悲憫之心,溫暖蒼生-文檔

1、悲憫之心,溫暖蒼生【主題導(dǎo)語】“悲憫,就是以大智大慧的胸懷來憐憫同情苦難中的眾生.這里的“同情不是“可憐,而是指對(duì)苦難中的人甚至宇宙蒼生不無視、不輕視、不蔑視,相反是以感同身受的情感來看待.悲憫情懷是一種最高尚的胸懷,它寬廣有度,平和慈悲,且不限一時(shí)一地一己,是與全人類、全自然同呼吸共命運(yùn)的；它也是真善美的結(jié)晶,是對(duì)所有生命的敬重、對(duì)弱者的同情、對(duì)人性的關(guān)心,它能使人們?cè)趷劾锿洺饸?在苦里忘記傷痛.一言以蔽之,它是不斷閃耀的最美好的人性光芒.【選文一】對(duì)一只蝴蝶的關(guān)心李漢榮初夏的一個(gè)上午,我去河邊散步,看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注,好似在討論一件重要的事情.我輕輕走近他們,才

2、看見他們正在營(yíng)救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶.那蝴蝶也許翅膀受傷了,跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行.小男孩將一枝柳條伸向水面,但柳條太短,小女孩又折了一枝柳條,解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來,終于夠著那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道趕緊爬上這小小“生命線.小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡,系在柳條的一端,讓小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它：這是你的同伴來搭救你了,你不熟悉我們,你總該熟悉你的同伴吧.果然,那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀,緩緩地挨近這一只“蝴蝶,緩緩地爬上這只“蝴蝶結(jié)實(shí)的翅膀.接著,兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活.他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花

3、上,讓它一邊曬太陽,一邊汲取花蜜.但是,他們?nèi)杂X得這種安排不到家,他們擔(dān)憂貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶,就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡(jiǎn)易的綠色“避難所,將蝴蝶護(hù)在里面.他們相信,待它安靜休息一些時(shí)間,傷口愈合,體力恢復(fù),它就能重新飛舞在春天的原野上.今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的,想待在家里讀書或?qū)懽?不知道什么原因我還是出門了.多虧我走出了門,在書本之外,我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié).在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外,兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣,組合成真正滿含溫情和詩意的意象.在我的思路之外,孩子們的思路才真正通向春天深處,通向萬物深處,通向心靈深處.在回家的路上,我想了許多.首

4、先我覺得我的善心比孩子們冷淡得多也少得多,或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán),而對(duì)其他生命和生靈的生存處境及他它們所受到的傷害,并不是太關(guān)心,即使關(guān)心,也不是感同身受和傾力相助,即使關(guān)心了,也并非完全不求回報(bào).總之,我覺得,僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言,我們不是與日俱增,而是與日俱減.人隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深,人性中的“水土流失也會(huì)逐漸加劇,而流失的,恰恰是善良、純潔這些人性的好水土,內(nèi)心的河流漸漸變得混濁,泥沙俱下.細(xì)想來,這是多么可惜的事情.人性的好水土流失了,純真情懷少了,實(shí)用理性多了,率真少了,算計(jì)多了,在這一多一少的增減過程里,人們的情感和心靈,就漸漸出現(xiàn)輕

5、度或重度的“荒漠化了.由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì),豈不是大沙漠里那時(shí)不時(shí)吼叫著撲面而來的飛沙走石？遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙塵暴？那兩個(gè)可愛的孩子,他們是這個(gè)早晨的天使.他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛,是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心.除了愛,他們沒有別的動(dòng)機(jī),愛在愛中滿足了.不求回報(bào)的愛,才是大愛、真愛.不求回報(bào)的愛,也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的回報(bào).試想,孩子們?cè)谡纫恢皇軅`的過程中,內(nèi)心里洋溢著怎樣純潔的愿望和愛的激情,這種內(nèi)心體驗(yàn),本身就豐富了孩子們的情感世界,化作他們珍貴的精神資源和美好記憶.在培植美好事物的時(shí)候,內(nèi)心的愉快是其他任何東西都無法帶來的,

6、你給世界帶去了一點(diǎn)希望,同時(shí)你的生命也被這點(diǎn)希望之光照亮.那只蝴蝶當(dāng)然不會(huì)飛到這兩個(gè)孩子家的花園里向他們點(diǎn)贊致意.但或許,整個(gè)原野和春天,都會(huì)從孩子們的善行中受益,假設(shè)干年后,甚至幾百年幾千年后,如果有某種險(xiǎn)些滅絕而終于沒有滅絕的花卉,在一次神奇的轉(zhuǎn)機(jī)中獲得了再生,成為某個(gè)城市的市花,或某個(gè)國(guó)家的國(guó)花,也許這美麗的花,它的命運(yùn)就與一只蝴蝶有關(guān),與這只蝴蝶的一次及時(shí)傳花授粉有關(guān),與兩個(gè)孩子有關(guān),與假設(shè)干年前,那個(gè)初夏的早晨有關(guān)選自?讀者?2021年第3期解讀從散步偶遇的小事件中,生發(fā)出這許多的自我反省、許多的社會(huì)評(píng)論和許多的良好猜測(cè),這是一般人難以企及的.因?yàn)閷?duì)“蝴蝶施以極大的“關(guān)心,小男孩小女

7、孩進(jìn)入作者眼中,被不厭其煩地描寫,說明孩子們面對(duì)蝴蝶的“憐憫之心已不僅僅是打動(dòng)了人,更重要的是教育了人,還升華了人的思想境界：對(duì)任何生物的細(xì)心“關(guān)心,在減少人們情感和心靈的“荒漠化方面意義重大,甚至,在整個(gè)世界的生態(tài)或人類生存質(zhì)量的提升方面,意義更為重大.那么,我們有何理由不去踐行這種至真至善的“關(guān)心行為呢？【選文二】討分?jǐn)?shù)的人徐慧芬一陣小跑聲過后,學(xué)校走廊里,一個(gè)男生小聲而急促地叫我,我立定問他：“有什么事嗎？他期期艾艾地說：“我一一我能到你的辦公室去說嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭.他進(jìn)來,小心翼翼關(guān)上門后,將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看,我覺得自己畫得挺好的,為什么只有65分呢？我

8、看他這張還沒我的好呢,他都70分呢.他把同桌的那張畫也攤了開來.啊,原來是來討說法的.這是一張美術(shù)作業(yè),臨摹書上的一幅寫意國(guó)畫?梅花麻雀圖?.這算是期中測(cè)試了.兩張畫攤在桌上,我給他分析：“你這張,梅花點(diǎn)得還蠻像樣,麻雀的形體姿態(tài)也不錯(cuò),可偏偏是點(diǎn)睛之筆不準(zhǔn)確,眼睛畫偏了,這不是犯了常識(shí)性的錯(cuò)誤嗎？他這張也有缺點(diǎn),梅花濃淡深淺缺少變化,但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的他聽明白了,似乎也服氣,但還不走,磨磨蹭蹭,抓了一會(huì)兒頭皮,終于說出了要說的話：“老師,你這次能不能開開恩,送我5分,下次還你,行不行？我笑了起來,教書好些年了,還沒碰到過這樣的學(xué)生.“你說說看,為什么一定要送你5分呢？“你表揚(yáng)

9、過我的,說過我畫畫蠻好的.“啊,我表揚(yáng)過你？“是的,你表揚(yáng)過我兩次,一次畫素描頭像,你說我暗部畫得蠻透氣,沒有悶掉.還有一次畫水彩,你說我天空染得蠻透明,沒有弄臟.“可是這次你只能得65分呀,再說這是測(cè)試,老師應(yīng)該公正,是不是？“可是我這次已經(jīng)向我爸說過我美術(shù)考得不錯(cuò)的,否那么老爸要說我吹牛,又要打我的“65分已經(jīng)超過及格線了,以后再努力一下就是了.“不不不,老師,我只好實(shí)話告訴你,這次期中考,幾門主課我都沒考好,語文65分,英語剛及格,數(shù)學(xué)只得了55分.我爸氣死了,用皮帶抽我,用腳踢我,說我沒有一門考得像樣,我說我副科蠻好的,美術(shù)至少能考70分老師,你看一一他撩起一條褲腿,露出了幾條青紫的傷

10、痕.我不再多說,拿出一張宣紙,讓他重畫一幅.半小時(shí)后,我用朱筆在他的畫上寫了個(gè)“70,很醒目.出門時(shí),他向我鞠躬,又輕輕問一句：“老師不會(huì)告訴其他同學(xué)的,對(duì)嗎？我含笑.多年以后我在地鐵月臺(tái)上等車,一旁座椅上一個(gè)男子向我微笑行注目禮,而后站起來說：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎？“你是？我記不得他是哪位了.他說：“我就是那個(gè)向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀！于是我想起了20多年前的那一幕.月臺(tái)上,我倆相互把上述故事一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整.我問他現(xiàn)在在哪里工作,他說了一家公司的名稱.“那么,你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪？我和他開起了玩笑.他笑了,有些靦腆地說：“我們公司人不多,我當(dāng)家.“啊,那你就是老板了,你后來學(xué)的

11、什么專業(yè)？“計(jì)算機(jī)專業(yè),畢業(yè)后搞軟件設(shè)計(jì).“你過去數(shù)學(xué)好似不怎么好的,怎么選了這一行？“老師,你還記不記得,那次在你辦公室里你對(duì)我說的一句話,你說,像你這么聰明,想得出討分?jǐn)?shù)的人,怎么可以數(shù)學(xué)不及格？我說過嗎？記不清了.可是他卻一直記著,并為此改變了自己.摘自?新民晚報(bào)?2021年11月15日解讀老師在孩子們面前是有權(quán)威的,這就更需要老師設(shè)身處地地理解孩子、關(guān)愛孩子,本文是一篇敘事散文,選材雖談不上新鮮,卻能“以小見大,讓我們從家長(zhǎng)粗暴打罵孩子和老師尊重事實(shí),再給孩子重新獲得更高分的平等方式中思考,不管家長(zhǎng)還是老師,在相對(duì)弱小的孩子面前,巧施“悲憫之心還需技巧,既不能違背教育原那么,又不能打壓

12、孩子的信心.老師一句鼓勵(lì)的話語,可能不經(jīng)意,但是或許能改變一個(gè)孩子的命運(yùn).【選文三】大自然的迷局明前茶瓜園里,南瓜的小苗剛剛露頭時(shí),螢火蟲就拿它當(dāng)鮮嫩的點(diǎn)心來啃食,幾只螢火蟲就能把它啃得麻麻點(diǎn)點(diǎn),讓可憐的南瓜苗斷了生機(jī).農(nóng)場(chǎng)的老周為我們示范怎樣為柔弱的小苗驅(qū)趕螢火蟲：他從鎮(zhèn)上學(xué)校食堂里搜羅來成筐的雞蛋殼,用火鉗夾著,逐一在火苗上燎烤,直到雞蛋殼發(fā)出微微的焦氣.然后,再搜羅一些竹筷,鉗斷筷子做成小棍,在南瓜苗的近旁用小棍支起燒焦了的雞蛋殼,如同撐起一頂頂迷你的華蓋.螢火蟲懼怕焦蛋殼的氣味,有了這個(gè)防護(hù)舉措,它們就避而遠(yuǎn)之了.等南瓜苗長(zhǎng)大,伸展出日新月異的牽藤,葉子轉(zhuǎn)眼間比巴掌還要大,農(nóng)人們就不管

13、螢火蟲來不來吃了.噴殺蟲藥的方法是他們絕對(duì)不喜歡的.夏日的菜園,怎能沒有螢火蟲飛舞？在農(nóng)場(chǎng)里,螢火蟲絕對(duì)不算對(duì)農(nóng)作物危害最大的害蟲,根本不需要用農(nóng)藥來噴殺.南瓜開花了,農(nóng)場(chǎng)小孩的夏日游戲,就是躡手躡腳走近南瓜花,右手將花瓣口猛地?cái)n緊,左手掐下花柄,數(shù)只螢火蟲就由此“入甕了.回家后用瓶子把螢火蟲裝起來,就成了蚊帳里的一盞小燈一一亮瑩瑩的夢(mèng)想之燈.這種捉蟲法,就像跟螢火蟲做游戲.被孩子折下來的南瓜花,雖然已經(jīng)被螢火蟲啃出小洞,也會(huì)被裹上面糊油炸了當(dāng)茶點(diǎn),不會(huì)浪費(fèi).相比之下,噴藥是最沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的做法.吃了被藥放翻的蟲子,鳥雀也會(huì)中毒的.鳥雀遭毒殺,大自然原本不動(dòng)聲色勾連著的生物鏈被粗暴地扯斷,第二

14、年的蟲害會(huì)變本加厲.但鳥雀也是要防的.以梨為例,如果不防鳥,梨子長(zhǎng)到兵乓球大小,就會(huì)被鳥兒東一口、西一口啄出很多洞.梨子還在幼年時(shí)期,就毀了.因此,梨子結(jié)出來沒多久就要被套上小袋子,隔一段時(shí)間還要換大袋.這是相當(dāng)考驗(yàn)人眼、心、手能否合一的體力活：每個(gè)人肚子上系一個(gè)裕褪式的圍兜,紙袋就放在圍兜里,左手拿出一小沓紙袋,右手飛快地抽、套,用訂書機(jī)咔嚓一下封口.專注的熟手,扛著沉重的鐵梯爬上爬下,一天能套十來棵樹,數(shù)千只梨子.可有一件事相當(dāng)奇怪：就算藏到枝條縫隙里的梨子,他們套起來也沒有一個(gè)漏網(wǎng)的,但偏偏漏過了向陽面的幾只梨.梨園老板說：“那是給鳥留著的.梨不留,鳥不來,梨園里的害蟲就會(huì)泛濫成災(zāi).套了

15、袋子也不能解決問題？是的,由于梨子需要呼吸,袋口不能封得太死,食心蟲完全有縫隙鉆進(jìn)去.這樣,套了袋還需要除蟲.而除蟲就要去袋噴藥,那可消耗人工.于是,最好的方法還是留下向陽處最醒目、最甜美的果實(shí),邀請(qǐng)吃蟲的鳥兒來駐留.鳥雀的啄食,肯定也除不盡所有的害蟲,但有什么關(guān)系？有蟲眼的梨子收下來,就不賣了,秋天他們會(huì)自己熬一些秋梨膏來吃.農(nóng)人講不出“和諧共生之類的大道理,他們只知道梨子、鳥雀、害蟲之間的微妙牽制是大自然布下的迷局,他們寬容地笑著說：“要留有余地,由于大家都要過下去.摘自?揚(yáng)子晚報(bào)?2021年11月9日解讀本文初讀似篇農(nóng)業(yè)科技文,再讀那么又能品咂出哲理小品文的味道.無論是培植南瓜苗防螢火蟲

16、,還是種梨防鳥,農(nóng)人都能從“低等的蟲鳥角度著想,完全摒棄“最沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的噴藥方法,也給鳥兒留向陽的梨兒,讓人與自然萬物皆能“和諧共生,這一人類高智慧反倒成為了“悲憫行為的“副產(chǎn)品了.農(nóng)人說出的樸素?zé)o華的話卻道出了“悲憫情感里藏著的大道理：“要留有余地,由于大家都要過下去.【選文四】悲憫的心孫君飛一位作家稱：稱職的作家應(yīng)該具備兩只翅膀一一幽默和悲憫.其實(shí),做人也需要這樣,幽默是樂觀的智慧,悲憫是至愛的善良.在交往中,我很看重心有悲憫的人.悲憫絕不是“厚黑學(xué)鄙視的“心慈手軟,而是孕育各種美德之花的肥沃土壤,是對(duì)一個(gè)人乃至一群人的最后的拯救.悲憫可以表現(xiàn)出一種“以柔克剛的拒絕的姿態(tài),比方你對(duì)貧窮的

17、人、弱勢(shì)的人、被傷害和侮辱的人、被不公所排擠和打擊的人表示悲憫,等于你在拒絕貧窮、弱勢(shì)、傷害和侮辱、不公的待遇,這表現(xiàn)出你的良知和對(duì)希望的堅(jiān)韌地祈盼.內(nèi)心喪失悲憫的人,也許會(huì)變得前所未有的堅(jiān)強(qiáng),但這種堅(jiān)強(qiáng)有可能就是一種執(zhí)迷不悟,一種失重的無望的跌落.這種人,他可以永遠(yuǎn)對(duì)人間的貧窮無動(dòng)于衷,弱勢(shì)也只是襯托出他自己的強(qiáng)大,即便他不會(huì)接連不斷地傷害和侮辱他人,也會(huì)有意無意地持久地傷害和侮辱其他生命,比方動(dòng)物在他眼里永遠(yuǎn)是美食和交易的工具,花草永遠(yuǎn)可以被踐踏、被粗暴地干預(yù)讓南方的樹木“背井離鄉(xiāng),孤零零地移居到北方,成為荒唐而孤苦的炫耀賞玩對(duì)象,他雖然不會(huì)制造不公,但一定會(huì)在各種不公中麻木不仁、隨波逐流

18、,甚至載歌載舞,在暗中堅(jiān)持不懈地為自己撈取好處,攫取利益,一一很容易的,心里面沒有悲憫的人,不知不覺中成為人間不公的“幫兇,將更多人和生命拖入不堪的境地.悲憫攜帶著其他美德在人與人之間尋找良知、希望、救助、和諧與公平,它比智慧更有力量一一喪失悲憫的智慧是近妖近魔的智慧,它比意志更可靠一一意志是個(gè)人的,悲憫是公德的.一個(gè)悲憫的人天然地讓人親近,再復(fù)雜糾結(jié)的問題在這里都會(huì)找到一個(gè)至簡(jiǎn)精準(zhǔn)的答案；悲憫是再生的永不枯竭的心靈資源,它純凈而美好、平安而包容,它讓一個(gè)人跟許多假的、丑的、惡的東西區(qū)分開來,它一眼就看到本質(zhì),它一聲低語就幫助人清醒和理智起來,它讓眼睛看得更遠(yuǎn),讓耳朵聽得更真,讓肌膚變得更敏感

19、,讓靈魂變得更溫煦、潤(rùn)澤和圣潔.“得道多助,失道寡助.悲憫者從始至終都是得道者和多助者,他雖不多言,但眾人為他說話,他雖曾被誤解,但行動(dòng)就是正確的解答,由于多美德而多幫助,或者他一直在幫助他人,同時(shí)也在幫助自己,悲憫是一個(gè)整體的聯(lián)接、一個(gè)寬大的出口、一個(gè)不分彼此的提升.那種智力興旺卻無法與人合作協(xié)調(diào)的人,無論是在過去還是在將來都是最為可憐的人,這樣的人不可能成為一個(gè)偉大的人.智力興旺卻不能跟人合作協(xié)調(diào),這其實(shí)是大愚蠢,愚蠢的原因在于這種人缺少美德,更不懂悲憫,不修德者、不悲憫者永遠(yuǎn)是自私自誤的可憐人,認(rèn)為自己很強(qiáng)大、很完美、很堅(jiān)強(qiáng),從而遠(yuǎn)離了人群和人心.懂得悲憫的人從來不會(huì)看重金錢、地位和名譽(yù),他不會(huì)作繭自納,他還熱忱地幫助別人脫掉枷鎖、遠(yuǎn)離不幸,他喜歡朝人群里走