳資料摘要i：多種金屬化合

15、物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表化合物所含金屬兀素鈣兀素鉀兀素銅兀素:O灼燒產(chǎn)生火焰顏色醇紅色紫色(透過藍色鉆玻璃片)綠色資料摘要n：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解。(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鉆玻璃片觀察到火焰呈色，由此得出草木灰含有鉀元素的結論。(2)綜合上述探究結果，進一步猜測.草木灰中含有的鉀鹽是：a.“KHCO3b.c.的混合物。(3)小紅認為上述猜測是錯誤的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，。(4)請你寫出上述“探究活動

16、一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應的化學方程式：-簡述草木灰的用途之一：。老師指出：草木灰成分復雜，其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行。12 .通過學習堿的性質(zhì)，我?；瘜W興趣小組的同學對實驗室的氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動，請你一同參與：提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？猜想與假設：同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。實驗探究：實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結論取樣于試管中，加入足量蒸福水振蕩，靜置取上層清液，滴入無色酚Mt試液倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸無色酚酗:試液變紅部分變質(zhì)無色酚酗:試液不變紅沒有氣泡產(chǎn)生小結與思考：小蔓同學根據(jù)上述實

17、驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出實驗中反應的化學方程式氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來。13 .小明和小艷在實驗室配制石灰水時，小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸儲水，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小艷同學不同意他的判斷，你認為小艷同學的理由是。同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告?！咎岢鰡栴}】熟石灰樣品的主要充分是什么？【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2;乙同學猜想是CaCO3；你認為是?！緦嶒炁c結論】請你通過實驗驗證你的猜想:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加

18、適量的水充分溶解后過濾。向濾液中加入適量的溶液；;猜想正確向濾出固體中加入適量溶液。O【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認識到實驗室應保存熟石灰。14 .某農(nóng)村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時，用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。興趣小組的同學針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：提出問題：用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁，白色沉淀是什么物質(zhì)？作出猜想：I、氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應生成難溶于水的物質(zhì)。(1)小明通過實驗很快就排除了猜想I,他的實驗是。查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣。碳酸氫鈣Ca(HCO3)2受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應，且都有碳酸鈣生成。(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到的現(xiàn)象，確認所取的山泉水是硬水。(3)小明和小紅對所得的沉淀物中含有